DOCUMENTO DE PLANEACIÓN DEL CURSO

INFORMACIÓN GENERAL
Nombre del Curso: Edición de documentos con herramientas para el formato PDF online
Nombre del Diseñador: María Guadalupe Morales Hurtado
Nombre del Facilitador/ Instructor: María Guadalupe Morales Hurtado

Lugar de Instrucción: Duración: 2 horas Perfil del participante

Para efectos de evaluación: ser mayores de 18 años. Número de
Conocimiento: conocer Microsoft Word. participantes:
CDMX Fecha:
Habilidades: en el uso de TIC. 4 participantes
Actitud, Habito y Valor (A/H/V): receptivo y autónomo.
Propósito/beneficio
Desarrollar habilidades informáticas para el manejo y edición de archivos en formato PDF.
del curso:
OBJETIVO GENERAL
Sujeto Acción o comportamiento: Condición de operación:
Al concluir el curso reconocerá la importancia de las herramientas A través de la adquisición de nuevos conocimientos mediante
de manejo y edición de documentos en formato PDF. Manejará herramientas y técnicas digitales para facilitar la conversión de
herramientas online para unir y dividir PDF, con Word convertirá documentos en PDF.
El Participante documentos en PDF. Valorará la importancia que tiene el utilizar las
herramientas que manejan documentos en formato PDF además
generará un proceso de comunicación beneficiosa al escuchar a sus
compañeros expresar sus puntos de vista.
OBJETIVOS PARTICULARES
Sujeto: Acción o comportamiento: Condición de operación: Temas: Beneficios:
Al inicio del curso reconocerá la 1. Documento PDF.
A través de conceptos básicos Conocer definiciones
El Participante importancia de las aplicaciones de 1.1 Definición de PDF
y técnicas para facilitar el básicas de las
manejo y edición de documentos en 1.2 Herramientas y
proceso herramientas.
formato PDF. técnicas.
2. Aplicación y
demostración
A la mitad del curso manejará Desarrollar habilidades
Usará herramientas y técnicas 2.1 Los pasos para
El Participante herramientas online para unir y dividir para la conversión y
para el manejo de documentos realizar
PDF, con Word convertirá documentos manejo de documentos
PDF. Conversiones de
en PDF. PDF.
documentos PDF
con “ilovepdf.com”
3. Resultados
3.1 Se contestará la
Al finalizar el curso Valorará la A partir de un diálogo discusión
pregunta ¿Qué
importancia que tiene el utilizar las sus compañeros compartirán Comprender la importancia
El Participante importancia tiene el
herramientas que manejan documentos diversas opiniones o del uso de los documentos
utilizar las
experiencias a partir del PDF en el día a día.
en formato PDF. cuestionamiento sugerido.
herramientas y
técnicas para
documentos PDF?
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 4. Comunicación.
Durante el curso generará un proceso Mantendrá de manera  Escuchar Generar un ambiente
El Participante de comunicación beneficiosa al continua, una actitud de  Expresar con armónico con la
escuchar a sus compañeros expresar asertividad y libertad para asertividad y participación entre los que
sus puntos de vista. socializar el conocimiento.  Libertad de interactúan.
expresión.
Requerimientos en Comprobación de medidas de
Requerimientos en Requerimientos en Requerimientos Otros
equipo de apoyo y su humanos:
salud/seguridad/higiene/protecc
instalaciones: materiales de apoyo: requerimientos:
distribución: ión civil vigentes:
1. Lugar para 5 1. Laptop 1. Presentación 1. Una persona 1. Botellas de 1. Gel/spray sanitizante
personas 2. Cuenta de ZOOM PowerPoint de apoyo para agua / Jarra de (antibacterial)
contemplando 3. Cable HDMI 2. 4 formatos para el curso Agua 2. 5 Cubrebocas
sana distancia 4. TV o Monitor con evaluación diagnóstico 2. Vasos 3. Toallitas desinfectantes de
2. 1 mesa entrada HDMI 3. 4 formatos para cloro
3. 5 sillas 5. Apuntador evaluación formativa o
4. Luz eléctrica intermedia.
5. Conexión a 4. 4 formatos para
Internet evaluación Sumativa o
6. Pantalla final.
7. Baños 5. 4 formatos para
evaluación de
satisfacción o de
reacción.
6. 4 formatos de
contratos de
aprendizaje.
7. 4 Hojas de
Expectativas
8. 1 lista de asistencia
9. 1 lista de verificación
de requerimientos.
10. Hojas Blancas
recicladas
11. 5 bolígrafos
12. 5 folders
Formas, momentos y criterios de la evaluación: La evaluación se llevará a cabo durante el Encuadre, el desarrollo y el cierre del Taller. Si el participante
cumple con el 80% como mínimo de la calificación total, sumando estos porcentajes, se considera aprobado bajo los siguientes criterios.
Aspectos para evaluar: Porcentaje: Instrumento de evaluación: Momento de aplicación:
1. Evaluación diagnóstica Referencial Cuestionario Al finalizar el encuadre
2. Evaluación formativa 50% Guía de Observación Intermedia
3. Evaluación sumativa 50% Lista de Cotejo / Cuestionario Al final del Desarrollo

