ACTIVIDAD CLASE 4 DICIEMBRE 2023

GRUPO 1
Leer el texto desde la página 23 hasta la página 26 antes del título Relación entre la ciencia y
responda el siguiente cuestionario y escriba su argumento
Pregunta 1:
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el concepto de "una carrera de vida" en relación
con el desarrollo de los niños?
A) La progresión del crecimiento y desarrollo de los niños en diversos contextos sociales.
B) Los desafíos que enfrentan los niños en su viaje educativo.
C) Los múltiples roles que los adultos desempeñan en el desarrollo de un niño.
D) Las perspectivas diversas de los adultos sobre el desarrollo infantil.

Pregunta 2:
Según el artículo, ¿por qué es importante considerar las perspectivas plurales de los adultos para
comprender el desarrollo infantil?
A) Los adultos tienen opiniones conflictivas sobre lo que constituye un desarrollo infantil
apropiado.
B) Las acciones y el desarrollo de los niños están moldeados por las perspectivas de los adultos.
C) Los adultos tienen más conocimiento sobre los niños que los propios niños.
D) Las perspectivas de los adultos influyen en las metas y condiciones para el desarrollo de los
niños.

Pregunta 3:
¿Cuál es el enfoque principal de la investigación del autor?
A) El impacto de las prácticas sociales en el desarrollo infantil.
B) El papel de los padres en el desarrollo de los niños.
C) Los métodos utilizados para observar el comportamiento de los niños.
D) La importancia de los maestros en el desarrollo infantil.

Pregunta 4:
¿Con qué perspectiva teórica se alinea el autor en su investigación?
A) Conductismo.
B) Psicoanálisis.
C) Teoría sociocultural.
D) Teoría del desarrollo cognitivo.

Pregunta 5:
¿Cómo sugiere el autor analizar las acciones humanas?
A) Estudiando las acciones individuales de forma aislada.
B) Examinando los contextos sociales y los significados asociados con las acciones.
C) Centrándose en los aspectos biológicos del comportamiento humano.
D) Basándose en interpretaciones subjetivas de las acciones.

Pregunta 6:
¿Qué significa el autor con el término "práctica de la vida"?
A) Las rutinas y hábitos en los que las personas se involucran a diario.
B) Las interacciones sociales y actividades que dan forma a las vidas de las personas.
C) Los marcos teóricos utilizados para comprender el desarrollo humano.
D) Las habilidades físicas y mentales que las personas adquieren con el tiempo.

Pregunta 7:
¿Por qué enfatiza el autor la conexión entre los contextos sociales?
A) Para resaltar la interdependencia de diferentes entornos sociales.
B) Para desafiar la noción de que los contextos sociales son estáticos.
C) Para argumentar que los individuos son receptores pasivos de influencias sociales.
D) Para demostrar la importancia de la agencia individual en los contextos sociales.

Pregunta 8:
¿Cuál es el propósito del enfoque de "investigación de prácticas"?
A) Identificar las fallas en las teorías de desarrollo actuales.
B) Examinar los conceptos utilizados por las personas en las prácticas sociales.
C) Establecer una jerarquía entre la ciencia y las prácticas sociales.
D) Validar la superioridad del conocimiento científico sobre el conocimiento social.

Pregunta 9:
Según el artículo, ¿cómo se ha estudiado históricamente el desarrollo infantil?
A) Centrándose en las perspectivas de los propios niños.
B) Examinando el impacto del desarrollo temprano en etapas posteriores.
C) Diferenciando a los niños con trastornos del desarrollo de los demás.
D) Considerando las diversas prácticas sociales en las que participan los niños.

Pregunta 10:
¿Qué argumenta el autor en términos de comprender el desarrollo infantil?
A) Un cambio hacia una perspectiva más individualista.
B) La necesidad de priorizar el conocimiento científico sobre el conocimiento social.
C) La importancia de considerar la pluralidad de perspectivas y prácticas.
D) La exclusión de ciertos contextos sociales del estudio del desarrollo infantil.

GRUPO 2
Leer el texto desde la página 23 hasta la página 26 antes del título Relación entre la ciencia y
responda las siguientes preguntas:
¿Cuál es el enfoque principal del artículo?
¿Cómo describe el autor el desarrollo de los niños?
¿Cuáles son los dos dilemas enfrentados por la psicología del desarrollo, según el texto?
¿Por qué argumenta el autor que es importante considerar múltiples perspectivas en el estudio
del desarrollo infantil?
¿Qué es el concepto de "investigación de prácticas" y por qué es importante en el estudio del
desarrollo infantil?

