INTEGRACIÓN GRUPAL

POR MEDIO DE LA
COHESIÓN
ANAIS GONZÁLEZ MAGALY
CISNEROS
DEYRA SALINAS GLORIA VÁZQUEZ
Tema a tratar

 El tema con el que se trabajará será la integración de grupos, hablando así mismo
de la cohesión en los diferentes grupos y la importancia que tiene este tema en la
integración.
Descripción del contexto

 Se enfocó en un grupo de una clase de psicología llamada Intervención clínica II.

Los integrantes de este grupo son 11 alumnos de 6to y 7mo tetramestre de la
licenciatura en psicología. Los rangos de edad son entre 19 y 27 años.
 Existen regularmente casos de ausentismo. En especial tres estudiantes, quienes
atrasan a sus compañeros de equipo.
Objetivos

 Objetivo general: Mediante la aplicación de la cohesión grupal se pretende

desarrollar en los participantes un nivel de integración que les permita funcionar
como grupo alcanzando eficiencia, efectividad.
 Objetivo específico: Incrementar el nivel de integración y conocimiento mutuo
para trabajar en equipo y les permita resolver juntos situaciones difíciles.
Beneficios

 Se espera que con este proyecto los integrantes del grupo con el que estamos
trabajando logre un nivel óptimo de integración que les ayude para efectuar
diferentes actividades cotidianas o tareas de una mejor manera, facilitando de esta
manera el trabajo entre ellos de manera colaborativamente, tanto el trabajo de
ellos hacia la maestra.
 Incluso, después de ellos poder adquirir las bases de la integración que necesitan
pueda trabajar mejor también de manera individual.
Justificación

 Nuestro objetivo es fomentar la integración. No solo para ayudarlos a sobresalir

en esta clase dentro de la universidad, sino para familiarizarlos a la dinámica de
trabajo en equipo y aprendan a aprovechar todos los beneficios que esta dinámica
les ofrece.
 También esperamos ayudar a los integrantes del grupo a mejorar su apertura
personal y social, así como ayudar a desarrollar habilidades como la empatía,
escucha activa, respeto, entre otros.
 Buscamos fomentar estos valores ya que al carecer de ellos pueden surgir
conflictos en un futuro no solo dentro del ámbito escolar o laboral, sino también
dentro de la vida personal de estos alumnos.
Propuesta de intervención

 Se planea trabajar con el grupo en cinco sesiones de duración aproximada de 30

minutos, al inicio de su clase habitual. Con dinámicas cuyo objetivo es lograr
fomentar en ellos un buen entendimiento del grupo y que prevalezca la confianza
mutua de sus miembros, además de que les de las bases para conocerse mejor,
para poder conocer los intereses que tienen en común, entre otros datos
importantes, y con esto poder lograr que sea un grupo más integrado y
cohesionado.
 Sesiones

Sesión #1
 Nombre de la dinámica: Trabajo en binas
 Duración aproximada: 20 a 30 minutos
 Objetivo especifico: Integrar al grupo rompiendo la tensión inicial y haciendo que
conozcan un poco más de sus compañeros.

Sesión #2
 Nombre de la dinámica: Abanico de cualidades
 Duración aproximada: 15 a 30 minutos.
 Objetivo específico: Fomentar la confianza entre los miembros del grupo y lograr que
cada quien sepa cómo lo ven sus compañeros.
Sesión #3
 Nombre de la dinámica: Semejantes
 Duración aproximada: 15 a 20 minutos.
 Objetivo específico: Descubrir las semejanzas que tiene cada uno de los miembros del grupo con sus
compañeros.

Sesión #4
 Nombre de la dinámica: Autógrafos
 Duración aproximada: 15 minutos.
 Objetivo específico: Evaluar el nivel de cohesión que se generó en el grupo con las otras actividades.

Sesión #5
 Nombre de la dinámica: Nudo humano
 Duración aproximada: 15 minutos
 Objetivo especifico: Conocer el nivel de cohesión del grupo, y la manera en la que trabajan
colaborativamente, también permite conocer a los líderes.