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 COMPROBACIÓN DE LA EXISTENCIA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECURSOS REQUERIDOS PARA LA SESIÓN
Técnicas Material y
Aplicación
Etapa Actividades Grupales/ Equipo de
Instruccionales Apoyo
Comprobación de la
El Instructor realizará las siguientes actividades
existencia y
1. Aplicará la lista de verificación de requerimientos
funcionamiento de los Lista de
2. Realizar pruebas de funcionamiento del equipo 30 minutos
recursos requeridos N/A verificación de
3. Verificar la distribución del mobiliario y equipo previos al curso
requerimientos
4. Verificar la suficiencia de material conforme al número de
Esta verificación la
participantes
hace el instructor

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 APERTURA O ENCUADRE
Técnicas Material y
Etapa del encuadre Actividades Duración Grupales/ Equipo de
Instruccionales Apoyo
a) El instructor se presentará ante el Grupo

Presentación
PowerPoint

Pantalla /
b) El instructor aplicará la Técnica Rompe Hielo: La isla Monitor
desierta.
c) El instructor explicará el objetivo de la técnica: Que el grupo
se conozca y rompa el hielo.
d) El Instructor dará las instrucciones de la técnica: Los
1. Presentación del participantes escogen dos cosas que tienen a la vista y las 6 minutos
Instructor y anotan, ahora se les dirá que imaginen que están en una isla Rompe hielo
participantes desierta. Después el instructor pedirá que cada uno de los
participantes indiquen su nombre y procedencia, posterior que
explique por qué eligieron esos objetos. Se deberá escuchar las
razones de porque ya que dará a conocer el carácter de cada
participante.
e) El instructor mencionará el tiempo para realizar la técnica:
4 min.
f) El Instructor participará con el grupo en la técnica
g) El Instructor controlará el tiempo para realizar la técnica.
h) El Instructor propiciará la presentación de los participantes
i) Lista de Asistencia 1 minutos N/A
1. El instructor presentará el objetivo general del curso:

OBJETIVO GENERAL: El participante al concluir el curso

reconocerá la importancia de las herramientas de manejo y
edición de documentos en formato PDF. Manejará herramientas
online para unir y dividir PDF, con Word convertirá documentos 1 minuto Expositiva
en PDF. Valorará la importancia que tiene el utilizar las
herramientas que manejan documentos en formato PDF además
generará un proceso de comunicación beneficiosa al escuchar a
2. Presentación del sus compañeros expresar sus puntos de vista.
Curso
2. El instructor presentará los objetivos particulares del curso:

a. El participante al inicio del curso reconocerá la importancia de

las aplicaciones de manejo y edición de documentos en
formato PDF. 3 minutos Expositiva Presentación
PowerPoint
b. El participante a la mitad del curso manejará herramientas
online para unir y dividir PDF, con Word convertirá documentos Pantalla /

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 en PDF. Monitor

c. El participante al finalizar el curso valorará la importancia que

tiene el utilizar las herramientas que manejan documentos en
formato PDF.

d. El participante durante todo el curso generará un proceso de

comunicación escuchando y expresando sus puntos de vista,
mantendrá de manera continua, una actitud de asertividad y
libertad para socializar el conocimiento.

