Unidad Didáctica:

ESTADÌSTICA
CONTENIDOS CURRICULARES

UNIDAD I
NOCIONES BASICAS DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA
 Identifica y aplica los conceptos estadísticos de población y muestra en la resolución de
problemas de contexto policial.
CAPACIDADES:
 Clasifica y analiza la información de acuerdo a los tipos de variables según la escala de
medición en la resolución de problemas de contexto policial.
- Aprecia la importancia de los conceptos básicos de la Estadística.
ACTITUDES: - Reconoce la importancia de las variables en casos de su vida policial.
- Valorar la escala de medición de las variables en su contexto real.

PRODUCTO LOGROS DE
CONTENIDOS CONTENIDOS
SESIÓN N. APRENDIZAJE HORA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
(EVIDENCIA)
 Acepta los
 Presentación del contenidos y la Prácticas Comprende
sílabo. forma a desarrollar calificadas los concepto y
el silabo. división de la
 Estadística:
Concepto, división Participación Estadística.
términos  Identifica los activa Comprende el
Estadísticos conceptos básicos
01 concepto de 3
básicos: de la estadística:
Población, Población, muestra,
población,
Muestra. unidad de análisis, muestra.
 Unidad de análisis. parámetros, unidad de
Parámetros estadígrafo análisis,
 Estadígrafo. parámetros,
estadígrafo
 Tipos de variables:  Reconoce la Prácticas
Cuantitativa y clasificación de calificadas
cualitativa. variables Analiza las
02
 Identificar las relacionado a su Participación variables y sus 3
fuentes de datos. formación policial. clases.
activa
 Explicar las
variables discretas
y continuas
03  Escala de  Identifica las Prácticas Comprende las 3
Medición de las distintas escalas de calificadas escalas de
variables. medición más
apropiado a su
medición.
 Escala nominal. Participación
contexto real y sus
 Escala de intervalo limitaciones. activa
 Escala de Razón  Elabora preguntas
 Métodos de relevantes para un
recolección de tema de estudio y
datos: La sus posibles
observación, la opciones de
respuesta a través
entrevista, el
del diseño de un
 cuestionario. método de
recolección de
datos.
 CAMPOS, Matrices y Determinantes.
 WENTWORTRH. Aritmética Moderna T. 1-2-3
 ANTÓN. Introducción al Algebra Lineal.
 ESPINOSA RAMOS, Eduardo. Matemática Básica.
 FIGUEROA, Ricardo. Matemática Básica I. Ed san Marcos- Lima.
 VENERO, Armando. Matemática Básica. Ed Gemar. Lima 2003.
 CHAVEZ, Algebra Lineal.
 A.V. POGOLEROV. Geometría Elemental.
 ESPINOSA RAMOS, E. Matemática Básica. Ed. Servicios Gráficos, Lima 2002.
 FERRERO, Luis. El Juego y la Matemática. Ed. la Muralla- Madrid 2001.
BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA
 FIGUEIRAS, Lourdes y otros (1998). Género y Matemáticas. Ed Síntesis
Madrid.
https://matematicasiesoja.files.wordpress.com/2013/10/
nociones_de_estadistica.pdf

https://www.monografias.com/trabajos105/nociones-basicas-
estadistica/nociones-basicas-estadistica.shtml

https://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_descriptiva

UNIDAD II
ORGANIZACIÓN DE DATOS, CUADROS DE DISTRIBUCIÓN Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS.
 Emplea los conocimientos de la estadística para recopilar datos y ordenarlos en tablas de
frecuencias y gráficos estadísticos para la toma de decisiones apropiadas.
CAPACIDADES:  Organiza y reflexiona de forma crítica sobre los datos numéricos en una base de datos de
un programa estadístico en diferentes situaciones de contexto relacionado a su formación
policial.
- Identifica el tipo de distribución que sigue los datos de una población.
ACTITUDES: - Valora la importancia de las tablas y gráficos estadísticos como medios para facilitar la
comprensión del comportamiento de los datos.

