Banco de Preguntas para Psicología y Desarrollo Humano

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA ACADEMIA DE PSICOLOGIA BANCO DE PREGUNTAS EXAMEN DEPARTAMENTAL PLAN 06 ASIGNATURA: Psicología Y Desarrollo Humano

1. Ambientes que inciden en los cambios del comportamiento. a) medios b) recursos c) contextos d) aspectos e) entorno 2. Son escenarios de desarrollo: a) vías de comunicación como carreteras y puentes b) centros de readaptación social c) la familia, la escuela, los amigos y diversos grupos de pertenencia d) los grandes supermercados e) el teatro 3. Perspectiva en psicología que enfatiza el papel jugado por el ambiente en la conducta y su desarrollo, y además, estudia variables modificadoras de la conducta. a) Ecológica b) Social c) Filosófica d) Psicológica e) Biológica 4. Los contextos de desarrollo producen cambios en: a) Los legisladores b) Los padres c) Los hijos d) Las personas e) Los alumnos 5. Autor que formuló una ecuación que destaca la relación entre la persona y el ambiente y su impacto en el comportamiento humano. a) Sigmund Freud b) Skinner c) Kurt Lewin d) Abraham Maslow e) Jean Piaget 6. Autor que postula la teoría de las inteligencias múltiples a) Binet b) Rotter

c) Maslow d) Gardner e) Atkinson

7. Los contextos de desarrollo son: a) Construcciones humanas. b) Los aspectos físicos externos. c) Lugares en que se produce el cambio en el sujeto en coparticipación con los demás. d) Teorías sobre los contextos ambientales. e) Los aspectos sociales externos al comportamiento. 8. Primero y principal contexto de socialización de los seres humanos. a) escuela b) familia c) empresa d) trabajo e) amigos 9. Son básicas para el desarrollo infantil a) Las relaciones con los abuelos b) Las relaciones con los hermanos c) Las relaciones humanas d) Las relaciones de apego e) Las relaciones entre iguales 10. En este grupo social sus integrantes mantienen interacciones muy intensas e interesantes, así como relaciones y roles que cambian con el paso del tiempo y por el acontecer de los sucesos evolutivos. a) Familiar b) Escolar c) Social d) Laboral e) Eclesiástico 11. Menciona los 8 períodos del ciclo vital y las edades que les corresponden . 12. Es característico de las familias deformantes: a) Comunicación abierta, clara, espontánea, recíproca y honesta. b) Los padres comparten el poder, flexibilidad al tomar decisiones. c) Comunicación vaga, confusa, evasiva, conflictiva. d) Actitud asociativa, confiada positiva, afectuosa y solicita. e) Aceptación realista de los estresantes. 13. Es característico de las familias solidarias: a) Incapacidad de afrontar cambios. b) Hostilidad, desesperación, cinismo en la expresión emocional. c) Límites imprecisos entre padres e hijo. d) Coaliciones entre el padre y el hijo, competir por el poder.

e) Cordialidad, ternura, humor, empatía y alegría. 14. En este patrón los bebes parecen ser una curiosa combinación entre los patrones resistente y evasivo que reflejan confusión ante la disyuntiva de acercarse o evitar al cuidador a) Apego desorganizado b) Apego seguro c) Apego resistente d) Ansiedad ante extraños e) Apego evasivo

15. Contexto dinámico donde el niño transforma y resulta transformado a) escolar b) natural c) social d) familiar e) mediático 16. La familia es un contexto dinámico, donde el niño transforma y resulta transformado a través de : a) La familia b) Las relaciones niño-familia c) Iglesia d) Escuela e) La sociedad 17. Planteó que gracias a la interacción con profesores y compañeros de clase, los niños escolarizados aprenden muchas cosas, pero, sobre todo desarrollan formas de atención, memoria e inteligencia particulares que no habrían podido ser adquiridas de otra forma. a) Skinner b) Freud c) Vigotsky d) Octavio Paz e) Ramón de la Fuente 18. Contexto que permite al niño desarrollar formas de atención, memoria e inteligencia. a) escuela b) familia c) amigos d) empresa e) vecinos 19. Contexto que tiende un puente entre el individuo y la cultura a) social b) económico c) escolar d) mediático e) deportivo

20. Los niños en la escuela aprenden a través de la interacción con profesores y compañeros pero sobretodo desarrollan formas de: a) Trabajo b) Fidelidad c) Atención, memoria e inteligencia d) Servicio e) Noviazgo 21. Se caracteriza por la reciprocidad, la cooperación, así como los intereses entre individuos que parecen tener más o menos los mismos derechos y obligaciones. a) Noviazgo b) Enamoramiento c) Amistad d) Afecto 22. Relación diádica, reciproca y voluntaria que se mantiene en el tiempo y conlleva afecto, interés y sensibilidad por lo que le sucede a otra persona. a) vecinos b) familia c) amistad d) escuela e) medios de comunicación 23. Es el contexto caracterizado por la amistad, confianza, ayuda, cooperación: a) La escuela. b) Los amigos. c) La familia. d) La sociedad. e) El club. 24. Son el reflejo de las relaciones de los objetos y fenómenos en el tiempo y en el espacio a) Asociación libre b) Asociación por semejanza c) Asociación por contigüidad d) Asociación por contraste e) Asociaciones temporales 25. Es la inteligencia que se refiere a los aspectos internos del ser, como el autoconocimiento de los sentimientos, los grados de los estados emocionales, manejo de estrés y la autorreflexión a) Lógico matemática b) Lingüística c) Intrapersonal d) Interpersonal e) Kinéstesica