3. El instructor presentará la descripción general del

desarrollo del curso/sesión
a) El curso se encuentra dividido en 3 etapas
- Encuadre: es la parte donde se menciona de forma general lo
que se verá en el curso
2 minuto
- Desarrollo: es el momento en que se presenta toda la
información del curso
- Cierre: es el momento donde se comentan las conclusiones y
se revisan los cumplimientos esperados del curso

4. El instructor mencionará el temario del curso: temas y

técnicas instruccionales:

1. Documento PDF.
1.1 Definición de PDF
1.2 Herramientas y técnicas.

2. Aplicación y demostración. 1 minuto Expositiva

2.1 Los pasos para realizar conversiones de documentos PDF
con “ilovepdf.com”

3. Resultados
3.1 Se responderá la siguiente pregunta ¿Qué importancia
tiene el utilizar las herramientas y técnicas para documentos PDF?
Presentación
PowerPoint
5. El instructor explicará los beneficios del curso y su relación 3 minutos Expositiva
con la experiencia laboral y personal.
Pantalla /
 De manera personal mejorará sus conocimientos con claridad
Monitor
el manejo de archivos en formato PDF, también comprenderá
la importancia que tiene este conocimiento, además platicará
y escuchará experiencias en ese tema con el resto de sus
compañeros.
6. El instructor creará un ambiente participativo mediante
preguntas al grupo como:
 ¿Quién ha descargado su CURP o un estado de cuenta del
servicio telefónico?

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  ¿Qué formato tiene el archivo?
7. Especificar el tipo de evaluaciones a realizar, el momento de
aplicarlos y los criterios a utilizar:
Presentación
a) Evaluación Diagnóstica (Cuestionario) al finalizar el encuadre 
PowerPoint
3. Momentos e 0%
Instrumentos de b) Evaluación Formativa/Intermedia (Guía de observación) durante 1 minuto Expositiva
Pantalla /
Evaluación la practica del participante  50%
Monitor
c) Evaluación Final o Sumativa (Cuestionario) al final del desarrollo
 50%

8. El instructor preguntará al grupo las expectativas del curso

4 hojas de
El participante/capacitando mencionará y escribirá sus
3 minutos Expositiva Expectativas
expectativas
4 bolígrafos
9. El instructor acordará con el grupo las reglas de operación
Diálogo /
del curso 2 minutos N/A
Discusión

4. Acuerdos y 10. El Instructor dará las indicaciones de llenado del contrato

aprendizaje de acuerdo con los objetivos.
compromisos a) El instructor indicará los alcances del contrato: este
contrato sirve para establecer los compromisos del instructor y
del participante entre ellos y durante el curso taller. 4 minutos N/A
4 contratos de
b) El Instructor indicará el tiempo para realizar el contrato: 3
aprendizaje
minutos
c) El Instructor aclarará las dudas que se presenten

11. El instructor realizará la evaluación diagnóstica

a) El instructor indicará los alcances e instrucciones de la
evaluación: se utilizará para determinar el grado de 4 instrumentos
conocimiento del participante sobre el tema que se expondrá de Evaluación
5. Evaluación
en el curso 3 minutos N/A Diagnóstica
diagnóstica b) El instructor Indicará el tiempo para realizar la evaluación:
2 minutos 4 bolígrafos
c) El instructor aclarará las dudas que se presenten.

SUMATORIA DE TIEMPO DEL ENCUADRE: 30 minutos

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 DESARROLLO
Técnicas Material y
Temas/Subtemas Actividades Duración Grupales/ Equipo de
Instruccionales Apoyo
1. El instructor aplicará la técnica expositiva:
a) Presentará el objetivo del tema y su condición de operación:
1. Documento PDF. El participante al inicio del curso reconocerá la importancia de las
aplicaciones de manejo y edición de documentos en formato
1.1 Definición de PDF.
PDF b) El instructor dará una introducción al Tema:
1.2 Herramientas y Todas las personas utilizarán archivos en formato PDF, deberán
técnicas. conocer cómo utilizarlos y manipularlo.
c) Recuperar la experiencia previa de los participantes:
¿Cómo entraron en contacto con un archivo PDF?
¿Cómo hace un archivo de PDF?
d) Desarrollará el contenido: Se presentan a los participantes los
temas siguientes: Definición de PDF y Las Herramientas y
técnicas.
e) El instructor utilizará ejemplos relacionados con los temas y
las situaciones cotidianas: Muestra cómo se obtiene una
Presentación
CURP.
PowerPoint
f) El instructor realizará síntesis haciendo énfasis en los Técnica
10 minutos
aspectos sobresalientes Expositiva
Pantalla /
g) El instructor planteará preguntas dirigidas que verifiquen la
Monitor
comprensión del tema y el participante asignado las
contestará:
¿Qué es un archivo PDF?
¿Cómo se convierte un documento de Word a PDF?
h) El instructor promoverá comentarios sobre la utilidad y
aplicación de los temas en su vida profesional y personal
i) El instructor preguntará sobre los conocimientos adquiridos
j) El instructor Mencionará citas y referencias bibliográficas
Adobe. (2021). Acerca de Adobe PDF. Adobe. Recuperado 16 de
septiembre de 2022, San José, California, EUA.
https://helpx.adobe.com/mx/incopy/using/pdf.html
Microsoft. (2022). Crear PDF accesibles. Soporte de Office.
Recuperado 16 de septiembre de 2022, Redmond, Washington,
EUA. https://support.microsoft.com/es-es/office/crear-pdf-
accesibles-064625e0-56ea-4e16-ad71-3aa33bb4b7ed