PRODUCTO LOGROS DE
CONTENIDOS CONTENIDOS
SESIÓN N. APRENDIZAJE HORA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
(EVIDENCIA)
Tablas de  Construir tablas y Prácticas
Distribución de Construye e
cuadros para el calificadas
Frecuencia: análisis de Datos interpreta
 Frecuencia Participación
tablas de
absoluta. activa frecuencias y
04  Frecuencia cuadros 3
Relativa. estadísticos
 Frecuencia para
Porcentual diferentes
tipos de
variables.
05   Representa Prácticas Diferencia los 3
 Organización de gráficamente las calificadas tipos de
datos variables gráficas, en
 cualitativos cuantitativas y Participación
 Representación cuantitativas activa
gráfica, análisis e  Resuelve e
Interpretación de interpreta casos en
representacion
tablas y gráficos la organización y
es gráficas.
presentación gráfica
de datos.
 Organización para  Representa Prácticas
datos gráficamente las calificadas Representa
cuantitativos. variables
gráficamente
 Representación cualitativas y Participación
cuantitativas
las variables
gráfica para activa
06
variables discretas  Resuelve e
cualitativas y 3
y continuas. interpreta casos en
cuantitativas,
la organización y en una práctica
presentación gráfica dirigida
de datos.
 CAMPOS, Matrices y Determinantes.
 WENTWORTRH. Aritmética Moderna T. 1-2-3
 ANTÓN. Introducción al Algebra Lineal.
 ESPINOSA RAMOS, Eduardo. Matemática Básica.
 FIGUEROA, Ricardo. Matemática Básica I. Ed san Marcos- Lima.
 VENERO, Armando. Matemática Básica. Ed Gemar. Lima 2003.
 CHAVEZ, Algebra Lineal.
 A.V. POGOLEROV. Geometría Elemental.
BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA  ESPINOSA RAMOS, E. Matemática Básica. Ed. Servicios Gráficos, Lima 2002.
 FERRERO, Luis. El Juego y la Matemática. Ed. la Muralla- Madrid 2001.
 FIGUEIRAS, Lourdes y otros (1998). Género y Matemáticas. Ed Síntesis
Madrid.
https://www.monografias.com/trabajos105/nociones-basicas-
estadistica/nociones-basicas-estadistica.shtml

https://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_descriptiva
 UNIDAD III
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE LOCALIZACIÓN.
 Resuelve e interpreta la información obtenida, aplicando los métodos y técnicas de
medición de tendencia central, de localización y dispersión en problemas relacionados
en su formación policial.
CAPACIDADES:
 Organiza y reflexiona de forma crítica sobre los datos numéricos en una base de datos de
un programa estadístico en diferentes situaciones de contexto relacionado a su formación
policial.
- Reconoce la importancia de las medidas de tendencia central en situaciones reales de su
ACTITUDES: formación policial.
- Aprecia la utilidad de las medidas de posición y dispersión en su formación policial.
LOGROS DE
CONTENIDOS CONTENIDOS PRODUCTO APRENDIZAJE
SESIÓN N. (EVIDENCIA) HORA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

PRIMERA EVALUACIÓN Desarrolla examen parcial Examen escrito El estudiante resolverá

PARCIAL propuesto resuelto el examen, con la 1
Ayuda de calculadora

Medidas de  Diferencia las Prácticas . Diferencia

Tendencia Central medidas de calificadas las medidas
para datos no tendencia central de tendencia
agrupados para datos Participación central, en un
 Media Aritmética. agrupados. activa cuadro
07  Mediana.  Resuelve comparativo.
 Moda situaciones Resuelve
problemáticas de 2
situaciones
casos de Tendencia
problemáticas
central para datos
de casos de
agrupados.
tendencia
central para
datos no
agrupados.
Medidas de  Diferencia las Prácticas Diferencia las
Tendencia Central medidas de calificadas medidas de
para datos tendencia central tendencia
agrupados para datos Participación central, en un
 Media Aritmética. agrupados. activa cuadro
 Mediana. comparativo.
 Moda  Resuelve Resuelve
08 situaciones 3
situaciones
problemáticas de problemáticas
casos de Tendencia
de casos de
central para datos
tendencia
agrupados.
central para
datos no
agrupados.
09 Medidas de  Diferencia los Diferencia 3
Localización. cuartiles, deciles y Prácticas los cuartiles,
 Cuartiles percentiles. calificadas deciles y
 Deciles  Resuelve ejercicios percentiles,
 Percentiles e interpreta Participación en un
cuartiles, deciles y activa
 percentiles. cuadro
comparativo.

Resuelve
ejercicios e
interpreta de
cuartiles,
deciles y
percentiles.

