INFERENCIA ESTADÍSTICA 212064A_1144

FASE 1

RECONOCIMIENTO DE CONCEPTOS PREVIOS DE LA INFERENCIA

ESTADÍSTICA

ANGIE CAMILA GRISALES MIRANDA

GRUPO: 212064_48

TUTOR: JULIAN ANDRÉS ROZO GOMEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA “ECBTI”

INGENIERIA INDUSTRIAL (Resolución 05867)

SEPTIEMBRE 2022
 INTRODUCCIÓN

La fase uno de inferencia estadística corresponde a la elaboración de dos actividades donde se

desarrollarán unas actividades tomando como base los conocimientos previos del curso de
estadística y probabilidad. En la actividad número uno se establecen preguntas de pre saberes
sobre el curso, donde con nuestras propias palabras se responden a una serie de preguntas
relacionadas a los conceptos sobre inferencia estadística y el enfoque que tiene con el programa
actualmente matriculado, finalizando con la elaboración de un mapa conceptual sobre conceptos
relacionados al curso. Para la actividad número dos se cuenta con el apoyo de un archivo
auxiliar, donde se afianzarán y reforzarán conocimientos sobre los tipos de variables y las
herramientas de análisis de la estadística.

Las actividades son desarrolladas con el fin de afianzar y reforzar conocimientos sobre la
estadística y de esta forma relacionarla al programa al cual se encuentra cada uno matriculado,
relacionando estos conceptos también con ejemplos y trabajos de la vida cotidiana.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

La inferencia estadística es el conjunto de métodos y técnicas que permiten inducir, a partir de
la información empírica proporcionada por una muestra, cual es el comportamiento de una
determinada población con un riesgo de error medible en términos de probabilidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar los conceptos básicos de la estadística y sus aplicaciones en los diferentes campos de
la vida cotidiana.

Aplicar los conceptos básicos y teóricos de la estadística a sucesos de la vida cotidiana.

Comprender los temas de una forma rápida y concisa para logran un buen desarrollo.

Familiarizar al estudiante con todos los contenidos del curso.Dar a conocer las principales
definiciones de estadística, su utilización, importancia los diferentes sectores donde se puede
aplicar.

Dar información clara al estudiante del curso que se va a realizar

 Actividad 1: Reconocimiento de pre saberes.

1. ¿Qué estudia la estadística inferencial en su campo de formación?

R/= La estadística inferencial en cuanto a mi campo de formación, en este caso ingeniería

industrial se encarga directamente del estudio de métodos siguiendo variables aleatorias. Es un
tipo de estadística que se adecua perfectamente a la ingeniería ya que esta necesita de datos
suministrados por datos estadísticos para poder desarrollar, mejorar, evaluar y reforzar los
procesos productivos. En un control de calidad elaborando muestreos y observaciones aleatorias
para determinar posibles apariciones de nuevas actividades o hallazgos, al elaborar gráficos de
control para la detección temprana de problemas o hallazgos. La estadística es muy útil para
cualquier tipo de control o monitoreo, en el cual se puede llevar un estudio de datos o
información para la mejora, aprovechamientos y seguimiento de procesos o de datos.

2. ¿Cuál es la importancia de la estadística inferencial para la toma correcta de

decisiones en el contexto sociocultural?

R/= Ya que es la estadística encargada de inferir propiedades, conclusiones y tendencias a partir

de muestra poblacionales, es muy importante porque estudia el comportamiento sociocultural por
medio de la toma de datos, interpretarlos estadísticamente y posterior a este sacar conclusiones,
proyecciones y comparaciones. Para entender el comportamiento de la sociedad en este caso,
identificando inicialmente el problema para validar que tipo de datos y que cantidad de datos son
los que voy a recolectar.

3. ¿Cuáles son las etapas para la resolución de un problema estadístico?

A. Planteamiento del problema
B. Recolección de datos
C. Organización de los datos
D. Análisis de datos
 E. Interpretación de los datos

4. De acuerdo con las etapas para la resolución de un problema estadístico, ¿en qué
etapa se hace necesario el uso de modelos matemáticos para profundizar en la
solución de un problema de esta disciplina?