2. El instructor aplicará técnica demostrativa: 21 minutos Técnica - Presentación

a) Presentará objetivo y condición de operación de la Demostrativa PowerPoint
actividad a desarrollar: El participante a la mitad del curso - Hojas Blancas
manejará herramientas online para unir y dividir PDF y, con recicladas
Word convertirá documentos en PDF, se demostrarán - Plumas
herramientas y técnicas para el manejo de documentos PDF.
b) El instructor recuperará la experiencia previa de los

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 participantes: ¿Sabes crear, unir o separar archivos PDF? Si
la respuesta anterior es afirmativa, cuente brevemente su
experiencia. ¿Cómo lo ha hecho?
2. Aplicación y c) El instructor ejemplificará la actividad a desarrollar
demostración. d) El instructor resuelve dudas sobre la demostración
2.1 Los pasos para realizada
realizar e) El instructor permite que los participantes realizan la
conversiones práctica
de documentos f) El instructor retroalimentará sobre la práctica
PDF con g) El instructor usará ejemplos relacionados con los temas y
“ilovepdf.com” situaciones cotidiana
h) El instructor recuperará/preguntará a los participantes
acerca de la utilidad de los aprendido durante la actividad

3. El instructor realizará la evaluación formativa

a) El instructor indicará alcances, estrategias e instrucciones de la 4 instrumentos
evaluación: se utiliza para determinar el grado de conocimiento de Evaluación
Evaluación
que han adquirido los participantes durante la demostración y la 8 minutos Demostrativa Formativa
Formativa práctica 4 bolígrafos
b) El instructor indicará el tiempo para realizar la evaluación: 5 min.
c) El instructor aclarará las dudas que se presenten.
4. El instructor aplicará la técnica energizante
a) Nombre de la técnica: Colores en Acción. 5 min.
b) Instrucciones de la técnica: 1. Presentación
- Todos se ponen de pie. PowerPoint
Técnica grupal - Cuando se diga rojo inhalan y exhalan profundamente.
6 minutos Energizante
Energizante - Cuando se diga verde tocan el hombre derecho de su 2. Pantalla /
compañero más cercano. Monitor
- Cuando se diga azul dan media vuelta.
- Cuando se diga amarrillo dan media vuelta a la derecha.
-
3. Resultados 5. El instructor aplicará la técnica diálogo discusión: 10 minutos
3.1¿Qué Técnica Presentación en
importancia a) Presentar objetivo y su condición de operación de la Diálogo PowerPoint
tiene el utiliza actividad a desarrollar: Discusión
las El participante al finalizar valorará la importancia que tiene el
herramientas y utilizar las herramientas y técnicas para documentos PDF, a
técnicas para partir de un diálogo discusión se compartirán diversas opiniones
documentos o experiencias a partir del cuestionamiento sugerido.
PDF? El participante durante todo el curso generará un proceso de
comunicación escuchando y expresando sus puntos de vista,
mantendrá de manera continua, una actitud de asertividad y
libertad para socializar el conocimiento.
b) Mencionar el tema a discutir: La importancia del uso del
PDF en el ámbito personal y profesional.
c) Dividir al grupo en 2 subgrupos
d) Establecer reglas de operación con la participación del

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 grupo:
Orden y Respeto.
e) El instructor abrirá la discusión recordando el tema a ser
discutido:
f) El instructor propiciará la discusión de los equipos
g) Moderará la discusión
h) Utilizará ejemplos relacionados con los temas y las
situaciones cotidianas:
i) Desarrollará una conclusión acerca del tema discutido

6. El instructor realizará la evaluación final

a) El instructor indicará alcances, estrategias e instrucciones
de la evaluación: Evaluar el grado de conocimiento adquirido por 4 instrumentos
Evaluación Final parte del participante durante el curso, tiene un valor de 50%. 5 minutos N/A de Evaluación
b) El instructor indicará el tiempo para realizar la evaluación: 4 min. Final
c) El instructor aclarará las dudas que se presenten 4 bolígrafos