Medidas de  Diferencia las Resuelve

Dispersión. medidas de Prácticas situaciones
 Rango. dispersión rango, calificadas problemáticas
 Varianza y varianza, desviación de casos de
10 estándar y Participación 3
Desviación tendencia
estándar. coeficientes de activa central para
 Coeficiente de variación. datos no
variabilidad. agrupados

11 Asignación de Trabajo Cooperativo

 CAMPOS, Matrices y Determinantes.

 WENTWORTRH. Aritmética Moderna T. 1-2-3
 ANTÓN. Introducción al Algebra Lineal.
 ESPINOSA RAMOS, Eduardo. Matemática Básica.
 FIGUEROA, Ricardo. Matemática Básica I. Ed san Marcos- Lima.
 VENERO, Armando. Matemática Básica. Ed Gemar. Lima 2003.
 CHAVEZ, Algebra Lineal.
 A.V. POGOLEROV. Geometría Elemental.
BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA  ESPINOSA RAMOS, E. Matemática Básica. Ed. Servicios Gráficos, Lima 2002.
 FERRERO, Luis. El Juego y la Matemática. Ed. la Muralla- Madrid 2001.
 FIGUEIRAS, Lourdes y otros (1998). Género y Matemáticas. Ed Síntesis
Madrid.
https://www.monografias.com/trabajos105/nociones-basicas-
estadistica/nociones-basicas-estadistica.shtml

https://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_descriptiva

UNIDAD IV
ELEMENTOS DE PROBABILIDAD E INFERENCIA ESTADÍSTICA
Evalúa fenómenos en condiciones de incertidumbre en estudio de poblaciones en base a
CAPACIDADES:
una muestra o muestras extraídas de la misma población.
- Aprecia la importancia de la teoría de probabilidades en la Estadística Inferencial.
ACTITUDES: - Reconoce la importancia del análisis de la distribución binomiales.
- Valora la importancia de las distribuciones binomial.
CONTENIDOS CONTENIDOS LOGROS DE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES PRODUCTO APRENDIZAJE
SESIÓN N. (EVIDENCIA) HORA

12 Desarrolla examen Examen escrito El estudiante resolverá

SEGUNDA EVALUACIÓN parcial propuesto resuelto su examen con 1
 PARCIAL su calculadora
 Explica las  Calcula
Prácticas Analiza e
probabilidades: probabilidades a
interpreta
Espacio muestral, partir de ejercicios calificadas
probabilidades
experimento preseleccionados.
de problemas 2
evento Participación que están
activa frente a la
incertidumbre.
 Explica las  Calcula Analiza e
probabilidades: probabilidades a Prácticas interpreta
Espacio muestral, partir de ejercicios calificadas probabilidades
permutaciones, pre seleccionados. de problemas
13 3
combinaciones, Participación que están
fenómenos activa frente a la
aleatorios. incertidumbre

se retroalimentación en Se desarrollará ejercicios Práctica calificada Resolverá diferente

14 los puntos débiles tipos de ejercicios. 3
Presentación y sustentación Exponen el producto de su Rubica Sustenta de forma
15 de Trabajo colaborativo. (TC) investigación relacionada presencial su 3
a la estadística. trabajo
EVALUACIÓN FINAL Desarrolla examen final examen escrito El estudiante resuelve
Propuesto. Resuelto. su examen con ayuda 3
16
De una calculadora

 CAMPOS, Matrices y Determinantes.

 WENTWORTRH. Aritmética Moderna T. 1-2-3
 ANTÓN. Introducción al Algebra Lineal.
 ESPINOSA RAMOS, Eduardo. Matemática Básica.
 FIGUEROA, Ricardo. Matemática Básica I. Ed san Marcos- Lima.
 VENERO, Armando. Matemática Básica. Ed Gemar. Lima 2003.
 CHAVEZ, Algebra Lineal.
BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA
 A.V. POGOLEROV. Geometría Elemental.
 ESPINOSA RAMOS, E. Matemática Básica. Ed. Servicios Gráficos, Lima 2002.
 FERRERO, Luis. El Juego y la Matemática. Ed. la Muralla- Madrid 2001.
 FIGUEIRAS, Lourdes y otros (1998). Género y Matemáticas. Ed Síntesis
Madrid.
https://es.wikipedia.org/wiki/Probabilidad