26. Las relaciones de noviazgo se pueden definir como una relación

reciproca y voluntaria que se mantiene y conlleva al afecto d) Voluntaria y reciproca e) De afecto 27. d) Sartori 28. Medio de penetración cultural de socialización. fálica. de latencia y genital a) Ericsson. 32. a) Ferrés b) Margaret Mead c) Bartrina.a) Que se mantiene con el tiempo y es afectuosa b) Voluntaria y duradera c) Diádica. de formación de ideologías y de pensamientos. d) psicogenética. a) familia b) televisión c) prensa d) Internet e) Iglesia 31. Denominado a la televisión como "la nueva canguro". 29. De acuerdo a este autor el desarrollo de los seres humanos se divide en las siguientes fases: oral. ¿Qué estrategias pueden utilizar los padres de familia para regular las exposiciones de sus hijos al medio televisivo? a) contratar televisión privada b) permitir que se saturen de todo lo que la TV ofrece c) evitar tener aparatos en casa d) castigar usando como refuerzo la TV. e) acompañar la visualización con comentarios adecuados y críticos. b) Watson c) Pavlov d) Bandura. el parking del niño durante unas cuantas horas al día. e) Freud. La Televisión pudiera definirse como: . anal. e) Teoría Sociocultural 30. En esta teoría se niega la importancia de la subjetividad y limita su concepción al estudio de la conducta a) Sistémica b) Conductismo c) Psicoanálisis.

d) La televisión. Los medios de comunicación se han convertido en un medio de penetración cultural que influyen en la formación de la: a) Sociedad pública b) Voluntad personal c) Personalidad y la opinión publica d) Atención y memoria e) Opinión . resultado de procesos mediados a) El niño b) El adulto c) La madre d) El profesor e) El tutor 37. b) El periódico. socialización. Es el reflejo selectivo de ciertos objetos que implica prescindir simultáneamente de todo lo demás a) Memoria b) Lenguaje c) Aprendizaje d) Pensamiento e) Atención 36. e) El teatro.a) formadora de opinión pública b) canguro perfecta c) autoridad de la imagen d) un instrumento de comunicación 33. c) El cine. Es sólo co-constructor de sus propios significados culturales. 34. formación de ideologías. colonización: a) La radio. Medio que refleja los cambios que promueve e inspira a largo plazo a) internet b) radio c) cine d) televisión e) prensa 38. valores. Los conceptos “exteroceptivos” e “interoceptivos” son propios del tema a) Memoria b) Atención c) Personalidad d) Sensación e) Creatividad 35. Es el medio de penetración cultural.

40. motivación 42. El niño explora sus órganos genitales. Enfoque de la psicología que se basa en la psicología experimental y propone que es científica ya que busca ma deción. consciente b) Etapa operacional. d) Sistémico. e) Psicoanálisis 44. e) Necesidades básicas. familia. por que duermen juntos sus padres. como por ejemplo cómo nacen los bebés. pre consciente. comunicación. Manifiesta una gran curiosidad por cuestiones relacionadas con la sexualidad.39. haciendo hincapié en los experimentos controlados tanto con animales como con seres humanos a) Pavlov b) Skinner c) Tolman d) Freud e) Piaget. autorrealización. Difería de Watson en que los fenómenos internos. como los sentimientos. Es la etapa donde el foco de placer lo encontramos en los genitales. a) Teoría de Maslow. observación y control. Sostenía que estos procesos internos debían estudiarse por los métodos científicos habituales. debían excluirse del estudio. Pertenecen a la psicología genética los siguientes conceptos a) Inconsciente. Es uno de los principales autores de la escuela histórico cultural a) Piaget b) Freud c) Vigotsky d) Satir e) Maslow 43. b) Teoría psicogenética. inteligencia. condicionamiento. Teoría que postula que nos regimos por el inconsciente: a) Sistemas b) Inteligencias múltiples c) Psicoanálisis d) Conductismo e) Cognitiva 41. respuesta. pues. d) Conductismo. a) Oral b) Complejo de Edipo c) Anal . los está conociendo. desarrollo infantil c) estímulo. c) Enfoque psodinámico. Cuál es el motivo más desarrollado en la pirámide de la motivación. El pene cobra un valor tanto para el niño como para la niña por carecer de él. 45. etc.

December 15. 4. d)conductismo.. diagnostico y psicoterapia. e) Estudia el pensamiento mas abstrato.-Los …se esforzaron también para dividir la mente en partes básicos. d) Guestalismo. 2007 preguntas de psicologia. los llamados” elementos mentales” para estudiar dichos elementos utilizo el método introspección y llegaron a una conclusión de 3 elementos: sensaciones. 3.-Es falso acerca del origen de la psicología. BANCO DE PREGUNTAS DE PSICOLOGIA. examen mental.d) Genital e) Fálica Saturday. . b) Psicología jurídica. POR: ROBERTO MAMANI MAMANI ESTUDIANTE DE COMUNICACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO. 5. b) Funcionalismo. e) Sicopatología. b) Como titulo usó RodolpGoclenius. e) Dividen la mente en partes. casos individuales tanto normales y patológicos.com BALOT: I 1. c) La palabra psicología lo difundió Christian Wolf. a) Psicoanálisis. b) Participa Angell Y Catell. d) Fueron influenciados por teorías evolucionistas de Darwin. c) Reflexiologia.-Estudia el proceso inconsciente(naturaleza sexual). a) Encabezado por William James. c)estructuralismo. a) Psicología del trabajo. c) Estudia como y el porqué la mente funciona y corriente de conciencia. robertomamani7@hotmail. a) Por primera vez Felipe Melanchton utilizó la palabra psicología. Marca lo incorrecto sobre funcionalismo. Estudia el psiquismo humano basándose en la observación. imágenes y sentimientos. d) Patología. e) guestalismo. 2. c) Psicología clínica. d) Estudia la conducta y los procesos mentales. b) psicoanalisis. a) funcionalismo.

los cambios físicos en la adolescencia están determinados por los……en la mujer y los…. e) Abulia. a) Localizacion. BALOTA III.. d) Paramnesia. 10. 7. un padre permisivo. e) Óvulos-testículos-suprarrenales. 9. b) Espermatozoide-ovulo-suprarrenales. c) Óvulos-ovarios-pituitaria.en el hombre y las glándulas…. 12. -pituitaria.BALOTA II. Como la familia es un factor determinante en la conducta de los hijos. pero me doy cuenta perfectamente en lo que he visto anteriormente. c) Evocacion. a) Ilusión. d) Desalienta las iniciativas. 8 Los factores internos o endógenos que intervienen en el desarrollo del ser humano son: a) Aprendizaje y socialización. d) Óvulos –testículos. a) Genes. b) Corteza cerebral. c) Herencia y maduración. d) Bulbo raquídeo. La conciencia de tal hecho me es posible gracias al proceso de…. 11.Veo a una persona que me parece conocida . e) Conduce a sus hijos al resentimiento y la frustración. c) No establece reglas y deja de actuar libremente a sus hijos. b) Tiene hijos obedientes con buenos modales. e) Maduración y aprendizaje.-El aprendizaje es una cualidad del sistema nervioso que se sustenta en: a) Protuberancia. c) Alucinación. c) Herencia. c) Cerebelo. a) Impone y mantiene una serie de reglas de comportamiento. a) Ovarios –espermatozoides-endocrinas. d) . b) Reconocimiento.Son estructuras microscopicas que se encuentran en el núcleo de la celula y sus funcion es de auto duplicarse y conserva las características morfológicas del organismo. d) Socialización y medio ambiente.. 6. b) Alusión. d) Clones. b) Cromosomas. b) Herencia y desarrollo.Alteración de la percepción que consiste en aprehender un objeto que no existe en la realidad.

