Cuestionario

Apellidos: Hinojosa González

Grupo 1: Desarrollo Psicosocial y de la comunidad.

1.- El referente de esta teoría fue:
a) Erik H Erikson
b) Jean Piaget
c) William James
d) Carls Rogers

2.- Que es lo que Erikson llama etapas o puntos de viraje

a) Cambios psicosociales
b) Cambios hormonales
c) Cambios cualitativos
d) Cambios cuantitativos

3.- La resolución de una crisis está influida por el

a) La confianza
b) La iniciativa
c) La desconfianza
d) Ambiente

4.- La etapa del desarrollo psicosocial de la niñez (Primer año)

a) Satisfacción de las necesidades básicas
b) Alimentación
c) Confianza vs Desconfianza
d) Atención
5.- La etapa del desarrollo psicosocial de la niñez (1-3 años)
a) Autonomía vs Vergüenza
b) Laboriosidad
c) Culpa
d) Conocimientos

6.- La etapa del desarrollo psicosocial de la niñez (3-5 años)

a) Importancia de la escuela
b) Comer
c) Bañarse
d) Iniciativa vs Culpa

7.- La etapa del desarrollo psicosocial de la niñez (6-11 años)

a) Inferioridad
b) Productividad vs Inferioridad
c) Vergüenza
d) Autonomía vs Inferioridad

8.- ¿Qué es el desarrollo psicosocial?

a) Proceso de interacción progresiva entre el niño y su ambiente.
b) El ser humano es determinante
c) La independencia
d) Es la seguridad en uno mismo

9.- ¿Cuál es la importancia del desarrollo psicosocial?

a) La resolución positiva implica un crecimiento
b) Interaccionar con su ambiente
c) Es determinante, no solo en lo que concierne a las cuestiones sociales.
d) Su entorno está dado por cambios fundamentales de su personalidad.

10.- ¿Cuáles son las características del desarrollo psicosocial?

a) Confianza vs Desconfianza
b) Confianza vs Lealtad
c) Laboriosidad vs Culpabilidad
d) Iniciativa vs Ayuda

11.- ¿Qué es el desarrollo psicosocial según Piaget?

a) Cambio cualitativo
b) Cambio cuantitativo
c) Proceso básico
d) Explicar el modo por el cual las personas ingresan nuevos elementos

12.- ¿Qué es el desarrollo psicosocial del niño?

a) Proceso de transformaciones en una interacción permanente del niño
b) Proceso del vientre materno
c) Cambio de mentalidad
d) Cambio físico

13.- ¿Cómo influye el entorno psicosocial en el crecimiento?

a) Se divide en dos partes: psico y social
b) Se enfoca en el sujeto
c) Referencia a un abordaje interdisciplinar
d) Tanto físico como social, proceso que genera un desarrollo cada vez más complejo.

14.- ¿Cuál es el desarrollo emocional?

a) Responder apropiadamente a las emociones
b) Habilidad que tiene el niño para expresar, reconocer y manejar sus emociones.
c) Crítica el control del desarrollo
d) Se impone a las actividades

15.- ¿Cómo influye el entorno psicosocial?

a) Mejorar la salud, la autoestima, las relaciones personales.
b) Mejorar la economía
c) Mejorar el ambiente social
d) La salud

Grupo 2: Procesos Psíquicos

1.- ¿Qué son los procesos psicológicos?
a) Comportamiento de los individuos es realizado por la psicología
b) Tiene a su cargo el estudio de los procesos.
c) Funcionamiento fisiológico del cerebro
d) Diferentes procesos psicológicos

2.- La psicología cognitiva moderna

a) Es la que tiene a su cargo el estudio de estos procesos.
b) Se impone a las actividades
c) Se enfoca en el sujeto
d) Mejorar la era moderna

3.- ¿Qué son los procesos mentales?

a) Dirigen el procesamiento de la información
b) Permiten a la persona manejar las situaciones
c) Es el nombre que reciben los procesos psicológicos
d) Procesamiento de la información
4.- Características de los procesos psicológicos
a) Las variaciones pueden ser intra e interindividuales
b) Cambian de un instante a otro
c) Asentamiento de las personalidades de cada individuo
d) Suelen ser unidos

5.- ¿Cuáles son los procesos psicológicos?

a) Organización e interpretación
b) Un estímulo sensorial el cerebro
c) Son comunes
d) Se clasifican en procesos básicos o inferiores y procesos superiores.

