CICLO NOVIEMBRE 2021 – MARZO 2022

GNOSEOLOGIA Y
EPISTEMOLOGIA

SEMANA: 07 Docente: JOHANA HEREDIA VALVERDE

ÁREA: A-B-C-D Curso: FILOSOFIA
 LA GNOSEOLOGIA

Es una disciplina filosófica cuyo origen

Estudia el origen, la naturaleza y los
deriva de dos voces griegas gnosis que
límites del conocimiento humano.
significa conocer o conocimiento, y
logos, que equivale a estudio o tratado

EL CONOCIMIENTO

el conocimiento es una formulación de hechos, caracteres o propiedades de los

objetos que el sujeto realiza por el pensamiento al aprehender dichos objetos; por
tanto, estos conocimientos como resultado o producto se pueden acumular, transferir
a otros sujetos gracias al lenguaje.
CLASES DE CONOCIMIENTO

Conocimiento filosófico
Es aquel que elabora conclusiones a partir de datos vulgares (comunes) o
científicos, organiza juicios y argumentos, relaciona principios y
consecuencias, discierne posibilidades y probabilidades, selecciona verdades y
apariencias,es radical, general, universal y último.

Conocimiento Científico

Es aquel que no ha sido logrado a través de una actitud espontánea, sino

adoptando una actitud científica. Este conocimiento es selectivo, metódico
y sistemático, que se apoya constantemente en la experiencia y busca
explicar racionalmente los fenómenos

Conocimiento común

Es el conocimiento adquirido de la actitud espontánea o natural; está

íntimamente vinculado a nuestros impulsos más elementales. Obedece a los
problemas inmediatos que la existencia nos plantea. No está vinculado a
ningún orden o sistema, simplemente lo conservamos y lo empleamos.
 Consiste en captar el modo de ser del objeto a través de
Objetividad sus características que lo definen o tipifican, eliminando
todo lo subjetivo.

Es la invariabilidad de un conocimiento cuando éste es

Necesidad objetivo. Así mismo, es necesario cuando es válido para
todas las épocas y todos los lugares, cuando no varía de
un tiempo a otro o de un lugar a otro
CARACTERÍSTICAS
DEL CONOCIMIENTO

Universalidad. Es aquella característica por la cual el conocimiento es

válido para todos los hombres

Se entiende como el apoyo al conocimiento, es decir

debe ser probado en su verdad. Lo cual implica que la
Fundamentación.
prueba es la garantía de la objetividad, universalidad y
necesidad de un conocimiento
 PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO
El conocimiento es posible. Da por supuesta la posibilidad y la
DOGMATISMO realidad del contacto entre el sujeto y el objeto

El conocimiento no es posible, porque no puede captar

ESCEPTICISMO realmente la verdad. La relación entre el sujeto y el objeto
no se puede producir.

Hace depender el conocimiento de factores internos

1. POSIBILIDAD o subjetivos del hombre, es decir, el conocimiento
SUBJETIVISMO
DEL depende de la estructura psicológica del sujeto.
CONOCIMIENTO
La verdad existe pero no es absoluta. Hace
RELATIVISMO depender al conocimiento humano de factores
externos al sujeto: Medio físico, social, cultural, etc.

El conocimiento está subordinado a la acción y en la acción está

PRAGMATISMO el fundamento de la verdad

Concilia los caracteres del dogmatismo al compartir la tesis

de la confianza en la razón humana y el convencimiento de la
CRITICISMO
posibilidad del conocimiento. Del escepticismo comparte la
desconfianza en cuanto a la posibilidad del conocimiento.
 Afirma que la fuente principal del conocimiento
RACIONALISMO humano es la razón. Un conocimiento sólo merece en
realidad este nombre cuando es lógicamente
necesario y universalmente válido.

Sostiene que el conocimiento se obtiene por la

EMPIRISMO
experiencia sensorial, es decir, a través de los sentidos
2. ORIGEN
DEL
CONOCIMIENTO el intelectualismo considera que además de las
INTELECTUALISMO representaciones sensibles, se encuentran los
conceptos, que son diferentes a las representaciones
pero no tiene su origen en ellas.

igual que el intelectualismo, a la experiencia y la

APRIORISMO razón como fuente de conocimiento; pero en un
sentido opuesto al intelectualismo.
 El objeto determina al sujeto; es decir en la relación cognitiva el
elemento decisivo es el objeto. La función del sujeto es reproducir
OBJETIVISMO las propiedades del objeto.

La conciencia del sujeto determina al objeto; es decir en la relación

cognitiva el elemento decisivo es el sujeto. La función del sujeto es
SUBJETIVISMO reproducir los objetos a partir de su conciencia.

3. ESENCIA Sostiene que hay cosas reales independientes de la conciencia.

DEL Las cosas del mundo exterior o interior, son tales como la
REALISMO percibe la conciencia.
CONOCIMIENTO

No hay cosas reales independientes de la

IDEALISMO conciencia.

Trata de conciliar el realismo e idealismo y tiene como autor a

Kant. Sostiene que no conocemos las cosas como son en sí, sino
como se nos aparecen. Hay cosas reales, pero no podemos
FENOMENALISMO conocer su esencia. Solo podemos saber “que” las cosas son,
pero no “lo que” son Lo único que conocemos son las fenómenos,
es decir las apariencias.
 FORMAS DEL CONOCIMIENTO

Sensible Racional

Se produce por el contacto directo de los sentidos Es aquel que se adquiere por intermedio
con los objetos y la conciencia de nosotros mismos de la razón o el entendimiento

Intuitivo Discursivo

Se produce en la aprehensión directa y total de Se produce por medio de operaciones lógicas e

una verdad sin requerir comprobación alguna indirectas, es decir, se da en forma indirecta

A priori. • A posteriori

Es aquel que para establecer su validez no Es aquel que requiere la experiencia sensible
requiere de la experiencia sensible, de la presencia o para establecer su validez, lo que implica que
concurso de los sentidos. Le basta o es suficiente el se da después de la experiencia sensible.
entendimiento o la razón para establecer su validez
 EPISTEMOLOGÍA

La Epistemología o filosofía de la ciencia, estudia la

naturaleza del conocimiento científico, la investigación
científica y su producto, así como la clasificación de las
ciencias y la determinación del criterio de cientificidad.
Se distingue de la Gnoseología, en tanto que
ésta aborda el problema del conocimiento en
general.