b)La agresión no es aprendida.La psicología social es un campo científico que busca: (3) a)Entender el comportamiento de los diferentes grupos sociales. . c)Entender el comportamiento del individuo tanto en situaciones sociales como al margen del contacto con otros sujetos. c)Asch. c)La agresión es aprendida por la imitación. ejercicio simulado entre guardias y prisioneros estudiantes fue llevado a cabo por: (3) a)Philip Zimbardo. . Tema 2 . b)Los experimentos de laboratorio y campo.Dentro de los procesos motivacionales encontramos el autorreforzamiento.Autoeficiencia se define como: (4) a)Operaciones que transforman el conocimiento en acción. b)Entender la naturaleza y causas del comportamiento y del pensamiento individuales en situaciones sociales. . en base a los cuáles organizará y ejecutará sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado. b)L. Suerte a todos para mañana!!!! Tema 1 . c)Proceso mediante el cuál las personas se imponen una meta o fin y posteriormente se autorrecompensan de forma independiente a los fines alcanzados. b)Juicios de cada individuo sobre sus capacidades. que le permiten adaptar sus capacidades a las que le parecen eficaces de los otros individuos.El experimento de la cárcel de Stanford. c)La encuesta. que es: (4) a)Proceso mediante el cuál las personas se imponen a sí mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva. . . c)Juicios que cada individuo tiene de otros sujetos. Festinger. tras su cumplimiento dicha persona es recompensada.Según el experimento de Albert Bandura: (4) a)La agresividad es innata. b)Proceso mediante el cuál se impone una meta o fin a una persona.Son métodos para determinar relaciones de causa y efecto: (3) a)El estudio de caso y la búsqueda documental.Preguntas de Laura Pérez ¡Aquí llegan más! Esta vez de Laura Pérez.

-H. -H. de la aprehensión de la evolución. -H. . c)Cuatro hipótesis: -H. b)Disposición interna de carácter aprendido y duradero que sostiene las respuestas . -H. b)Cuatro hipótesis: -H. de la atención. del control observacional o monitoreo.Los factores que intervienen en la percepción social son: (3) a)El contexto y el contenido de la percepción. la influencia del contexto escolar se manifiesta en: (4) a)Tres aspectos: los profesores. las características de la persona percibida y el contenido de la percepción. las características del perceptor. .Según la teoría de Cannon. de la atención. c)Tras percibir un estímulo. de la mera presencia. los compañeros y la relación entre estos.Dentro de las teorías del impulso encontramos: (4) a)Tres hipótesis: -H.Bard: (4) a)Tras percibir un estímulo. . . el primer contacto. b)Las evaluaciones que hacemos acerca de un suceso. de la aprehensión de la evolución. c)El contexto. c)Un aspecto: los compañeros. de la aprehensión de la evolución. b)Tras percibir un estímulo. -H. de la mera presencia.Cuando hablamos de los contextos de desarrollo del autoconcepto. -H.Actitud se define como: (3) a)Disposición de ánimo manifestada de algún modo. b)Dos aspectos: los profesores y los compañeros. b)Características del perceptor y características de la persona percibida. de la mera presencia. la excitación y la emoción tienen lugar al mismo tiempo. tiene lugar al mismo tiempo la excitación y la identificación cognitiva y después la emoción. del descontrol. c)Las consecuencias que atribuimos a un suceso.Entendemos por atribución causal: (3) a)La creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. -H. -H. del conflicto-distracción. Tema 3 .. primero tiene lugar la excitación y luego la emoción.

Según la teoría normativa.El conformismo es: (4) a)El proceso por el cual un individuo acepta la norma impuesta por un sujeto que considera que consta de mayor autoridad. c)Motivación.Los principales factores que se relacionan con la reducción de la agresión son: (3) a)El castigo y el control. . c)Forma de actuar de cada persona. evaluación y conducta altruista. defensa y conducta altruista. . el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas.Influencia social se define como: (3) a)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas. el proceso de la conducta altruista consta de varias partes: (3) a)Atención y conducta altruista. b)La modificación de la conducta de una persona que tiene lugar gracias a la influencia que los medios de comunicación tienen sobre ella. c)Castigo o control coercitivo. c)Aquella que es efectuada como un fin en sí mismo. d)Agresión instrumental y agresión intencional. Tema 5 . b)El control y el aprendizaje social.Entendemos por agresión hostil: (4) a)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa. . . b)Agresión hostil y agresión no hostil. c)Aquella que se efectúa para provocar daño en el círculo de amistades. b)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa. b)Aquella que se efectúa como respuesta a otra agresión. b)El proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la . . catarsis y aprendizaje social.Existen dos tipos de conducta agresiva: (4) a)Agresión hostil y agresión instrumental.favorables o desfavorables del individuo hacia un objeto o una clase de objetos del mundo social. motivación. b)Atención. c)La modificación de la conducta de una persona que tiene lugar en el proceso de crecimiento.Entendemos por agresión instrumental: (4) a)Aquella que se efectúa con la intención de hacer daño. evaluación. Tema 4 .