R/= En la etapa de organización de datos y análisis de datos, ya que con las herramientas
estadísticas o modelos matemáticos podemos determinar qué datos son desperdicios, errores o
hacen ruido en la toma de datos, posterior a esto se utilizarán herramientas gráficas con el fin de
analizar los datos y poder sacar conclusiones que me llevarán a la solución de problemas.
 Definir los conceptos básicos de la estadística presentados en un mapa conceptual, los
cuales son necesarios para iniciar cualquier proceso de

Concepto

• Inferencia Estadística
• Población
• Muestra
• Muestreo probabilístico
• Variable cualitativa
• Variable cuantitativa
• Estadístico muestral
• Parámetro estadístico
• Hipótesis
 Conceptos estadísticos

Población
Conjunto de elementos
que se quiere investigar,
estos elementos
pueden ser objetos,
acontecimientos, Muestreo
Muestra situaciones o grupo de probabilistico
Subconjunto de personas.
Selección de unos
datos
pocos criterios y se
perteneciente a
elige al azar a los
una población de
miembros de una
datos
población

Inferencia estadistica
Variables Conjunto de métodos y
técnicas que permiten c
cuantitativas
inducir cual es el E
Puede expresarse a comportamiento de una c
través de cifras, son
aquellas que pueden
determinada población cara
con un riesgo de error obje
ser medibles.
medible en términos de e
probabilidad.

Estadistico muestral
Es una medida
cuantitativa, derivada de
un conjunto de datos de
una muestra, con el
objetivo de estimar o
inferir características de
una población o modelo
Hipotesis
Número que resum
la gran cantidad d
datos que pueden
Parametro derivarse del estud
estadístico de una variable
estadística
Número que resume
la gran cantidad de
datos que pueden
derivarse del estudio
de una variable
estadística
 Actividad 2: Identificación y reconocimiento de la problemática de estudio.

1. ¿Cuáles son las categorías del Tipo de servicio y Tipo subservicio que aparece en la base
de datos?
 Tipo de servicio:
1. Recolección
2. Servicios especiales
3. Servicio de mantenimiento
4. Movilización
 Tipo subservicio:
1.Barrido
2. Comercial
3. Domiciliaria
4. Escombros
5. Podas
6. Rural
7. Grandes generadores

2. ¿Cuáles son las variables cuantitativas continuas y discretas presentadas en la

problemática de estudio (base de datos)? ¿Qué parámetros estadísticos podemos
calcular a estas variables?

 Variables cuantitativas continuas: capacidad máxima de toneladas, tiempo

inoperativo en horas y tiempo total recorrido horas.
 Variables cuantitativas discretas: número de empleados por vehículo, edad del
conductor.
 Parámetros estadísticos: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar.
3. ¿Cuáles son las variables cualitativas presentadas en la problemática de estudio (base
de datos)? ¿Qué parámetros estadísticos podemos calcular a estas variables?

 Variables cualitativas: ruta, vehículo, tipo de servicio, tipo de subservicio, sexo

del conductor, satisfacción del cliente.
 Parámetros estadísticos: media, mediana y moda.
4. ¿Cuáles son los tipos de vehículos que utiliza la empresa ASEO DE COLOMBIA S.A.?
1. Camioneta
2. Motocarro de carga
3. Camión
4. Volqueta doble troque
 Conclusiones

 Afianzar conocimientos básicos de la estadística inferencial

 Conocer los tipos de variables y clasificarlas según corresponda
 Dominar conceptos y relacionarnos en el entorno de aprendizaje sobre estadística
inferencial
 Saber clasificar y agrupar conceptos, datos o grupos en estadística
 Referencias Bibliográficas

 Archivo Excel “Base de datos compañía ASEO DE COLOMBIA

 Romero, R. E. (2016). Estadística para todos: análisis de datos: estadística descriptiva,
teoría de la probabilidad e inferencia. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. (pp. 20
- 100). Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49136?page=20 
 Silva, A. L. C. (1993). Muestreo para la investigación en ciencias de la salud. Madrid,
ES: Ediciones Díaz de Santos. (pp. 1- 6). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/52863?page=18
 Gutiérrez, H. (2013). Capítulo 4: Elementos de Inferencia Estadística Control
estadístico de la calidad y Seis Sigma. (3a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 65-
72). http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=280&pg=84
 Jose Francisco Lopez (14 de agosto, 2019): Proceso estadístico. Economipedia.com

https://economipedia.com/definiciones/proceso-estadistico.html