CREEMOS JUNTOS

Presentación
creativa
POR BORCELLE
Proceso de la motivación y su relación con el enfoque en
competencias
Identificación de competencias clave
habilidades técnicas, habilidades blandas y conocimientos
específicos

Establecimiento de metas y expectativas

Los empleados deben comprender qué se espera de ellos en
términos de habilidades y comportamientos para tener éxito
en sus roles.

Vinculación con metas personales y profesionales

Adquisición de nuevas habilidades o mejora de la
empleabilidad.
Proceso de la motivación y su relación con el enfoque en
competencias
Feedback continuo
comentarios constructivos

Reconocimiento y recompensas
Aumentos salariales, bonificaciones, reconocimientos
formales y oportunidades de crecimiento en la carrera.

Desarrollo de competencias
Cursos de formación, mentoría, coaching y asignación de
proyectos específicos.
Proceso de la motivación y su relación con el enfoque en
competencias
Clima laboral positivo
Fomenta la colaboración, la comunicación abierta y la
disposición para aprender y crecer.

Alineación con los objetivos organizacionales

sentido de propósito y pertenencia

Evaluación y ajuste continuo

Evaluaciones periódicas del desempeño en relación con las
competencias
Relación entre Motivación y Modelo de Competencias
Motivación Modelo de Competencias
. Cuando estás motivado, te sientes
emocionado y con ganas de lograr algo. Un modelo de competencias es como una
Puede venir de querer alcanzar tus lista organizada de las habilidades y
metas, disfrutar lo que haces o incluso conocimientos importantes que necesitas
recibir reconocimiento. para hacer bien tu trabajo o tarea.

VS.
 Relación entre Motivación y Modelo 2
de Competencias
la motivación impulsa a las personas, y el modelo de
competencias les da el camino a seguir para alcanzar sus
objetivos y tener éxito en lo que hacen. Es una sociedad
poderosa para el crecimiento personal y profesional.

Juntos:
La motivación hace que las personas quieran mejorar.
El modelo de competencias les muestra cómo mejorar
de la manera más efectiva.
 Teorías Básicas
TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE NECESIDADES DE MASLOW

Propuesta por Abraham

Maslow, esta teoría postula
que las personas tienen una
serie de necesidades que
siguen una jerarquía, desde
necesidades básicas como
alimentación y seguridad,
hasta necesidades más
elevadas como la
autorrealización. El progreso
hacia la satisfacción de estas
necesidades impulsa la
motivación.
 TEORÍA DE LA EXPECTATIVA DE VROOM

Victor Vroom propuso que las

personas toman decisiones
motivadas por la expectativa
de que un determinado
comportamiento conducirá a
un resultado deseado. La
fuerza de la motivación
depende de la creencia en la
probabilidad de que el
esfuerzo conduzca al
desempeño exitoso y de que
este desempeño exitoso
conduzca a recompensas
deseadas.
 TEORÍA DEL REFORZAMIENTO DE SKINNER

B.F. Skinner destacó la

importancia de las
consecuencias del
comportamiento en la
motivación. Según esta
teoría, las conductas
seguidas por
recompensas tienden a
repetirse, mientras que
aquellas seguidas por
castigos tienden a
disminuir.
 TEORIA

Contemporaneas
 5
Teorías
Teoría de las Teoría de la
necesidades autoeficacia
adquiridas Por Alberto Bandura
Logros de desempeño,
Por McClelland. Experiencia indirecta,
Necesidad de: Persuasión social
logro, poder o afiliación Estados fisiológicos y
Teoría del emocionales.

establecimiento de
objetivos
Por Edwin Locke.
Metas específicas y
desafiantes,
retroalimentación
 5
Teorías
Teoría de Teoría de la
refuerzo equidad
Por BF Skinner y sus Por J. Stacy Adams
asociados. Los empleados evalúan lo que
reciben de su entorno laboral
Papel crítico de las
(resultados) en comparación con lo
consecuencias para moldear que aportan (insumos) y comparan
y mantener el esa relación con la de otros
comportamiento Teoría de la
evaluación cognitiva
Explica los efectos de las
consecuencias externas en
la motivación interna.
Intrínseca
Extrínseca
Muchas gracias