identificación e interiorización.La Psicología Comunitaria se ocupa de estudiar: (4) a)El comportamiento de las personas en sus entornos familiares.norma imperante y manifestada por la mayoría. . identificación y sumisión. c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minoría que se encuentra en el poder.Las principales características de la Psicología Comunitaria son: (4) a)Dos: . c)El comportamiento de los grupos sociales. .Podemos definir el poder como: (4) a)La capacidad que tiene un individuo para resistir a la influencia de los demás.Acercamiento ecológico. c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minoría que se encuentra en el poder.Según Kelman. b)El proceso a través del cual los individuos crean mecanismos para mejorar sus relaciones con otros individuos.Podemos definir la potenciación como: (4) a)El proceso a través del cual los individuos. b)Cambiar las características de un grupo social. llegando a alterar las normas. . metas y relaciones. b)Tres grados: Aceptación. existen varios grados de conformidad: (3) a)Dos grados: Aceptación e identificación.Déficits. c)Crear nuevos grupos de personas en la sociedad. c)La modificación de la estructura de un sistema. b)El comportamiento de las personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia. b)La capacidad o el potencial de influir en los demás y resistir su influencia. Tema 6 . c)Tres grados: Aceptación o sumisión. organizaciones y comunidades llegan a tener la capacidad de controlar sus circunstancias y de lograr sus propios objetivos para conseguir una mayor calidad de vida.Podemos definir el cambio social como: (3) a)La modificación de las personas que integran un grupo social. . . b)La modificación de las características de un grupo social. . . c)La capacidad de convencer a los demás.A través del cambio social se logra: (3) a)Solucionar problemas psicosociales y un desarrollo humano integral. .

C.. Las personas suelen mostrar cierta consistencia y coherencia en su conducta a través de diferentes situaciones.Acercamiento ecológico. c)Tres: . C. Publicado por Carlos en 13:25 Sin comentarios: sábado. Si la respuesta dominante es incorrecta. B. De las siguientes afirmaciones sobre la autoestima cual es la correcta: A.. Es el concepto que uno tiene de sí mismo.Recursos y potencialidades vs déficits.com/f/6c5c3a6ab8_0. Es la necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos. . a las diversas concepciones que el sujeto tiene de sí mismo. Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la hipótesis del control observacional o monitoreo: A. para ello es necesario que se den una serie de procesos motivacionales. B. Algunas conductas sociales complejas sólo pueden producirse mediante la exposición de modelos. creencias. La exposición a un modelo no producirá aprendizaje. producirá efectos negativos. Conjunto de valores. El sujeto cuando actúa busca información sobre la adecuación o no de su ejecución. B. según unas cualidades subjetivables y valorativas.b)Una: Recursos y potencialidades. Cuál de las siguientes afirmaciones hace referencia al proceso de socialización: A. . Hace referencia a los aspectos cognitivos.Orientación aplicada y preventiva. . C. pero la entrada con las preguntas de Juan y tamién la de Marta ha quedado un poco rara al publicarla. pinchad en: Click Here To Download Publicado por Espe MB en 15:34 Sin comentarios: Preguntas de Juan Llamas [azul= 4 punts negro= 3 punts] TEMA 2 La Teoría del aprendizaje social de Bandura indica la siguiente tesis: A.17MB Para descargarlo ya sabéis. actitudes y objetos materiales que constituyen el modo de vida de una sociedad. El impulso es generado por la presencia de otros que no pueden escrutarse. 19 de junio de 2010 ACTUALIZACIÓN HASTA LAS PREGUNTAS DE JUAN No sé muy bien por qué. descargad mejor la actualización de las preguntas que las veréis ahí más claras!! http://myfreefilehosting.

C. Internalidad/externalidad: Si las causas percibidas se sitúan dentro o fuera del sujeto. La atribución de causalidad es una actividad muy difundida en la práctica cotidiana. sostiene que la impresión final se obtiene a partir del promedio de las características observadas en la persona. en ninguna de ellas existen errores. indica que la impresión de una persona se forma a partir de la suma de las características observadas en ella. Cuál de los siguientes modelos alternativos es correcto: A. El modelo de Suma. muy relacionadas entre sí. Cuál de las siguientes definiciones. C. El modelo promedio. Parte de la psicología social acerca de los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. Conjunto de creencias compartidas en un grupo social. C. Estabilidad/inestabilidad: capacidad percibida del sujeto de si puede o no actuar sobre la causa. Consistencia: Nos aporta información de si él comportamiento exhibido es especifico de la situación observada o si no lo es. indica que se atribuye más valor a lo negativo o inicial que a lo positivo o final. C. B. Conveniencia: Las inferencias correspondientes son fuertes cuando las consecuencias de la conducta son socialmente indeseables. Conjunto de manifestaciones culturales que distinguen a un segmento de la población. Las emociones se construyen a partir de las normas sociales.B. B. Las emociones cumplen una función social. La actividad atribucional no siempre cumple una función adaptativa. C. El modelo promedio ponderado. Juicio elemental sobre las características de otra persona basándose en información propia o facilitada por terceras personas. B. esencial para su participación eficaz. C. B. modificándola o no. B. hace referencia a la definición de percepción social: A. La Teoría cognitiva de la emoción indica: A. Consenso: Nos proporciona información del comportamiento de las personas en la misma situación. Las atribuciones son correctas. ¿Cuál de ellas está correctamente enunciada?: A. cual es el correcta: A. La emoción es la evaluación que realizamos del éxito de nuestros esfuerzos y de los recursos que empleamos. B. . Proceso inacabable mediante el cual los individuos adquieren los estilos de vida característicos de la sociedad en la que viven. La emoción surge de evaluar la relación entre el individuo y el entorno según sus repercusiones y consecuencias para nuestro bienestar. La Teoría de Weiner indica que cualquier causa se realizará en base a tres dimensiones. TEMA 3 De los siguientes criterios o condiciones para establecer atribuciones. Indica que principio general hace referencia a la Atribución Causal: A.