GRUPO 3
Leer el texto desde la página 26 (Relación entre la ciencia) hasta pág 32 antes de
(Intencionalidad y comunidades infantiles) y responda las siguientes preguntas y escriba su
argumento:
Pregunta 1:
Según el pasaje, ¿dónde se encuentran ubicadas las clínicas psicológicas en Dinamarca?
a) En las escuelas
b) En los municipios
c) En instituciones privadas
d) En hospitales

Pregunta 2:
¿Quiénes suelen visitar las clínicas?
a) Los profesores
b) Los padres
c) Los psicólogos
d) Los niños

Pregunta 3:
¿Cuál es uno de los conflictos encontrados en la investigación sobre estas clínicas?
a) La responsabilidad por el problema del niño
b) La ubicación de las clínicas
c) El papel de los psicólogos
d) La participación de los padres

Pregunta 4:
¿Cómo perciben los padres las consultas con los psicólogos?
a) Como una experiencia positiva
b) Como un ataque a su vida privada
c) Como un paso necesario
d) Como una pérdida de tiempo

Pregunta 5:
¿Cuál es el enfoque principal de la investigación realizada en las clínicas psicológicas?
a) Definir el origen del problema del niño
b) Comprender el papel de las escuelas
c) Investigar la efectividad de los tratamientos
d) Examinar las percepciones de las familias

Pregunta 6:
¿Cuál es la visión tradicional sobre la relación entre el pensamiento y la acción?
a) Están en contradicción
b) Están estrechamente conectados
c) No tienen relación
d) Son procesos independientes

Pregunta 7:
¿Cuál es la tarea principal de los profesionales cuando se encuentran con un problema?
a) Investigar el problema
b) Analizar sus propias experiencias
c) Buscar apoyo de colegas
d) Consultar con los padres

Pregunta 8:
¿Qué sugiere el autor sobre la investigación en el campo de la psicología?
a) Se enfoca en instituciones académicas
b) Está desconectada de las experiencias vividas de las personas
c) Es principalmente realizada por profesionales
d) Está impulsada por demandas sociales

Pregunta 9:
Según el pasaje, ¿cuál es el papel de la reflexión en la práctica?
a) Mantener reglas establecidas
b) Desafiar normas existentes
c) Guiar la toma de decisiones
d) Prevenir conflictos

Pregunta 10:
¿Cuál es la opinión del autor sobre el desarrollo de los niños?
a) Es el resultado de acciones individuales
b) Está influenciado por contextos sociales
c) Está determinado por factores genéticos
d) Es principalmente moldeado por las escuelas

Pregunta 11:
¿Cómo define el autor el desarrollo?
a) Como una serie de fases disruptivas
b) Como una búsqueda de equilibrio personal
c) Como una progresión de habilidades individuales
d) Como un proceso participativo en contextos sociales

Pregunta 12:
¿Qué sugiere el autor sobre la relación entre los individuos y la sociedad?
a) Los individuos están aislados de la sociedad
b) Los individuos están en constante oposición a la sociedad
c) Los individuos son participantes activos en la sociedad
d) Los individuos son receptores pasivos de influencias sociales

Pregunta 13:
¿Qué significa el autor con el término "participación"?
a) Involucramiento en múltiples actividades
b) Cumplimiento de normas sociales
c) Participación en interacciones sociales
d) Sumisión a la autoridad

Pregunta 14:
¿Cómo contribuyen los niños a su propio desarrollo?
a) Conformándose a las expectativas sociales
b) Desafiando normas existentes
c) Explorando intereses personales
d) Imitando comportamientos de adultos

Pregunta 15:
¿Cuál es la relación entre el desarrollo personal y la participación social?
a) Son procesos independientes
b) Se influyen mutuamente
c) La participación social precede al desarrollo personal
d) El desarrollo personal precede a la participación social

Pregunta 16:
Según el pasaje, ¿qué investigan los niños en diferentes contextos?
a) Sus propias limitaciones
b) El significado de las experiencias personales
c) Las expectativas de los demás
d) El impacto de las normas sociales

Pregunta 17:
¿Cuál es la opinión del autor sobre el concepto de personalidad?
a) Es moldeada únicamente por factores genéticos
b) Es determinada por expectativas sociales
c) Es el resultado de elecciones y experiencias individuales
d) Es irrelevante en el estudio del desarrollo

Pregunta 18:
¿Qué sugiere el autor para estudiar el desarrollo de los niños?
a) Enfocarse en sus características personales
b) Examinar sus interacciones con sus compañeros
c) Analizar la dinámica familiar
d) Investigar su participación en contextos sociales
 Pregunta 19:
¿Qué propone el autor con respecto al análisis del desarrollo?
a) Considerar el papel de las estructuras sociales
b) Enfocarse únicamente en experiencias individuales
c) Ignorar la influencia de los contextos sociales
d) Ignorar las perspectivas de los niños

Pregunta 20:
¿Cuál es el argumento principal presentado en el pasaje?
a) El desarrollo es una compleja interacción entre individuos y contextos sociales
b) Los psicólogos no deberían intervenir en la vida de los niños
c) La investigación debería enfocarse únicamente en datos objetivos
d) Los padres son los únicos responsables de los problemas de sus hijos

GRUPO 4
Leer el texto desde la página 26 (Relación entre la ciencia) hasta pág 32 antes de
(Intencionalidad y comunidades infantiles) y responda las siguientes preguntas:
Preguntas dependientes del texto:
1. ¿Cuál es el propósito de las clínicas mencionadas en el texto?
2. ¿Quién suele buscar ayuda en estas clínicas?
3. ¿Qué conflictos se encontraron en la investigación realizada sobre estas clínicas?
4. ¿Cómo suelen ver los profesionales a los padres en estas situaciones?
5. ¿Qué significa el autor con el término "praxis humana"?
6. Según el texto, ¿qué deben hacer los profesionales en su trabajo?
7. ¿Cómo propone el autor aprender de las perspectivas y experiencias de las personas?