6.- Cuales son los procesos psicológicos superiores

a) Aprendizaje, lenguaje
b) Memoria, pensamiento, lenguaje, atención, percepción, motivación
c) Inteligencia, proceso, pensamiento
d) Aprendizaje, inteligencia

7.- Para qué sirven los procesos psicológicos

a) Desarrollan su personalidad y desenvolverse en su entorno
b) Procesos relacionados con el almacenamiento de la información
c) Procesos que toman la información
d) Analizar la información acumulada

8.- Importancia de los procesos psicológicos

a) Procesos para una visión de convivencia social
b) Capaces de relacionar con otras personas
c) Base fundamental para entender al ser humano y como se da su importancia en sociedad
d) Dificultad de Desarrollo de estas actividades

9.- ¿Cuáles son los procesos psicológicos del pensamiento?

a) Razonamiento rápido y a la vez complejo que se hace nivel cognitivo
b) La atención
c) La percepción
d) El lenguaje

10.- ¿Cómo afectan esos procesos básicos al comportamiento de una persona?

a) Con el paso de los años el aprendizaje se va obteniendo
b) Forjar determinada personalidad
c) Todas las personas nacen con procesos básicos
d) Los encargados de forjas la personalidad de una persona

11.- La psicología contemporánea se expresa a través de la ...

a) Alegría
b) Conducta
c) Mente
d) Los procesos

12.- ¿Qué es la conducta?

a) Actos y acciones que despliega un organismo que pueden ser observados y registrados.
b) Ser disciplinarios
c) Acatar ordenes de la persona mayor
d) Un documento

13.- ¿Qué es los procesos afectivos?

a) Generado estados afectivos
b) Conocer la realidad interna
c) Se reflejan en la relación que se establece entre el sujeto y sus necesidades
d) Los que orientan y controlan

14.- ¿Cuál de estos es un proceso afectivo?

a) Percepción
b) Motivación
c) Sensación
d) Emoción

15.- ¿Qué es los procesos conativo-volitivos?

a) Utilización de conocimientos teóricos
b) Leyes que permiten explicar el comportamiento humano
c) Establece un conocimiento teórico
d) Son los que orientan y regulan, controlan la actividad personal del ser humano.

Grupo 3: Personalidad y desarrollo integral según la teoría de Carl Rogers

1.- ¿Qué es el desarrollo integral de la persona?
a) Entender a la persona de manera holística para su formación
b) Integra cada aspecto y ámbito
c) Tiene 4 ámbitos
d) Entender a la persona de manera radical sensata para su formación

2.- ¿Qué son los ámbitos internos?

a) Es un ámbito donde todos debemos obedecer
b) El 90% de las enfermades es por falta de ámbitos
c) Son instituciones para solventar
d) Se incluye la salud, habitación, vestido e higiene como lo más básico para sobrevivir

3.- ¿Cuál es el porcentaje actual de las enfermedades por falta de hábitos saludables?
a) 60%
b) 65%
c) 50%
d) 15%

4.- ¿Qué entiendes por la palabra racional?

a) Ser el mejor alumno de tu clase
b) Ser peor persona
c) Todo lo que implica la educación, cultura y formación en competencias
d) Ser mejor persona

5.- ¿Cómo es la persona altamente funcional?

a) Es el estilo de vida existencial
b) Es la apertura a la existencia
c) Los que definen a las personas
d) Otorgar sentido a las experiencias que se viven en cada momento

6.- ¿Cuáles son las 5 características que definen los rasgos de personalidad?
a) Apertura a la existencia, estilo de vida existencial, confianza en sí mismo, creatividad,
libertad de elección.
b) Apertura a la humildad, estilo de vida existencial, confianza en sí mismo, creatividad,
libertad de elección.
c) Apertura a la existencia, estilo de vida existencial, desconfianza en sí mismo,
creatividad, libertad de elección.
d) Apertura a la existencia, estilo de vida existencial, confianza en sí mismo, desarrollo,
libertad de elección.
7.- ¿Qué es la apertura a la experiencia?
a) Tendencia de asumir que es uno mismo quien otorga sentido
b) Es un sentido amplio y no adopta una actitud defensiva por defecto ante desconocido
c) Nadie conoce mejor que uno mismo la manera de vivir la vida
d) Proporciona las bases necesarias para que puedan desarrollar

8.- ¿Qué es el estilo de vida existencial?

a) Tiende a apoyarse en códigos de comportamiento impuestos
b) Asociado al tipo de personalidad
c) Aceptación a emociones asociadas a lo que se está viviendo
d) Tendencia a asumir que es uno mismo quien otorga sentido a las experiencias que se
viven en cada momento

9.- ¿Qué entiendes por confianza en uno mismo?

a) Abrazar de una manera libre de vivir la vida conlleva fiarse del propio criterio
b) Contradicción entre las opciones
c) Alcanzar niveles de bienestar
d) Capaz de resolver paradojas aparentes a una contradicción

10.- ¿Qué entiendes por creatividad?

a) Alcanzar niveles de bienestar
b) Proceso de cambio constante
c) Definir las personas personas son muy abstractas
d) Sean enemigas de los dogmas y las convenciones hace que miren más allá de lo
considero como normal