C. Agresividad C. Conformismo De los siguientes tipos de influencia social. Experimento de Asch: Minorías activas. No asumir responsabilidad personal B. Es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio B. B. De los siguientes enunciados . Fortaleza B. Cuál de las siguientes formas especificas de influencia social está concretamente enunciada: A.Milgram B. ¿Cuál de las siguientes fases no es correcta?: A.Innovación: Minorías innovadoras. B.Conformidad: Conformidad. Advertir que algo está ocurriendo. Asch. Los sentimientos nunca pueden llegar a ser neutralizados. Es el potencial para repartir amenazas y castigos que fuercen a otra persona a cambiar su conducta. Moscovici. Ingenio De los siguientes experimentos. Persuasión: Situación de total asimetría en la que una parte tiene todo el poder de influencia. C. Elegir una forma de omisión en caso de ayuda. Tiene consecuencias negativas sobre el proceso de tomas de decisiones.obediencia. Atención. ¿Cuál de ellos está concretamente enunciado?: A. efecto autocinético. C. Experimento de Milgram: la obediencia de la autoridad como forma de influencia social C. . Pensamiento grupal: ejemplo extremo de polarización. Contagio Conductual: influencia social por comunicación. en el caso contrario. B. C. Sherif C. Es el poder que uno tiene por su función o posición. Agresión. B.Normalización: Normas sociales. inestable. La conducta prosocial está definida por el grado de obligación moral que lleva a un individuo a ayudar a otro. Controlabilidad/incontrolabilidad: Si la causa se percibe como perdurable en el tiempo sería estable. Los sentimientos de obligación moral no siempre vienen determinado por las normas y valores C. ¿Cuál está relacionado correctamente?: A. Según Simonton. El proceso de la conducta altruista se da a través de cinco fases. TEMA 5 El poder de recompensa hace referencia al siguiente enunciado: A. innovación y cambio social.corresponde al modelo de ayuda debido a situación de emergencia: A. Experimento de Moscovici: Influencia de las mayorías. TEMA 4 Cuál de las siguientes enunciados de la Teoría normativa está concretamente enunciado: A. Motivación. cuál de las siguientes características debe tener un líder: A.C.

c) La ciencia que estudia la experiencia y la conducta de un organismo individual. c) Ciencia que estudia el entorno y todo lo que influye en la formación de la personalidad de una persona. b) Pretende entender y explicar la influencia que la presencia real. TEMA 2 ESTAS SON DE 3: ¿Qué es la socialización? a) Proceso de crecimiento en el cual las personas adquirimos los valores. en el cual hacemos amistades. esta es de 4 puntos: Según Mead. c) Es un proceso social a lo largo de la vida. como consecuencia de su asociación. imaginada o implícita de los otros tiene en las ideas.Publicado por Espe MB en 13:10 Sin comentarios: Preguntas de Marta Lobo TEMA 1 ESTA ES DE 3 PUNTOS: ¿Qué es la Psicología Social? a) Disciplina que no utiliza métodos científicos. creencias. b) Es el tratar con las personas que nos rodean copiando todo lo que hacen. como dependiente al grupo social al que pertenece. los sentimientos y la conducta de los individuos. la Psicología Social es: a) La ciencia que estudia todo lo referente a lo social y que ésta ciencia es una rama de la Psicología. normas y formas de conducta apropiados en la sociedad a la que pertenecemos. etc. El modelo de mutualidad de Schaffer considera de gran importancia: a) La educación que recibes de tu familia y la influencia de los medios de comunicación. b) Una disciplina que estudia los planos y las corrientes psíquicas que se producen entre los hombres. fomamos relaciones. .

c) Tu propia personalidad y la educación que recibes durante toda tu vida. ¿Qué es el pensamiento autorreferente? a) Operaciones que transforman el conocimiento en acción. Las teorías del impulso son: a) Hipótesis del conflicto-distracción e Hipótesis del control observacional o monitoreo. c) Es la autorregulación del conocimiento. b) Es un proceso de representación simbólica en la memoria de las distintas situaciones que nos ocurren. .b) La predisposición biológica y la influencia del medio. TEMA 3: DE 3 PUNTOS: ¿Qué es la percepción social? a) Son los juicios que elaboramos en el primer contacto con una persona. c) Proceso mediante el cual las personas se imponen a sí mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva. en base a los cuáles organizará y ejecutará sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado. ESTA ES DE 4 PUNTOS TB DEL TEMA 2: ¿Qué es el autorrefuerzo? a) Es un proceso de reproducción motora. Requiere que las respuestas se organicen y luego. b) Es la creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. c) Hipótesis de la imitación e Hipótesis de la observación. b) Hipótesis del conflicto-distracción e Hipótesis de la autoeficacia. se comprueben emitiéndolas abiertamente y seguidamente se perfeccionen mediante retroalimentación. b) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades.

defensa y evaluación. Las diferentes fases (ordenadas) en el proceso de la conducta altruista son: a) Atención. 1. conducta altruista y evaluación b) Atención. La pasividad de los sujetos ante situaciones de emergencia se explica por: . motivación. de creaciones y experiencias. c) corrige modos de comportamientos negativos. c) No puede elegir los mediadores. b) Codifica los mensajes. c) Aquella que obliga a otro individuo a comportarse de la misma manera. ¿Cuál de éstas características es del emisor? a) Recibe y descodifica el mensaje. b) inicia la comunicación. 2. evaluación. b) Aquella que busca el reconocimiento social y una recompensa. conducta altruista. en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. defensa y conducta altruista. c) Atención. ¿Cuál de los siguientes es un efecto positivo del feedback? a) facilita la proximidad física entre los individuos.c) Es el intercambio de pensamientos y emociones. TEMA 4 DE 3 PUNTOS: 1. motivación. La conducta altruista es: a) Aquella que se realiza en beneficio de otro. defensa .

esta . que nos informan de la condición moral del actor. b) En la actividad que da salida o desahoga a la emoción colérica. c) En realizar un castigo rápido.Según Goffman (1979). 18 de junio de 2010 Preguntas de Cristina Rojano. . indicando las acciones que son deseables y cuáles no en situaciones concretas. ni un marco de referencia en relación con la evaluación de un estímulo. Tema 5 con 4 puntos . c) La emotividad que desprende la situación de emergencia. intenso y difícil de evitar. 3. Publicado por Carlos en 11:32 Sin comentarios: jueves. c) Proceso de influencia recíproca entre miembros que tienen un mismo nivel. Si hablamos de reducción de la agresión ¿En qué consiste la catarsis? a) En recompensar una conducta de forma positiva o negativa. c) Una fuente de influencia de prestigio y poder que consigue que los sujetos cumplan órdenes aversivas para otros sujetos. Publicado por Espe MB en 13:02 Sin comentarios: viernes. b) El proceso por el que las normas se imponen por sí mismas ya que están interiorizadas. la ignorancia pluralista y la difusión de la responsabilidad. pese a percibir su sufrimiento.a) La aprensión ante la evaluación. b) El sentimiento de ansiedad y las dudas de qué hacer. 17 de junio de 2010 Preguntas de Mariam TEMA 1 (4 PUNTOS) Una investigación debe reunir las características de validez interna y externa.Podemos definir conformidad como: a) El proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría. al hablar de normas sociales nos referíamos a: a) Principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema. b) Guías de acción sancionadas negativamente o positivamente. que no tienen un juicio previo.

