3ero BGU

Curso:

1.- Seleccione un objetivo de desarrollo sostenible y escriba el resumen de un artículo académico. Define
las palabras clave que va a tener su artículo y cite dos fuentes que considere confiables y puedan servirle.
2.- Explique mediante un gráfico la estructura del artículo académico.
3.- Lee los siguientes ejemplos de figuras literarias, reconozca su nombre y la clase a la que pertenecen.
Un viento furioso le removió el cabello al salir de casa.
Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar.
Las cosas cayeron hacia abajo.
La noche gris y fría y sombría y pesada y enfadada y triste y solitaria.

4.- Conteste: ¿Qué características literarias sobresalen en la generación de finales del siglo XX?
5.- Explique las características del lenguaje inclusivo.
6.- Explique qué es un ensayo literario y sus características.
7.- Una las partes del artículo académico con su definición.

8.- Argumente y emplee una figura retórica para explicar su opinión: ¿Crees que el lenguaje inclusivo
puede poner en riesgo mortal a una lengua?
9.- Continúe hasta completar el gráfico sobre figuras literarias, incluya definiciones y dos ejemplos de
cada una.
10.- Complete el siguiente cuadro sinóptico.

11.- Conteste: ¿Qué es la carta del lector?

12.- Escriba una carta de lector a cualquier medio impreso o digital que elijas para comentar
uno de estos temas.
. La falta de seguridad en las calles.
. El deporte ecuatoriano en las próximas olimpiadas.
. La teleeducación: ventajas y desventajas.
13.- Conteste: ¿En qué consiste la monografía, tesis y tesina?
14.- Explique la diferencia entre la autobiografía lectora y el collage.
15.- Realice un organizador gráfico en el que explique las partes o secciones de una monografía.
16.- Realice un mapa conceptual sobre el congreso.
17.- Conteste: ¿Qué contiene una tesis?
18.- Lea el siguiente poema y subraye, en el cuadro, dos rasgos de la poesía contemporánea que
se ven en él.