Cuadro 1
Conceptos elaborados
Razón (racional): es la capacidad que tiene el ser humano de
pensar.
Características:
 Va dirigido a la búsqueda
 Se basa en argumentos sólidos
 Es el rasgo distintivo del humano
 Intangible en el mundo real
 Es asertiva ante la subjetividad.
Experiencia: En general se entiende por experiencia todo
aquello que depende, directa o indirectamente, de la
sensibilidad; es decir, el conjunto de contenidos que proceden
de los sentidos, ya se refieran dichos contenidos a un acto
cognoscitivo o a un acto vivencial (emocional) de modo que el
ámbito de la experiencia viene a identificarse con el ámbito de
la sensibilidad, de la percepción sensible.
Características:
 Aquello que se adquiere de los sentidos
 Información obtenida por evidencia, emociones o
ideas
 Habilidades para hacer algo
 Conocimiento procedimental/ el cómo son las cosas,
como funciona y que las rige
 Ideas y juicio acerca del mundo que nos rodea vía la
percepción directa de hechos
 Imposible llegar a afirmaciones generales, la
confirmación de hechos y formación de juicios debido
a la experiencia.
 Habilidad que se adquiere al haberlo realizado, vivido,
sentido, o sufrido una o más veces
 La experiencia se basa en vivencias que hemos
experimentado.
 Son procesos conscientes
Ciencia: el conocimiento es el entendimiento del mundo, gracias
a experiencias que hay en la relación entre el individuo y su
entorno. Orienta el comportamiento y el pensamiento para la
toma de decisiones e implica una justificación y creencia válida
en lo que sabe de manera consciente.
Características:
 Se expresa y transmite a través del lenguaje
 Acompaña el desarrollo de la persona
 Influye en el comportamiento
 El conocimiento total es inalcanzable
 Tiene 4 elementos: sujeto, objeto, representación y
Nombre: Samuel Aarón Chávez de la Rosa
Conceptos investigados Exposición personal
Racional: el poder dar cuenta de las cosas, porque se las La capacidad del hombre para poder explicar, dar cuentas de
comprende y porque se posee palabra para expresarlo. algo o poder exteriorizar un tema, debido a que tiene
Características: conocimiento de lo que habla. Le tomo importancia debido a
 Discierne de las ideas abstractas para la comprensión que actualmente muchas personas dan opiniones de temas
de las contradicciones de la realidad controversiales con poca información o con total ignorancia
 Virtud que posee el ser humano para cuestionar, respecto al tema tratado; es fundamental tener esta capacidad
reconocer racional en la actualidad para defender tus principios.
 Comprueba conceptos diferentes a los que domina, lo
que es racional es real, y lo que es real es racional.
Empírico: el conocimiento empírico se relaciona con el El conocimiento de todo está basado en experiencias que han
conocimiento obtenido a posteriori. Esto significa que es un ido marcando estas definiciones o conceptos. Yo no sabría que
conocimiento obtenido en relación con la experiencia. Por andar descalzo en temporada de frío puede causar una
ejemplo, el hecho de que el fuego queme: es necesario que enfermedad, sino hubiera habido alguien que lo experimentara.
alguien se haya quemado al tocar el fuego para saber que, de Nuestra sociedad se rigen en este aspecto en muchas cosas, y
hecho, el fuego quema basamos muchas de nuestras ideas en cómo afectan a nuestro
Características: alrededor
 Dependerá completamente de una experiencia
personal
 Es práctico gracias a que depende de la relación entre
la persona y el ambiente en el que está.
 Al ser subjetivo, el conocimiento empírico no puede
ser medible o verificable
 El conocimiento empírico solo puede experimentarse
a través de los cinco sentidos, por lo tanto, la falta o
alteración de alguno de ellos implica una limitación de
la experiencia.
Positivismo: aquella actitud teórica que sostiene que el
auténtico conocimiento o saber es el científico.
Características:
 Identifica el progreso científico con el progreso de la
humanidad.
 Sostiene que la única fuente válida de conocimiento
es la observación empírica, es decir, el conocimiento
que se adquiere a través de los sentidos.
 Se caracteriza por su énfasis en la racionalidad y la
lógica, y por su rechazo a cualquier tipo de metafísica
o filosofía tradicional.
 operación.  Sus ideas se basan en que la experiencia es el medio
auténtico para adquirir los conocimientos.
 Muestra un total rechazo a cualquier adquisición de
saber sin previa práctica.
 Tiene como objetivo dar una explicación causal de los
hechos a través de las leyes generales y universales.
Operación: es el procedimiento en conjunto que tiene el objetivo Operacionalismo: trata de solucionar el problema indicado
de planificar a base de conceptos, soluciones para un afirmando que los conceptos son definidos por medio de las
problema. operaciones que el científico lleva a cabo.