incorrecciones en la construcción. c) demandas simultáneas o contradictorias. conflictos grupales. etc. desinformación. censura. presuponemos que posee también algunas otras c) tendemos a percibir a una persona con base en los atributos que caracterizan a una determinada categoría o grupo social (3 PUNTOS) ¿cuál de las siguientes características no eprtenece a las del receptor? a) recibe y descodifica b) decide el feedback c) elige los mediadores (3 PUNTOS) Entre los problemas en la comunicación encontramos los de tipo humano y personal que son: a) doble sentido. en cuanto a ello: a) las autorrepresentaciones reales son aquellas que la persona cree poseer en ese momento b) las autorrepresentaciones posibles son imágenes glorificadas del yo c) Las autorrepresentaciones ideales son aaquellas que a la persona le gustaría tener o teme que podría ser y que percibe posibles TEMA 3 (3 PUNTOS) el efecto halo significa que: a) dos personas semejantes en algún aspecto son pecibidas como semejantes en otros rasgos todavía no verificados b) si conocemos una de las características de un individuo. autocensura. etc. etc.14MB Para descargarlo sólo tenéis que darle a Click Here To Download . supersticiones.com/f/60aa968f93_0. Actialización del documento de preguntas!! Una actualización de la lista de preguntas!! http://myfreefilehosting. b) incomunicación. gazapos. eufemismos. juegos verbales. patologías.última significa: a) seguridad de que los factores que provocan un fenómeno son los que el investigador piensa al respecto b) posibilidad de generalizar los resultados a escenarios y poblaciones distintas a las de la investigación original c) diseño experimental que no está contaminado por variables extrañas TEMA 2 (3 PUNTOS) Las autorrepresentaciones concretas de una persona pueden diferenciarse en función a su grado de realidad.

de la mano de nuestra compañera Rocio.Publicado por Espe MB en 11:39 2 comentarios: sábado. b)Acentúan sus diferencias personales y disminuyen sus aspiraciones.¿Cuál de estos autores estudia la obediencia?(3) a)Asch b)Muzafer Sherif c)Milgram Tema 2 . b)Creencias. b)La mayor parte de las conductas se aprenden por observación de modelos.Una persona que se considera eficaz: (3) a)Evita las tareas difíciles y reduce sus esfuerzos. necesita de un modelo para producirse. conductas apropiadas. creencias. Gracias Pablo por enviarlas. Nuevas preguntas de varios temas con puntuaciones de 3 y 4. respeto. Acá están: Tema 1 . normas y conductas apropiadas.¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Sociología? (3) a)Ross y Mead b)Tesser y Mead c)Allport y Tesser .¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Psicología?(3) a)Ross y Allport b)McDougall y Allport c)Ross y McDougall . c)Respeto. normas y dignidad. que aparte de ser posible de examen nos sirven como repaso. por muy compleja que sea. . . . dignidad y valores. c)Ninguna conducta social. 12 de junio de 2010 Preguntas de Rocío Lizana ¡Hola compañeros! Ya no nos queda na para enfrentarnos a esos examenes que seguro nos saldrá de arte (al menos lo habremos intentado jejeje). c)Experimentan bajo grado de estrés en situaciones difíciles.Según Musito y Cava.Una de las tesis principales de la teoría del aprendizaje de Bandura es: (3) a)Pocas conductas se transmiten a través de modelos. ¿qué adquirimos con la socialización?(4) a)Valores.

b)Error fundamental de atribución.autorrealización expresiva. b)Autoestima.¿A qué función de las actitudes corresponde esta definición? : las personas tienen necesidad de expresar actitudes que reflejen sus propios valores(forma de confirmar la validez del propio concepto de sí mismo) (4) a)Valor. b)La hipótesis de la mera presencia.¿Cuál de estos tres conceptos hace referencia a los aspectos cognitivos y a las diversas concepciones que el sujeto tiene de si mismo? (4) a)Identidad. presuponemos que posee también algunas otras. c)Evaluaciones duraderas que se almacenan en la memoria.Cuando hablamos de atribución casual. . c)Si conocemos una de las características de un individuo. distintividad y consistencia. distintividad y controlabilidad. .En la teoría del impulso. corresponde a: (4) a)Sesgo actor. .La tendencia a atribuir a factores personales del actor las causas de su conducta.¿Qué es el efecto halo? (4) a)Tendencia a percibir a una persona con base a los atributos que caracterizan a una determinada categoría o grupo social. . c)distintividad. b)Consenso.¿Cuáles son los criterios o condiciones para establecer atribuciones según la teoría de covariación de Kelley? (4) a)Consenso. consistencia e inestabilidad. c)La hipótesis de la aprehensión de la evolución. ¿qué hipótesis defendía Zajonc? (3) a)La hipótesis del conflicto-distracción. c)Autoconcepto. nos referimos a: (4) a)Intercambio de pensamientos y emociones y de creaciones y experiencias. b)Economía o de conocimiento. c)Sesgo de autobeneficio. Tema 3 . subestimando las presiones del ambiente.observador. b)Dos personas semejantes en algún aspecto son percibidas como semejantes en otros rasgos todavía no verificados. . c)Defensiva del Yo. b)Creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. ..