11.- ¿Qué entiendes por libertad de elección?

a) Capaces de encontrar nuevas opciones de comportamiento allí donde aparentemente solo
hay unas pocas.
b) Modo ser creative e innovador
c) Contradicción entre las opciones
d) Carácter inconformista

12.- ¿Qué entiendes por carácter constructivo?

a) Facilidad para dar repuesta a todas las necesidades de manera equilibrada
b) Adopción de actitudes receptivas
c) Estilo de vida asociado a este tipo de personalidad
d) El modo de vivir el día a día

13.- ¿Qué entiendes por desarrollo personal?

a) Otorgar sentido a las experiencias que se viven en cada momento
b) Tiende a apoyarse en códigos de comportamiento impuestos
c) Contradicción entre las opciones
d) Es el motor vital de las personas altamente funcionales

14.- ¿Qué crítica hacer Carl Rogers?

a) Son muy abstractas y altamente ambiguas
b) Desarrollo personal fluye constantemente
c) Tendencia de asumir que es uno mismo quien otorga sentido
d) Es un ámbito donde todos debemos obedecer

15.- ¿Cuál es la idea del desarrollo personal?

a) El individuo lucha por llegar a ser como se quiere ser es una idea central de la psicología
humanista
b) Modo ser creative e innovador
c) Aceptación a emociones asociadas a lo que se está viviendo
d) Apertura a la existencia, estilo de vida existencial, confianza en sí mismo, desarrollo,
libertad de elección.
Grupo 4: Salud mental
1.- ¿Cuáles son los problemas que tiene una persona de salud mental?
a) Felicidad
b) Aislada
c) Por ser mala persona
d) Inteligencia

2.- ¿Qué incluye la salud mental?

a) El bienestar emocional
b) La humildad
c) Frustración
d) A brumación

3.- Las enfermedades mentales representan el porcentaje mas alto en

a) España
b) Estados Unidos
c) Argentina
d) China

4.- Las enfermedades mentales mas conocidas son:

a) Depresión
b) Cancer
c) Diabetes
d) Migraña

5.- ¿Qué son las enfermedades mentales?

a) Un trastorno mental que es discriminado por muchas personas.
b) Enfermedad sin cura
c) Son enfermedades temporales, y afectan a la habilidad de funcionar día a día
d) Son enfermedades permanentes, y afectan a la habilidad de funcionar día a día

6.- Una persona con enfermedad mental puede tener periodos de:
a) Estabilidad emocional y bienestar social
b) Estabilidad mental y bienestar social
c) Bienestar común
d) Estabilidad emocional y bienestar común

7.- ¿Cuáles son las señales de que podría tener un problema de salud mental?
a) Compartir con personas
b) Dejar de compartir con personas o situaciones solía disfrutar
c) Tener niveles altos de energía
d) Hidratarse mucho

8.- Donde encontrar ayuda en el caso de tener problema de salud mental

a) Visitando el sitio web del Instituto Nacional de Salud Mental
b) Llamando al 911
c) Ir donde un policía a pedir ayuda
d) Ir al parque

9.- Que importancia tiene la salud mental

a) Un trastorno mental que es discriminado por muchas personas.
b) Porque afecta a la forma en que pensamos, sentimos y actuamos cuando enfrentamos la
vida
c) Enfermedad sin cura
d) Son enfermedades temporales, y afectan a la habilidad de funcionar día a día
10.- Que entiende por salud mental según la OMS
a) Un trastorno mental que es discriminado por muchas personas.
b) Aceptación a emociones asociadas a lo que se está viviendo
c) Desarrollo personal fluye constantemente
d) Estado de bienestar en el cual el individuo se da cuenta de sus propias aptitudes

11.- Como se trata la salud mental

a) Con la psicoterapia, también llamada terapia de conversación
b) Conversando con tu familiar
c) Desquitándote con alguien
d) Encerrarlo en la cárcel

12.- Cual es la importancia de la salud espiritual

a) No cura una enfermedad, pero puede ayudarlo a sentirse mejor
b) Apertura a la existencia, estilo de vida existencial, confianza en sí mismo, desarrollo,
libertad de elección.
c) Aceptación a emociones asociadas a lo que se está viviendo
d) Permiten a la persona manejar las situaciones

13.- Una prevención para la salud mental

a) Juega diariamente con tu mascota
b) Un circulo pequeño social
c) Contrarrestar los factores de riesgo y reforzar los factores protectores a lo largo de la
vida
d) Usa el celular siempre que te sientas triste

14.- Como cuidar nuestra salud mental en esta pandemia

a) Respira profundo varias veces al día para oxigenar el cerebro
b) Báñate todos los días
c) Aliméntate de comida chatarra
d) No salgas de tu cuarto

