SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. GRADO: Primero B
2. ÁREA: Cómputo
3. DOCENTE: Prof. Rubén Calle
4. IEP: Domenico Savio
5. FECHA: 23/03/2023
 TITULO DE SESIÓN: El Word como procesador de textos

PROPOSITO “Los estudiantes aprenden el uso y manejo del procesador de textos Word, de manera
general”.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INDICADORES
Se desenvuelve en  Integra aplicaciones y  Elaborar un
los entornos  Gestiona objetos virtuales en sus texto aplicando
virtuales generados información las
actividades en el entorno herramientas
por las TIC del entorno virtual observando cambios básicas
virtual
y efectos para reutilizarlos conocidas del
en otras situaciones Word.
similares.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO/ OBJETIVO / CONTEXTUALIZACION Y MOTIVACIÓN
 Inicio: ¿Qué he aprendido del uso del teclado?
 Objetivo: Conocer la importancia y uso del procesador de textos Word en nuestra vida diaria
y como nativos digitales.
 Contextualización y motivación: En esta era tecnológica, cobra mucha importancia el uso
adecuado de las aplicaciones cotidianas de la informática para la vida diaria, que ahora se
hace obligatorio aprender.
DESARROLLO DE CLASE
- El procesador de textos en general.
- El Word.
- Usos y aplicaciones.
- Herramientas iniciales del Word
METACOGNICIÓN O REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE
 Elaborar un texto aplicando las herramientas básicas conocidas del Word.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

6. GRADO: Cuarto Secundaria

7. ÁREA: Cómputo
8. DOCENTE: Prof. Rubén Calle
9. IEP: Domenico Savio
10. FECHA: 23/03/2023
 TITULO DE SESIÓN: Repasamos el paquete Office -Word, Excel , Power Point

PROPOSITO “Los estudiantes recuerdan el uso de las principales herramientas del Word”
Ué si
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INDICADORES
Se desenvuelve en  Integra aplicaciones y  Elabora un texto
los entornos  Gestiona objetos virtuales en sus simple de 10
virtuales generados información actividades en el entorno líneas, aplicando
por las TIC del entorno virtual observando cambios las principales
virtual
y efectos para reutilizarlos herramientas de
en otras situaciones formato o
similares. fuente.
 Guardar como
Práctica1 de
Word.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO/ OBJETIVO / CONTEXTUALIZACION Y MOTIVACIÓN
 Inicio: ¿Qué entiendo por proceso o procedimiento virtual?
 Objetivo: Reconocer el uso manejo básico de las herramientas del procesador de textos
Word..
 Contextualización y motivación: En esta era tecnológica, cobra mucha importancia el uso
adecuado de las aplicaciones cotidianas de la informática para la vida diaria, que ahora se
hace obligatorio aprender.
DESARROLLO DE CLASE
- Procesadores de textos
- Principales franjas o cintas de opciones que presenta el Word
- Herramientas básicas del Word – Formato y Archivo

METACOGNICIÓN O REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE

1. Elabora un texto simple de 10 líneas, aplicando las principales herramientas de formato
o fuente.
2. Guardar como Práctica1 de Word.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

11. GRADO: Tercero Secundaria

12. ÁREA: Cómputo
13. DOCENTE: Prof. Rubén Calle
14. IEP: Domenico Savio
15. FECHA: 23/03/2023
 TITULO DE SESIÓN: El Power Point – Administrador de Diapositivas

PROPOSITO “Los estudiantes identifican el uso de las principales herramientas del Power Point”
Ué si
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INDICADORES
Se desenvuelve en  Integra aplicaciones y  Dibuja o pega la
los entornos  Gestiona objetos virtuales en sus pantalla inicial
virtuales generados información actividades en el entorno del Power Point
por las TIC del entorno virtual observando cambios en tu cuaderno.
virtual
y efectos para reutilizarlos
en otras situaciones
similares.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO/ OBJETIVO / CONTEXTUALIZACION Y MOTIVACIÓN
 Inicio: Preguntamos ¿Qué son fichas de información y para qué sirven?
 Objetivo: Identificar las principales herramientas de gestión de diapositivas en el Power
Point.
 Contextualización y motivación: En esta era tecnológica, cobra mucha importancia el uso
adecuado de las aplicaciones cotidianas de la informática para la vida diaria, que ahora se
hace obligatorio aprender.
DESARROLLO DE CLASE
- Qué es una presentación o diapositiva
- Clases de presentación
- Principales franjas o cintas de herramientas presentes en la pantalla inicial del
Power Point.

METACOGNICIÓN O REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE

3. Dibuja o pega la pantalla inicial del Power Point en tu cuaderno.