GRUPO 5
Leer el texto desde la página 32 (Intencionalidad y comunidades infantiles) hasta antes del
tema Conclusiones y responda las siguientes preguntas y escriba su argumento:

Pregunta 1:
¿Cuál es el punto de partida esencial que a menudo se pasa por alto en las teorías relacionadas
con el desarrollo infantil?
A) Curiosidad
B) Intencionalidad
C) Colaboración
D) Observación

Pregunta 2:
¿De qué manera los niños integran nuevas prácticas en sus vidas?
A) Siguiendo las directivas de los adultos
B) Investigando y actuando de acuerdo con ellas
C) Imitando a sus compañeros
D) Resistiendo el cambio

Pregunta 3:
¿Cuál es un ejemplo de conflicto entre las agendas de los niños y las de los adultos en el aula?
A) El deseo de los niños de interactuar socialmente frente a la preferencia de los maestros por el
silencio
B) El interés de los niños por jugar frente al enfoque de los maestros en las materias académicas
C) La necesidad de actividad física de los niños frente al deseo de disciplina de los maestros
D) La curiosidad de los niños frente a la necesidad de orden de los maestros

Pregunta 4:
¿Por qué los niños a menudo preguntan a sus compañeros sobre el horario o las actividades en el
aula?
A) Para pasar el tiempo
B) Para poner a prueba el conocimiento de sus compañeros de clase
C) Para recopilar información y orientarse
D) Para desafiar la autoridad del maestro

Pregunta 5:
Según el texto, ¿cuál es el papel de las amistades y las comunidades de compañeros en el
desarrollo de los niños?
A) Proporcionan oportunidades de contribución e influencia
B) Limitan las posibilidades de crecimiento de los niños
C) Refuerzan la autoridad y las reglas de los adultos
D) Obstaculizan el rendimiento académico

Pregunta 6:
¿Qué sugiere el autor sobre las diferencias de perspectivas entre los profesionales que trabajan
con niños?
A) Pueden llevar a conflictos e inconsistencias en la intervención
B) No tienen impacto en el desarrollo de los niños
C) Deben resolverse a través de pautas profesionales más estrictas
D) Reflejan falta de experiencia entre los profesionales

Pregunta 7:
Según el texto, ¿por qué surgen conflictos entre profesionales y padres en cuanto al desarrollo
de los niños?
A) Diferencias en normas y valores culturales
B) Falta de comunicación entre padres y profesionales
C) Responsabilidades y expectativas competitivas
D) Malentendidos sobre el papel de los profesionales

Pregunta 8:
¿Cuál es una consecuencia de los conflictos entre profesionales en el entorno escolar?
A) Marginalización y exclusión de ciertos niños
B) Mayor colaboración y responsabilidad compartida
C) Mejor comprensión de las necesidades de los niños
D) Mejor desarrollo profesional

Pregunta 9:
¿Qué enfatiza el autor como crucial para apoyar la participación de los niños en diferentes
contextos?
A) Pautas claras y expectativas
B) Consistencia en las intervenciones de los adultos
C) Cooperación entre los adultos que trabajan con el mismo grupo de niños
D) Adhesión estricta a los roles y responsabilidades profesionales

Pregunta 10:
¿Cómo caracteriza el texto la relación entre los conflictos y las posibilidades de desarrollo de
los niños?
A) Los conflictos abren puertas a nuevas oportunidades
B) Los conflictos cierran puertas y limitan el acceso de los niños
C) Los conflictos no tienen impacto en el desarrollo de los niños
D) Los conflictos deben evitarse para un desarrollo óptimo

GRUPO 6
Leer el texto desde la página 26 (Relación entre la ciencia) hasta pág 32 antes de
(Intencionalidad y comunidades infantiles) y responda las siguientes preguntas:
1. Cuál es la importancia de la intencionalidad en el desarrollo de los niños que hacen la
transición de kindergarten a la escuela primaria?
2. Cómo integran los niños nuevas prácticas con sus conocimientos e intenciones
existentes?
3. ¿Por qué a veces es difícil para los adultos entender las agendas de los niños en
entornos escolares?
4. Da un ejemplo de un conflicto entre las agendas de los niños y las agendas de los
maestros en un salón de clases.
5. ¿Cómo utilizan los niños a sus compañeros para navegar en nuevas prácticas y
actividades?
6. ¿Cómo impacta la participación de los niños en comunidades de compañeros en su
desarrollo personal?
7. ¿Por qué es importante que los profesionales que trabajan con niños comprendan las
conexiones y significados que los niños establecen en diferentes contextos?