15.- Como fortalecer nuestra salud espiritual

a) Tener una sensación de propósito
b) Desvelarse todos los días
c) Salir de fiesta
d) Hidratarse

Grupo 5: Gestión de recursos personales

1.- La gestión de recursos humanos se ocupa de la dimensión
a) Humana
b) Compañía
c) Financiar la economía
d) Los derechos humanos

2.- ¿Qué es la gestión de recursos humanos?

a) Es un proceso que consiste en hacer un uso eficiente y eficaz para alcanzar los objetivos
fijados.
b) Una cultura
c) Alcanzar objetivos individuales
d) Una empresa encargada de ver por los seres humanos

3.- ¿Cuáles son los objetivos de los recursos humanos?

a) Fomentar la calidad de vida
b) Aumentar el máximo de satisfacción laboral
c) Eliminar la violencia
d) No violar los derechos humanos
4.- Planificación de los recursos humanos
a) Aceptación a emociones asociadas a lo que se está viviendo
b) Estabilidad emocional y bienestar común
c) Trazar claramente la dirección deseada de las actividades empresariales.
d) Aceptación a emociones asociadas a lo que se está viviendo

5.- ¿Qué representa la gestión de recursos humanos en la actualidad?

a) Áreas más importantes de la administración de la organización
b) Se encargan de producir nuevos productos
c) Recursos financieros
d) Es el recurso mas importante de la empresa

6.- ¿Cuáles son los niveles de la gestión personal?

a) Nivel equitativo
b) Nivel estratégico, nivel organizacional
c) Nivel nacional, nivel operacional y nivel de acción
d) Nivel estratégico, nivel operacional y nivel de acción

7.- ¿Qué es la gestión de recursos humanos en una empresa?

a) Conjunto de actividades administrativas orientales a la coordinación del recurso humano
b) Hacer un proceso de planificación
c) Control de las tareas personal
d) Organización

8.- ¿Cuáles son las necesidades del área de recursos humanos?

a) Desarrollo de empleo
b) Introducción
c) Buscar alianzas
d) Creación de una Cultura Corporativa

9.- ¿Cuál es la importancia de la gestión del recurso humano?

a) Metas de los colaboradores
b) Alcance de los niveles objetivos
c) Dotar a la organización de colaboradores calificados y motivados
d) Máximo desarrollo

10.- ¿Cuáles son los niveles de la administración?

a) Corresponder a los tres niveles de gestión existentes en la mayoría de las organizaciones
b) Gerencia de nivel inferior
c) Jerarquía de autoridad
d) Realizan diferentes tareas

11.- ¿Cuál es el nivel operativo?

a) Rutinas programadas
b) Su función es realizar en forma eficaz las tareas que se realizan en la organización
c) Hacer un proceso de planificación
d) Un trastorno mental que es discriminado por muchas personas.

12.- Cuales son los procesos y subprocesos de recursos humanos

a) Reclutamiento
b) Esfuerzo
c) Dedicación
d) Constancia

13.- ¿Cómo transformar la gestión de recursos humanos?

a)
b) Participación ciudadana
c) Invierten programas
d) Crear redes de excelencia dentro de la organización

14.- ¿Cuáles son los objetivos Implícitos de la gestión de recursos humanos?

a) Cumplimiento en el hogar
b) Mejorar calidad de vida en la casa
c) La mejora de la productividad
d) Un estudio decente

15.- ¿Qué son los niveles de la administración?

a) Es el nivel más alto de la jerarquía
b) Quienes toman las decisiones
c) Quienes ayudan a la empresa
d) Quienes organizan las reuniones

Grupo 6: Etapas de la infancia hasta la adolescencia

1.- Cuando hablamos de infancia nos referimos a la etapa desde el nacimiento hasta la
madurez del …
a) Adulto
b) Niño
c) Bebe
d) Anciano

2.- Se dice que cada niño es un mundo, y no todos son …

a) Iguales
b) Altos
c) Inteligentes
d) Guapos
3.- ¿Qué es la infancia?
a) Donde no tienes muchos recuerdos de cuando eras bebe
b) Cuando ya eres parte de la tercera edad
c) Cuando naces
d) Periodo de aprendizaje para el niño donde va adquirir las capacidades básicas para
interactuar con el mundo

4.- ¿Cuáles son las áreas principales del Desarrollo de los pequeños?
a) Área cognitiva, área del lenguaje, área socioemocional y el área motora
b) Área social, área publicitaria
c) Área socioemocional y área musical
d) Área deportiva

5.- Luego de que el niño haya pasado la fase neonatal comenzara la …

a) Tercera edad
b) Pubertad
c) Infancia
d) Adulto

6.- La infancia temprana va desde que edad

a) Desde el primer hasta hasta los 7 años del niño
b) Desde el primer hasta hasta los 5 años del niño
c) Desde el primer hasta hasta los 4 años del niño
d) Desde el primer hasta hasta los 6 años del niño