de experto y de información. de experto. b) Aceptación. a que nos referimos: (3) a)Poder social. adoctrinamiento.¿Cuáles son los tipos de poder? (3) a)Coercitivo. de experto y de información. (3) a) Aceptación. . Publicado por Carlos en 13:36 Sin comentarios: jueves. identificación e interiorización.Tema 5 .El proceso social de la Innovación se da por: (3) a) Influencia de las minorías. de recompensa. persuasivo. b) Resistencia y Flexibilidad. Pero aun así. . nos aporta preguntas de 4 y 3 que son posibles de examen. de recompensa.Los principales ejemplos de estudios sobre la Normalización. b) Influencias de las mayorías. conductual. . c)Normas sociales. Tema 5 . persuasivo. ¿qué dos características deben tener las minorías innovadoras? (4) a) Conciencia y Flexibilidad. son los: (3) a) Los estudios de Scherif. c) Flexibilidad y Competencia.Identifica los rasgos de conformidad que distingue Kelman. .Según Moscovici. . legítimo. c) Identificación. identificación y exteriorización. además del tema 6 son pocas las que se han realizado. Loli no nos vuelve a sorprender con uno de sus magnificos 5. c) Por la interiorización de normas. Gracias Loli. b)Liderazgo. c)Coercitivo. b)Coercitivo. referente y de información. exteriorización y sumisión. aquí están. indicando que acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas. 10 de junio de 2010 Preguntas de Loli de los temas 5 y 6 Aunque parezca raro. b) Los estudios de Asch.Cuando hablamos de los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema. c) Los estudios de Milgram. grupal.

ancianos aislados.¿Qué es una comunidad? (3) a) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador.El término Empowerment significa: (4) a) Condición de dominio y autoridad. una entidad con unos intereses y unas actitudes específicas y localizadas en un espacio concreto formado por personas que se sienten vinculadas. habilitar. La calificación se indica tras el enunciado en un paréntesis. las últimas preguntas de los temas 4. . c) La clase política. autorizar. c) Facultar. c) Es el poder para repartir amenazas y castigos a otras personas. que no establecen ninguna relación. c) Una comunidad es un conglomerado de hombres. b) El comportamiento de personas en los centros psiquiátricos. c) El comportamiento de personas y sus relaciones de poder. 5 y 6 que han hecho. c) Orientación psicológica dedicada a los individuos conformistas. b) Condición de organización de forma autoritaria. todas pertenecientes al tema 5.La Psicología Comunitaria se ocupa de: (3) a) El comportamiento de personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia. habilitar.El término Empower significa: (3) a) Facultar. Publicado por Carlos en 19:59 2 comentarios: lunes. b) Apoderarse. b) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador. Tema 6 . . apoderarse. .¿Qué es el poder referente? (4) a) Es el poder que tienen las personas de influir en nosotros cuando las admiramos. cuidadores de enfermos. Estas preguntas son de Cristina. desautorizar. b) Es el poder que uno tiene por su función o posición.. . una entidad con unos intereses y unas actitudes diferentes para cada persona. Ya queda muy poco y animo a quien aun no ha compartido sus preguntas a que lo haga. potenciación o incremento de poder. deshabilitar.Los principales ámbitos de actuación de la psicología comunitaria son: (3) a) Familias desfavorecidas. . no se sienten vinculadas. b) Familias socialmente favorecidas. 7 de junio de 2010 Preguntas de Cristina del tema 5 Recién traidas de la UPO.

Estás añadidlas al documento de Espe también. c) Interiorización. b) La acepteción de la minoría a la norma imperante.En el liderazgo encontramos 3 estilos: democrático. siguen llegando preguntas. . b) Flexibilidad y consistencia. . . El poder que se da por medio de la amenaza y de forma impositiva es: (3) a) Poder legítimo. identificación e interiorización). c) La creación de normas por parte de la minoría disconforme con la mayoría dominante. b) Identificación. Existen distintos tipos de poder. Indica de qué grado se trata si una persona acepta las normas porque el grupo le resultada atractivo: (3) a) Aceptación o sumisión. .El poder es la capacidad de influir en los demás. gracias Espe por esa recopilación de preguntas (y ya de Pedagogía ni hablamos el favor que has hecho vamos). b) Poder de experto. Kelman distingue 3 grados de conformidad (aceptación. Publicado por Carlos en 11:35 2 comentarios: Preguntas de Alvarito ¡Hola compañeros! a una semana del comienzo de los exámenes. c) Permisivo. Primero.Según la investigación de Sherif sobre el "Efecto autocinético". b) Autocrático. Se consigue mejores resultados y menos rivalidades con el estilo: (3) a) Democrático. A continuación las preguntas de nuestro compañero Alvarito. pero si me las ha pasado será por algo.En la innovación se genera nuevas normas sociales por parte de una minoría activa. las puntuaciones no las sé. Según Moscovici para que esa minoría sea socialmente reconocida tiene que tener: (4) a) Permisividad y flexibilidad. hay de tres temas. Preguntas tema 1: . c) Consistencia y autocracia. la normalización se explica por: (3) a) La ausensia de un marco de referencia para establecer criterios.-En el conformismo la persona acepta la norma dominante. c) Poder coercitivo. autocrático y permisivo.

atención.El experimento que demostró como la agresión es aprendida por imitación fue llevado a cabo por: a)Asch b)Bandura c)Milgram Preguntas tema 3: . c)Contexto. b)Teoría etológica. características del perceptor y persona percibida y contenido de la percepción Preguntas tema 4: . . conducta altruista y evaluación. características de perceptor y persona percibida. resistentes y críticas.El proceso de la conducta altruista es. defensa y conducta altruista. b)La agresión se debe a la interacción entre biología y cultura y la violencia a los instintos. b)Ignorancia pluralista. observación y atribución. debido a la presencia pasiva de otros sujetos que hace que evaluemos la situación como inofensiva recibe el nombre de: a)Difusión de la responsabilidad. defensa y conducta altruista. b)Más difíciles de predecir. c)No existen diferencias. motivación.La teoría que defiende el origen de la agresión como “reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie” es: a)Teoría genética. .. b)Motivación. . primer contacto. b)Contexto.Las actitudes que surgen a partir de la experiencia son: a)Menos estable. evaluación.La diferencia principal entre agresión y violencia es: a)La agresión se debe a los instintos y la violencia se debe a la interacción entre la biología y la cultura. por orden: a)Motivación. c)Teoría psicoanalítica. características del perceptor.¿Qué factores intervienen en la percepción social? a)contesto. defensa. c)Inspiran mayor confianza en la persona que las mantiene. evaluación y explicación. observación.En el modelo de ayuda debido a situaciones de emergencia. . c)Atención. evaluación. . ya que son términos que significan lo mismo. c)Aprensión ante la evaluación. la explicación de la pasividad de los sujetos ante éstas. atención.