Es importante considerar a Piaget, fundador de la epistemología genética, quien

sostiene que “la epistemología genética intenta explicar el conocimiento y en
particular el conocimiento científico sobre la base de su historia, su sociogénesis y
especialmente desde los orígenes psicológicos de las nociones y operaciones sobre
las cuales está fundamentada”.
 RAMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
1.Lógica de la Ciencia
2.Metodología de la ciencia
3.Teoría del conocimiento científico
4.Axiología de la ciencia
5.Ontología de la ciencia
6.Semántica de la Ciencia
7.Ética de la ciencia
8.Estética de la ciencia
A.Análisis y sistematización de conceptos de referencia,
representación, contenido
B.Análisis y sistematización de los supuestos y resultados
ontológicos (metafísicos) de la investigación científica
C.Estudio del sistema de valores
D. Estudia la estructura lógica de las teorías científicas
E. Investigación de las normas morales que cumplen o
quiebran los investigadores científicos.
F.Estudio del método general de la investigación científica
G.A diferencia de otros usos de conocimiento moral, filosófico,etc.
H.Estudio de los valores estéticos de la investigación científica.
 CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
Es fáctica y objetiva La investigación científica trata de descomponerlo todo en elementos

Trasciende los hechos Esto es, que la investigación científica no es errática, sino planeada.

Es analítica El conocimiento científico trasciende los hechos; es decir, descarta

hechos, produce nuevos hechos y los explica
Es especializada
Por que hace a la esencia del conocimiento científico

Es clara y precisa No ha impedido la formulación de campos interdisciplinarios, por el

contrario, tiende a estrechar la visión del científico.
Es comunicable Los problemas deben formularse de manera clara, la ciencia defiende la
mayoría de sus conceptos, crea lenguajes artificiales y procura siempre
Es verificable medir y registrar los fenómenos.

Es metódica La ciencia intenta describir los hechos tales como son

El lenguaje científico comunica información a quien quiera que haya sido

adiestrado para entenderlo
 Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como
pudo haber sido el pasado y como podrá ser el futuro
Es sistemática
La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad, sin
proponerse necesariamente alcanzar resultados aplicables, la
Es general
investigación. los provee a la corta y a la larga.

No reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento

Es legal

Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en

Es explicativa términos de principios.

Busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las aplica

Es predictiva

Es abierta
Ubica los hechos singulares en pautas generales, los
enunciados particulares en esquemas amplios.
Es útil

El carácter sistemático del conocimiento científico es lo que la hace

racional.
 ESTRUCTURA DE LA CIENCIA

Un elemento descriptivo, proveniente del El segundo elemento es el explicativo que

contacto directo entre el sujeto y el objeto, permite comprender los objetos que han sido
donde: observados por la descripción. La comprensión
 El sujeto aprehende las cualidades del debe ser:
objeto y se da a través de la experiencia.  Clara y objetiva
Esta aprehensión es precisa, rigurosa y  Explicable y racional
amplia.
 La captación puede ser: psicológica e La explicación completa el conocimiento, lo
intelectual. enriquece, esclarece, es decir lo entiende en toda
 Como consecuencia tenemos los su dimensión y/o magnitud habilitándonos la
axiomas o postulados. capacidad de formular las HIPÓTESIS.

Por lo tanto, estos elementos estructurales se presentan como indispensables para lograr un
conocimiento científico; dado que la descripción responde al CÓMO y la explicación al POR QUÉ de los
objetos, hechos o fenómenos
 FUNCIONES DE LA CIENCIA
La explicación es el conocimiento de las causas de los hechos o
Describir fenómenos, las propiedades y relaciones constantes o variables que se
dan en su producción o determinación

Explicar La predicción científica consiste en deducir de una hipótesis o teoría

fenómenos nuevos, que no sean conocidos

Predecir Se trata del control y dominio de la naturaleza inanimada y animada,

incluyendo la vida social. La aplicación científica de los
conocimientos ha dado lugar a la tecnología.

Aplicar
Permite saber cómo es la realidad, que elementos lo conforman y
cuáles son sus características. La descripción debe ser exacta,
precisa y organizada. Los interrogativos con ¿qué?, ¿cómo?,
¿cuándo?, ¿dónde? demandan y se responden con descripciones.
 CATEGORIAS CIENTIFICAS
PRINCIPIOS Es cualquier tipo de oración que afirma o niega algo.

LEYES Son los puntos de partida, idea rectora y un concepto central en la

investigación

HIPÓTESIS
Expresa un determinado orden de la conexión causal, necesaria y estable entre
los fenómenos o entre las propiedades de los objetos materiales
TEORÍA
Son leyes fundamentales que cumplen el rol de premisas básicas o primitivas.
Ejemplo: 2 + 2 = 4. No necesita de explicación.
NORMA

Es una regla o conjunto de reglas que regulan la conducta de las personas

AXIOMA que viven en sociedad civilizada

ENUNCIADO Es la posible respuesta de un problema o dificultad.

Es definida como un sistema hipotético – deductivo de enunciados

ESTUDIAR
,