7.- La niñez va desde que edad

a) Desde los 6 hasta los 12 años
b) Desde los 5 hasta los 12 años
c) Desde los 6 hasta los 13 años
d) Desde los 7 hasta los 11 años

8.- A lo largo de la infancia se desarrollará …

a) Físicamente
b) La sociabilización
c) Mentalmente
d) Atracción por el sexo opuesto

9.- ¿Qué es la primera infancia?

a) Este periodo suele coincidir con la etapa en que los niños asisten a la escuela infantil
b) Es cuando entrar al colegio
c) Es cuando entrar a la Universidad
d) Es cuando entras a trabajar

10.- ¿Qué es el área cognitiva?

a) El niño siente curiosidad y explora que será el motor de aprendizaje.
b) El niño sigue jugando en paralelo.
c) Locución y expresión verbal. Los niños empiezan a controlar el uso del lenguaje
propiamente dicho.
d) Etapa del pensamiento es egocéntrico

11.- ¿Qué es el área del lenguaje?

a) El niño sigue jugando en paralelo.
b) Locución y expresión verbal. Los niños empiezan a controlar el uso del lenguaje
propiamente dicho.
c) El niño siente curiosidad y explora que será el motor de aprendizaje.
d) Mejora el control en el uso del lenguaje propiamente.
12.- ¿Qué es el área socio-emocional?
a) La capacidad de la Teoría de la mente enriquece mucho las relaciones sociales, aunque
también permite que la mentira resulte más útil y eficaz como recurso.
b) El niño sigue jugando en paralelo.
c) El niño siente curiosidad y explora que será el motor de aprendizaje.
d) Donde no tienes muchos recuerdos de cuando eras bebe

13.- ¿Qué es el área motora?

a) Dominan el control de esfínteres y adquieren más independencia de movimiento.
b) Su capacidad para pensar en términos abstractos y matemáticos se desarrolla mucho pero
no llega a su máximo.
c) A medida que el niño crece va mejorando el uso del lenguaje y de la comunicación.
d) La imagen que tiene de sí mismo adquiere mucha importancia y trata de ganar amistad
de quienes considera importantes.

14.- ¿Qué es la segunda infancia?

a) Es la última etapa antes de dar paso a la adolescencia
b) Es la última etapa antes de dar paso a la niñez
c) Es la última etapa antes de dar paso a la pubertad
d) Es la última etapa antes de dar paso a la tercera edad

15.- ¿Qué es la primera infancia de entre 3-6 años?

a) En esta etapa el niño gana la capacidad de la Teoría de la mente
b) Mejora el control en el uso del lenguaje propiamente.
c) En esta segunda fase el niño ha ido evolucionando en las diferentes áreas del desarrollo
d) La capacidad de la Teoría de la mente enriquece mucho las relaciones sociales

Grupo 7: Problemas Psicosociales

1.- Que es la enfermedad mental grave
a) Su capacidad para pensar en términos abstractos y matemáticos se desarrolla mucho pero
no llega a su máximo.
b) Designa al conjunto de personas que sufren entidades clínicas diferentes
c) La imagen que tiene de sí mismo adquiere mucha importancia y trata de ganar amistad
de quienes considera importantes.
d) A medida que el niño crece va mejorando el uso del lenguaje y de la comunicación.

2.- ¿Qué significa bullying?

a) Manifestaciones directas o indirectas de maltrato psicológico
b) Ayudar a ahorrar para los adultos
c) Abusar de los de tercera edad
d) Ayudar a las mas necesitados

3.- ¿Qué es personas con discapacidad?

a) A medida que el niño crece va mejorando el uso del lenguaje y de la comunicación.
b) Es la última etapa antes de dar paso a la pubertad
c) Tiene limitaciones o deficiencias en sus actividades cotidianas o restricciones.
d) La imagen que tiene de sí mismo adquiere mucha importancia y trata de ganar amistad
de quienes considera importantes.

4.- ¿Qué es la salud mental?

a) Estado de bienestar o deficiencias en su actividad cotidiana y restricciones en la
participación social por causa de una condición de salud
b) El niño siente curiosidad y explora que será el motor de aprendizaje.
c) La imagen que tiene de sí mismo adquiere mucha importancia y trata de ganar amistad
de quienes considera importantes.
d) Aceptación a emociones asociadas a lo que se está viviendo

5.- En que año fue desarrollado

a) Entre 1982 y 2006
b) Entre 1982 y 2007
c) Entre 1987 y 2006
d) Entre 1990 y 2010

6.- ¿Qué es trabajadores de la salud?

a) Bajo presión una experiencia que usted y muchos de sus colegas probablemente estén
viendo
b) A medida que el niño crece va mejorando el uso del lenguaje y de la comunicación.
c) La imagen que tiene de sí mismo adquiere mucha importancia y trata de ganar amistad
de quienes considera importantes.
d) El niño siente curiosidad y explora que será el motor de aprendizaje.