Características: Características:
 Resultados  Soluciones a problemas
 Objetivos  Conceptos definidos
 Procedimiento  Tener idea del análisis operacional
 Expectativa  Conclusiones idealistas subjetivas
 Orden  Admite que los objetos existen con independencia
 Las cosas son construcciones propias
Conducta: se refiere a las acciones de un individuo que son Conductismo: el sujeto cede su lugar y su importancia en el El individuo actúa dependiendo de su entorno. Lo tomo
producidas por los estímulos provenientes de su entorno y se ambiente. No hay más conducta humana que la observable en importante porque el ser humano actuará dependiendo del
ven reflejados en su personalidad. la experiencia externa, niega la experiencia externa, como el entorno en el que se encuentre, y cada respuesta varía
Características: recurso a la conciencia y a la introspección, estos fenómenos dependiendo del ambiente en el que creció el individuo,
 Es observable y medible psicológicos son reducidos a hechos fisiológicos. revelando así su manera de ser natural.
 Busca refuerzo positivo o negativo Características:
 Se modifica según sus consecuencias y estas  Su mecanismo de aprendizaje es la asociación de
definirán su duración y permanencia estímulo y respuesta mediante el condicionamiento
 Se desarrolla en un contexto cultural en el que  La conducta humana manifiesta es el único objeto
influyen normas y expectativas adecuado de estudio de la psicología
 Puede ser evaluada en términos de moralidad  Niega la existencia de “estados internos de la mente”
 Consciente e influenciable  Es naturalista. El mundo material es la última realidad
 Reflejo de cuerpo, mente y mundo externo y todo puede ser explicado en términos de leyes
naturales
 Enseña que no somos responsables por nuestras
acciones
Pensamiento Irracional: viene de un estado emocional intenso Pensamiento irracional (Freud y Nietzsche): Corriente idealista
el cual genera una toma de decisiones impulsiva, insensata y anticientífica que declara que el mundo es caótico, irracional e
disfuncional. Lleva a un estilo de vida negativo e irresponsable. incognoscible.
Características: Características:
 Irresponsable  No se somete a las leyes de la lógica
 Perfeccionismo  No es aprehensible por el entendimiento
 Disfuncional  Su base son las emociones, dejando de lado la ración
 Autosabotaje  Se identifica por ser impulsivo
 Emocional  Pensar según las categorías tradicionales que
 Exigir suponen una reafirmación de las estructuras sociales
 Impulsivo injustas e irracionales de la sociedad
 Perjudicial
 Autoengaño
Cuadro 2
CONCEPTO
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL:
Estudio de la experiencia de los seres vivos
desde su interior, y de aquí la importancia dada
a la introspección como método, a la vez que a
la experimentación fisiológica y al estudio de los
productos culturales de la mente o conciencia.
PSICOLOGIA COGNITIVA:
La Psicología Cognitiva es el estudio de los
procesos mentales que intervienen en la
capacidad de aprender, razonar y pensar,
asimilar la información y resolver problemas.
Básicamente se profundiza en qué es lo que
ocurre en el cerebro de las personas y de qué
manera eso condiciona tanto su
comportamiento como sus emociones y
sentimientos.
NEUROPSICOLOGIA:
Rama de la Neurociencia que estudia las
relaciones entre el cerebro y la conducta tanto
en sujetos sanos como en los que han sufrido
algún tipo de daño cerebral. (procesos mentales
superiores).
La neuropsicología estudia las bases
neuroanatómicas en relación a los procesos
mentales como: atención, memoria, lenguaje,
percepción, praxias, funciones ejecutivas y
emoción. Y cómo todo unido, nos hace ser
quiénes somos y cómo nos enfrentamos al
mundo.
Nombre: Samuel Aarón Chávez de la Rosa
CARACTERISTICAS CORRIENTE FILOSOFICA IDENTIFICACION PERSONAL
•Aclarar el fenómeno bajo investigación Operacionalismo
•Permitir comunicación con los demás de forma
no ambigua
•Desempeño de manera eficiente, evitando
procedimientos científicamente equivocados y
problemas inútiles
•Su objeto de estudio es la relación de causa y
efecto que tiene la mente y el cuerpo
•Los estudios se pueden realizar en personas o
animales
•Estudia el comportamiento humano Positivismo
•El conocimiento es funcional
•Interés en procesos que tienen lugar en la
mente a la hora de aprender y de cómo todo
ese aprendizaje y sus procesos mentales son
almacenados en la memoria
•Estimulo – respuesta
•Relacionan conocimientos nuevos con
conocimientos que ya se tienen
•Estudia las relaciones entre el cerebro y la Conductismo
conducta tanto en sujetos sanos como en los
que han sufrido algún tipo de daño cerebral
•Los sujetos de estudio de la Neuropsicología
son casi exclusivamente seres humanos y las
conductas estudiadas son más específicas de
nuestra especie como: pensamiento, memoria,
lenguaje, funciones ejecutivas y formas más
complejas de motricidad y percepción.