SUMATORIA DE TIEMPO DEL DESARROLLO: 60 minutos

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 CIERRE
Técnicas Material y
Temas/Subtemas Actividades Duración Grupales/ Equipo de
Instruccionales Apoyo
1) El instructor dará la conclusión de los contenidos temáticos
desarrollados
a) Con el apoyo del grupo: Preguntará a cada uno de los
participantes cual es la conclusión que llegan después de la
información recibida respecto al tema.
b) Mencionar los logros alcanzados: Pedirá a los participantes
1. Conclusiones algunos de los logros que se realizaron a lo largo del taller.
5 minutos
c) Preguntar sobre la opinión de los participantes sobre la
aplicación de los temas trabajados: Preguntará a los Presentación
participantes de qué manera son aplicables los temas tratados en PowerPoint
su manejo de información día a día.
Cierre Pantalla /
2) Mencionar el resumen general del curso: Monitor
1. Documento PDF.
1.1 Definición de PDF. Se abordó las definiciones y conceptos
necesarios para la comprensión del formato PDF y la
importancia de su uso.
1.2 Herramientas y técnicas. Se integraron las herramientas que
se requieren para generar y manipular un documento en
formato PDF.

2.Aplicación y demostración.
2. Resumen 2.1 Los pasos para realizar conversiones de documentos PDF 3 minutos
con “ilovepdf.com”. Se realizaron los pasos específicos
sobre un documento de formato PDF, generado en Word y
manipulado con ilovepdf.
3. Resultados
3.1 ¿Qué importancia tiene el utilizar las herramientas y
técnicas para documentos PDF? Se abordó a modo de
pregunta para reflexionar sobre la importancia de utilizar
documentos en formato PDF y las posibilidades que este
permite sobre su edición, conversión y manejo. Cierre
3) El instructor preguntará sobre el logro de expectativas del
curso
3. Logro de
Se revisan una por una las ideas anteriormente expresadas por los 4 minutos
expectativas participantes, así como su cumplimiento.

4. Logro de 4) Discutir el logro de los objetivos del curso

4 minutos
objetivos Se revisa nuevamente cada uno de los objetivos y se pregunta a los
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 participantes si se cumplieron.

5. Sugerencias
de continuidad 5) Se recomienda que sigan estudiando el tema: “Cómo firmar en
2 minutos
del documentos PDF”.
aprendizaje
6) Referencias / Fuentes de Información:

Adobe. (2021). Acerca de Adobe PDF. Adobe. Recuperado 16

de septiembre de 2022, EUA.
https://helpx.adobe.com/mx/incopy/using/pdf.html
6. Referencias
bibliográficas Microsoft. (2022). Crear PDF accesibles. Soporte de Office.
Recuperado 16 de septiembre de 2022, EUA.
(s), fuente(s) https://support.microsoft.com/es-es/office/crear-pdf-accesibles-
2 minutos
de información 064625e0-56ea-4e16-ad71-3aa33bb4b7ed
del curso
Adobe. (2022). PDF: tres letras que continúan cambiando el
mundo. ¿Qué es el formato PDF? Recuperado 16 de
septiembre de 2022, EUA. Presentación
https://www.adobe.com/mx/acrobat/about-adobe-pdf.html PowerPoint

7) El instructor conducirá al grupo a la formulación de

7. Compromisos compromisos de aplicación del aprendizaje
de aplicación Pedir a los participantes que de manera verbal generen un
4 minutos
del compromiso de aplicación de los conocimientos adquiridos en su día
aprendizaje a día.

8) El instructor realizará la evaluación final

a)El instructor indicará alcances, estrategias e instrucciones de la
4
evaluación: Sirve para medir el grado de satisfacción de los Instrumentos
8. Evaluación de participantes durante el curso. No tiene valor dentro de los criterios de
satisfacción de evaluación. 4 minutos evaluación
reacción b)El instructor indicará el tiempo para realizar la evaluación: 3 de
minutos satisfacción
reacción
c) El instructor aclarará las dudas que se presenten

9) Finalizar el curso
9. Cierre Agradecer la asistencia de los participantes y despedirse. 2 minutos N/A

SUMATORIA DE TIEMPO DEL CIERRE: 30 minutos

SUMATORIA DE TIEMPO TOTAL: 120 MIN

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