7.- ¿Qué es líderes de un equipo establecimiento de salud?

a) El niño siente curiosidad y explora que será el motor de aprendizaje
b) La capacidad de la Teoría de la mente enriquece mucho las relaciones sociales
c) Mantener una buena salud mental y líder con el estrés del personal durante la respuesta
ayudará a estar mejor preparados para cumplir sus funciones
d) La imagen que tiene de sí mismo adquiere mucha importancia y trata de ganar amistad
de quienes considera importantes.

8.- Los trastornos de la conducta alimentaria es mas común en …

a) Chicas
b) Chicos
c) Bebes
d) Ancianos

9.- Los trastornos de pensamientos tiene dificultades para distinguir

a) La fantasía y realidad
b) verdad
c) el bien
d) el mal

10.- El primer episodio de psicosis se denomina

a) Brote nacional
b) Brote epidémico
c) Brote psicótico
d) Brote disocial

11.- La ansiedad se manifiesta a menudo en los …

a) Adolescentes
b) Tercera edad
c) Infancia
d) Pubertad

12.- La depresión se manifiesta a menudo en los …

a) Adolescentes
b) Tercera edad
c) Infancia
d) Pubertad

13.- El suicidio se manifiesta a menudo en los …

a) Adolescentes
b) Tercera edad
c) Infancia
d) Pubertad

14.- Los adolescentes con ansiedad pueden presentar los siguientes síntomas
a) Mareos, dolor de cabeza, dolor abdominal
b) Escalofríos
c) Temperatura alta del cuerpo
d) Cambio de color de la piel

15.- Cuando un adolescente presenta mala conducta, deben ser evaluados por un
a) Profesional de la salud mental
b) Bombero
c) Policia
d) Ingeniero

Grupo 8: Teoría de Abraham Maslow de las necesidades humanas

1.- ¿Qué es la pirámide de Maslow?
a) Es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra
b) Una pirámide organizada en niveles de las necesidades humanas
c) Formula una teoría de jerarquía
d) Las necesidades de seguridad

2.- Las necesidades de seguridad una de ella es …

a) Física
b) Mental
c) Teórica
d) Divertida

3.- Las necesidades de afiliación una de ella es …

a) La amistad
b) Disfrutar la vida
c) Hacer deporte
d) Escuchar música
4.- El cuarto nivel de la pirámide está compuesto por
a) Lealtad
b) Apego
c) Reconocimiento
d) Sinceridad

5.- Las necesidades de realización una de ella es …

a) Humildad
b) Inteligente
c) Vergüenza
d) Creatividad

6.- ¿Para qué sirve la pirámide de Maslow?

a) Para la motivación de los trabajadores
b) Para ayudar a la familia
c) Para poder resolver tus problemas familiares
d) Para mejorar tu economía

7.- Esta teoría se puede aplicar al

a) Desarrollo profesional
b) A las clases
c) Al momento de comer
d) Al hacer deporte

8.- ¿Qué dice la idea central de la teoría de Maslow?

a) Escalemos a necesidades superiores una vez que hemos satisfecho las necesidades
inferiores
b) Teoría fundada en el año 2015
c) Satisfacer las necesidades
d) Ayudar a la comunidad

9.- Como aplicar la teoría de Maslow en la vida cotidiana

a) Descansar bien
b) Hacer deporte
c) Escuchar música
d) Jugar video juegos

10.- ¿Cuál es el objetivo de la pirámide de Maslow?

a) Explicar cómo hacerte millonario
b) Explicar lo que motiva la conducta humana
c) Hacerte tomar buenas decisiones en la hora de aplicarlo
d) Tener una sociedad sana

11.- ¿Qué es la teoría de Maslow?

a) Ayudar a nuestro bienestar
b) Satisfacer las necesidades
c) La jerarquización de nuestras necesidades, ordenadas en base a nuestro bienestar
d) Teoría creada en base a lo vivido

12.- Cuales son los principales aportes de Maslow

a) El desarrollo del internet
b) Creación de la computadora
c) Descubrimiento de América
d) Pirámide de Maslow

13.- Cuales son las necesidades básicas para vivir

a) Familia
b) Amistades
c) Subsistencia
d) Privacidad

14.- Como se clasifican las necesidades básicas del ser humano

a) Jerarquía
b) Fisiológicas
c) Equidad
d) Desarrollo mental

15.- A qué edad muere Abraham Maslow

a) 62 años
b) 63 años
c) 65 años
d) 67 años

Grupo 9: Inteligencia emocional “Teoría de Daniel Goleman”

1.- ¿Qué es la inteligencia emocional según Daniel Goleman?