•Neurociencia conductual que utiliza el método
científico natural para el estudio del cerebro y lo
hace mediante el procedimiento hipotético-
deductivo o a través del método analítico-
inductivo.
•Estudia las funciones mentales superiores
Se centra especificamente en el estudio de los
procesos cognitivos superiores: pensamiento,
lenguaje, memoria, funciones ejecutivas,
percepción y motricidad. También estudia las
consecuencias del funcionamiento cerebral
sobre la conducta emocional.
•Trata preferentemente de las manifestaciones
del córtex cerebral asociativo
•Estudia las consecuencias del daño cerebral
sobre los procesos cognitivos
PSICOLOGIA CONDUCTUAL:
Es un enfoque de la psicología basado en la
premisa de que la conducta humana se puede
descubrir a partir de los estímulos y respuestas
observables. es un enfoque sistemático para la
comprensión del comportamiento humano y
animal.
HUMANISMO:
El humanismo afirma la bondad fundamental de
las personas, así como su esfuerzo por lograr
niveles superiores de funcionamiento. Destaca
las capacidades del hombre y de la razón
humana.
•Se centra en la investigación de los hechos Conductismo La psicología conductual me encanta que toma
observables y medibles tomando en cuenta a en cuenta que la conducta está determinada
estímulos que se presentan a personas y las por factores externos y estos pueden ser
respuestas que emiten estudiados. Como seres humanos el contexto
•Combina elementos de filosofía, metodología y en el que somos criados determina la manera
teoría psicológica. en la que responderemos a estímulos que
• Plantea que los procesos mentales existen activen esta crianza. Si crecí en un hogar
pero no son la causa de la conducta, sino donde se me gritaba por cualquier acto, creceré
productos colaterales o efectos de la misma creyendo que lo que haga recibirá gritos. El
conducta. exterior determina el interior, no viceversa.
•Se enfoca en determinar una conducta en
especifico
•Rechaza la introspección, es decir, el “mirar
hacia el interior” y escuchar los procesos
cognitivos y emocionales.
•Esta corriente afirma la existencia de una
continuidad evolutiva básica entre los hombres
y los animales. Esto significaba que las
conclusiones obtenidas de la investigación con
animales podían ser extrapolables a los
humanos.
•Las conductas en la psicología conductista son
perceptibles, por lo que es más fácil y
provechoso el proceso de la recolección de
datos, así como la cuantificación de los mismos,
cuando se está realizando una investigación,
exploración o indagación.
•Establece que las conductas están
sugestionadas por una respuesta, por esta
razón las mismas pueden ser examinadas y
analizadas objetivamente.
•Establece que las conductas aprendidas
pueden ser acumulativas por lo tanto se pueden
establecer un orden de prioridad.
•El propósito primordial es realizar el propio Empirismo
potencial
•Los seres humanos tienen el derecho y la
responsabilidad de dar sentido y forma a sus
vidas. •El ser humano es un ser
racional que dentro suyo posee la necesidad de
hacer el bien y ayudar. •Presentan
una visión excesivamente optimista de los seres
humanos, no toman en consideración la maldad
de la naturaleza humana. •La
meta de la vida es convertirse en lo mejor que
cada uno puede llegar a ser
•Se concentra en la discrepancia entre el

EXISTENCIALISMO:
Entender aquello que constituye la esencia
misma del hombre.
El hombre en esta perspectiva, no es la especie
humana o una noción general, sino el individuo
humano considerado en su
absoluta singularidad.
PSICOANALISIS:
Enfoque cientifico del estudio del
funcionamiento humano normal y anormal
originado por Sigmund Freud y ampliado en
cuanto a método, forma, contenido, teoría y
aplicacion por él mismo y sus partidarios.
autoconcepto y sus capacidades innatas.
•Enfatiza las cualidades destacables de la gente
para lograr crecimiento y cambio.
•Todo individuo es responsable de su propia
vida
•Se examina la individualidad más que clasificar
a la gente en categorías
•Considera que el hombre es un ser finito, que Racional
se ve continuamente afectado por situaciones
problemáticas o absurdas.
•Se interesa por el hombre en su singularidad.
•Es algo imposible de deducir.
•Análisis de las relaciones de la existencia
humana con el mundo de las cosas y de los
hombres.
•No es un dato de hecho indiferenciado, es «
una cuestión personal»
•No puede convertirse en objeto o ejemplo
indiferenciado y substituible de teorías o
discursos universales.
•La existencia es siempre mi existencia,
individual e inconfundible.
•Resulta inobjetivable.
-Basado en instintos Pensamiento irracional
-Funcionamiento mental normal
-Funcionamiento patológico
-Prepara al paciente para amar, ser eficaz y
obtenga sentido de identidad
-Se relaciona con lo normal y lo anormal
-Proceso de larga duración, con efectos a largo
plazo.
-Trabaja con obsesiones, temores, fobias y
trastornos.
-Explora los procesos mentales inconscientes.