a) La capacidad de reconocer las emociones

b) La capacidad de reconocer tus virtudes
c) La capacidad de saber tus limites
d) La capacidad de controlar tu cuerpo

2.- Una emoción provoca una

a) Obra
b) Acción
c) Pandemia
d) Sismo

3.- Una emoción se produce respuesta ante algo que nos …

a) Entristece
b) Enamora
c) Alimenta
d) Sucede

4.- Las emociones tienen una carga

a) De vibraciones
b) Eléctrica
c) Energética
d) Abismal

5.- Las personas con una inteligencia emocional tienen una vida más
a) Triste
b) Depresiva
c) Presionada
d) Satisfactoria

6.- ¿Quién es Daniel Goleman?

a) Creo su libro llamado “Inteligencia Emocional”
b) Creo su libro llamado “Inteligencia”
c) Creo su libro llamado “Ayuda Emocional”
d) Creo su libro llamado “Las virtudes”

7.- Daniel Goleman es un reconocido

a) Psicólogo
b) Medico
c) Actor
d) Abogado

8.- Fue fundador de …

a) Sociedad para la ayuda de los seres humanos
b) Sociedad para el aprendizaje académico, social y emocional
c) Sociedad para mejorar el mundo
d) Sociedad para los jóvenes con problemas en casa

9.- Para qué sirve la inteligencia emocional

a) No cree tanto en el cambio como en la seguridad que ofrece el conocimiento
b) No cree tanto en el cambio como en la seguridad que ofrece la ayuda a todos
c) No cree tanto en el cambio como en la seguridad que ofrece el bienestar
d) No cree tanto en el cambio como en la seguridad que ofrece la salud para todos

10.- El aprendizaje se basa principalmente en la repetición de …

a) Asociaciones entre la salud
b) Asociaciones entre la economía
c) Asociaciones entre conductas y resultados
d) Asociaciones para ayudar a la naturaleza

11.- ¿Por qué es importante la inteligencia emocional en el trabajo?

a) Por el liderazgo
b) Por la humildad
c) Por la creatividad
d) Por la inteligencia
12.- Cual es la creatividad es fundamental para adaptarse a un mundo
a) Liderazgo
b) Eficacia
c) Innovación
d) Lealtad

13.- La motivación está alineada con la

a) Talento
b) Autonomía
c) Ayuda
d) Amistad

14.- Las emociones están alienadas con la

a) Eficacia
b) Alegría
c) Humildad
d) Tarea

15.- Cuales son los componentes de la inteligencia emocional

a) Empatía
b) Autoconocimiento, autorregulación, automotivación, empatía
c) Automatismos
d) Irregularidad

Grupo 10: Sexualidad

1.- ¿Qué es la sexualidad?
a) La sexualidad no sólo tiene que ver con el acto de reproducirse, sino que representa la
generación de deseos, sentimientos, fantasías
b) El desarrollo de una identidad sexual, que se puede definir como aquella parte de la
identidad
c) Dimensión fundamental del hecho de un ser humano
d) Individuo que le permite reconocerse y actuar como un ser sexual

2.- ¿Cuál es la importancia de la sexualidad?

a) Para nuestro pleno desarrollo físico y emocional, todos necesitamos la satisfacción
b) La sexualidad forma parte de la salud integral y de la personalidad de todo ser humano.
c) Necesidades básicas como el deseo de contacto, de intimidad, de expresión emocional,
de placer y de amor.
d) El sexo es un hecho biológico, psicológico, social y cultural.

3.- ¿Qué es la sexualidad introducción?

a) El sexo es un hecho biológico, psicológico, social y cultural. La sexualidad abarca todo,
es el resultado de la relación entre mujeres y hombres
b) La forma de sentirnos como hombres o mujeres según la época y cultura que establece la
sociedad, además de los criterios y convicciones de carácter moral.
c) Al iniciarse la pubertad aumenta la preocupación por la sexualidad
d) En la adolescencia media suelen producirse los primeros contactos físicos

4.- ¿Qué es la sexualidad en la adolescencia?

a) La sexualidad incluye comportamientos sexuales, las relaciones sexuales, y la intimidad
b) Al iniciarse la pubertad aumenta la preocupación por la sexualidad. ... En
la adolescencia media suelen producirse los primeros contactos físicos
c) Expresarnos como hombres y mujeres
d) La sexualidad se experimenta y se expresa a través de pensamientos, fantasías

5.- Un ejemplo de la sexualidad

a) Bañarse
b) Relaciones sexuales
c) Ir de fiesta
d) Alimentarse

6.- Como se expresa la sexualidad

a) Pensamientos
b) Por el deporte
c) En una canción
d) En una carta

7.- La sexualidad es esencial para

a) Mejor calidad de vida
b) Estar tristes
c) Estar alegres
d) Bienestar individual

8.- ¿Cómo tartar la sexualidad en la adolescencia?

a) Ir a comer
b) Aprovechar el momento presente
c) Ir al gimnasio
d) Hacer deporte

9.- Como llevar una sana sexualidad en la adolescencia

a) Tener relaciones sexuales sin protección
b) Informarse bien en internet
c) Usar preservativos
d) Hidratarse

10.- ¿Cuáles son las orientaciones sexuales?

a) Hombre
b) Heterosexual
c) Femenino
d) Masculino

11.- El lenguaje corporal sirve para enviar señales de

a) Feministas
b) Masculinidad
c) Apego
d) Rechazo

12.- Cuales son los secretos del lenguaje corporal

a) Ayuda a los demás
b) Se buena persona
c) Practica tu sonrisa
d) Mira siempre a los ojos

13.- ¿Qué es el lenguaje corporal?

a) Señales conscientes e inconscientes del cuerpo
b) Señales autónomas
c) Señales cuánticas
d) Señales de advertencia

14.- ¿Qué es los gestos corporales?

a) Lenguaje común
b) Lenguaje no verbal
c) Lenguaje verbal
d) Forma de comunicación que utiliza los gestos
15.- Como manejar la sexualidad
a) Sacar información de internet
b) Métodos anticonceptivos y de protección para evitar embarazos
c) Tomar decisiones
d) Desarrollar valores

Grupo 11: Etapas del desarrollo humano

1.- ¿Qué es la primera infancia?
a) Cuando uno empieza a crecer
b) Periodo que va del nacimiento a los ocho años de edad
c) Cuando te gusta hacer deporte
d) Cuando entras a la universidad

2.- ¿Qué es la niñez?

a) Primer periodo de la vida de la persona, comprendido entre el nacimiento y la
adolescencia
b) Expresión propia de niños
c) Fase de desarrollo
d) Ser mayor de edad

3.- ¿Qué es la adolescencia?

a) Cuando aprendes a conducir
b) Empezar a salir con amigos
c) Tener trabajo
d) Transición entre la niñez y la adultez

4.- ¿Qué es la adultez?

a) Alcanza su desarrollo pleno
b) Empieza a desarrollarse
c) Cuando naces
d) Tener trabajo

5.- Que edad es la de infancia

a) Desde el nacimiento hasta los 8 años
b) Desde el nacimiento hasta los 5 años
c) Desde el nacimiento hasta los 6 años
d) Desde el nacimiento hasta los 4 años

6.- Que edad es la de niñez

a) Desde los 6 años hasta los 16 años
b) Desde los 6 años hasta los 13 años
c) Desde los 5 años hasta los 12 años
d) Desde los 6 años hasta los 12 años

7.- Que edad es la de la adolescencia

a) Desde los 12 años hasta los 21 años
b) Desde los 10 años hasta los 21 años
c) Desde los 13 años hasta los 21 años
d) Desde los 12 años hasta los 24 años

8.- Que edad es la de la adultez

a) Desde los 21 años hasta los 60 años
b) Desde los 21 años hasta los 59 años
c) Desde los 21 años hasta los 61 años
d) Desde los 20 años hasta los 60 años
9.- Que edad es la de la ancianidad
a) Desde los 60 años hasta los 80 años
b) Desde los 58 años hasta los 80 años
c) Desde los 60 años hasta la muerte
d) Desde los 61 años hasta la muerte

10.- La vida inicia su recorrido con el nacimiento

a) Adolescencia
b) Pubertad
c) Niñez
d) Nacimiento

11.- La existencia previa al nacimiento puede ser considera como

a) Etapa pre-natal
b) Etapa de la vida
c) Etapa del estudio
d) Etapa del trabajo

12.- La primera infancia se encuentran en un estado de …

a) Desarrollo
b) Crecimiento
c) Madurez
d) Indefensión y vulnerabilidad

13.- Cuales son los primeros desplazamientos autónomos

a) Correr
b) Caminar
c) Gatear
d) Bailar

14.- En la primera infancia un individuo debe

a) Manejar los rendimientos de la lectoescritura
b) Manejar los rendimientos del estudio
c) Mejorar los movimientos de coordinación
d) Estirar su cuerpo para poder ser flexible

15.- En la niñez un individuo debe

a) Haya madurado reproductivamente, con notorios cambios físicos y fisiológicos, es decir,
que manifieste ya signos externos de madurez sexual.
b) Sea capaz de hacer cuestionamientos de tipo existencial y filosófico, y pueda abordar
materias complejas con relativa soltura cognitiva.
c) Asome su personalidad definitiva, exhibiendo tendencias sociales, emocionales y
psicológicas propias, aunque muy influenciados por la presión social y grupal.
d) Manejar herramientas conceptuales de mayor complejidad