Por qué nos dejamos influir según Sherif: . de modo que la agresión es una reacción de emergencia frente a los sucesos ambientales o a la sociedad en su conjunto. 3 de junio de 2010 preguntas de Ana Loza. ruido y dolor. b) Aquella que se realiza en beneficio propio. en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. la causa de la agresión es innata. ruido y enfado. todas de 3 puntos TEMA 4 La conducta altruista es: a) Aquella que se realiza en beneficio de otro. lo que es normal. Factores relacionados con la violencia: a) Nervios. en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. c) las normas son guías de acción sancionadas negativamente (infracción) o positivamente (recompensa). se pude detectar a los potenciales agresores. b) suponen que el origen de la agresión se encuentra en el medio ambiente que rodea a la persona. Las teorías activas o innatistas: a) suponen que el origen de la agresión se encuentra en los impulsos internos de la persona. en libertad de elección y con recompensas aparentes por su ejecución. b) Estrés. que nos informan de la condición moral del actor. c) Calor. se trata de factores genéticos y de personalidad anómalos. c)Modelos sociales y refuerzos. b) las normas prescriben la conducta apropiada. Publicado por Carlos en 11:21 1 comentario: jueves. indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas.El estímulo principal de la teoría de Aprendizaje Social sobre la agresión es: a)Condiciones sociales. TEMA 5 Las normas sociales según Martín-Baro son: a) son principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema. b)Interacción persona-ambiente.. c) Suponen que el origen de la agresión es de predisposición genética y aspectos hereditarios. estrés y calor. Por tanto. c) Aquella que se realiza en beneficio de otro.

b) Para reducir la incertidumbre. Poder de recompensa. sus seguidores y la situación TEMA 6 El modelo IAP significa: a) Implantación-activación -participación. Poder de experto. influencia e interiorización. b) Los lideres nacen no se hacen. Los tipos de poder son. b) Individual y colectivo. identificación e interiorización. Según el modelo de Zimmerman: a) la potenciación es el proceso por el cual. 1 de junio de 2010 preguntas del tema 2 y 3 con un 3 . Publicado por Espe MB en 13:40 Sin comentarios: martes. Poder legítimo. c) la potenciación es el proceso por el cual solo los adultos adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas. organizaciones y comunidades adquieren beneficios económicos para la maximización de la calidad en sus vidas. Poder referente y Poder de información. c) Individual. c) el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este. a) Poder coercitivo. organizaciones y comunidades adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas. Según la Teoría de Zeitgeist: a) El momento o la situación decide quien llegara a ser líder. Los niveles de análisis del empowerment son: a) Individual. influencia o dependencia informativa e influencia o dependencia formativa. c) Investigación-acción-participativa. c) Por la necesidad de marcos de referencia. b) Influencia o dependencia normativa. las personas. Según Kelman los tres grados de conformismos son: a) Aceptación o sumisión. b) la potenciación es el proceso por el cual. c) Poder coercitivo. organizacional y comunitario. las personas. b) Poder contagio conductual. poder referente y poder de contagio conductual. Poder de persuasión y Poder de adoctrinamiento. c) Aceptación. b) Incremento-actividad-potencial.a) Para evitar el conflicto. grupal y social.

y facilitar la identidad social b) Defensiva del yo.Según Archer y Browne la agresión: a)Es una conducta intencional.com/f/59c0efae2e_0. Las de color rojo son de 5. defensiva del yo.05MB Para descargarlo sólo tenéis que darle a Click Here To Download Publicado por Espe MB en 16:45 2 comentarios: miércoles.y el estado emocional es alterado. Repito. b) Operaciones que trnasforman el conocimiento en acción c) Proporciona información relevante __________________________________ Otra del tema 3 de Rocío Montaño con un 3: ¿Cuales son las funciones de los estereotipos? a) Economía cognitiva y predictibilidad de conducta. valor-autorrealización expresiva. 26 de mayo de 2010 Tema 4.Ahí van dos preguntas más: (copiadlas y pegadlas en el documento que colgué) Una del tema 2 de Laura Guerra y con un 3: ¿Qué es la autoeficacia? a) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades. el destinatario debe percibir el daño (no es amenaza). si se publica alguna más tendréis que pegarla vosotros en el documento. Este es el enlace: http://myfreefilehosting. están las publicadas HASTA AHORA. puntuacion: 4 1. en base a los cuales organizará y ejecutará sus actos hasta alcanzar el rendimiento deseado. instrumental y economía y de conocimiento c) Utilitaria. adaptativa. las de azul de 4 y las de negro de 3. 30 de mayo de 2010 RECOPILACIÓN He hecho una recopilación de las preguntas que se han publicado hasta ahora. separadas por temas. . defensiva del yo y de integración grupal Publicado por Espe MB en 17:36 Sin comentarios: domingo.

Empatia. Solidaridad.¿Cuáles son las principales manifestaciones no verbales en la interacción comunicativa? (4) a)La entonación y paralingüismo.¿Cuál de estas afirmaciones sobre los rituales y comunicación eficaz es cierto? (3) a)En todas las culturas existen los mismos marcos de encuadre que sirven de facilitadores de la interacción comunicativa. c)Los procesos sociales mediante los cuales conocemos y construimos nuestra individualidad. b)Son un conjunto de conductas prefijadas que tienen un amplio componente comunicativo y están destinadas a alcanzar objetivos que también existen de forma permanente.b)Sólo se da entre miembros de una misma especie.Una atribución causal es: (3) a)Un esfuerzo por comprender el mal comportamiento de las personas. Experiencia. b)Los procesos fundamentales mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. la cinética y la proxémica. c)No existen unos rituales específicos para los grandes eventos vitales. las conductas sin movimientos y los contextos externos. b)Una interpretación personal de la actuación impredecible. .¿Qué es la cognición social? (3) a)Todas las actividades por las cuales el sistema psíquico organiza la información en conocimiento. Evaluación. pero a cambio os dejo las de 4 y 3 que son posibles a examen. . 25 de mayo de 2010 Preguntas con 4 y 3 de temas 3. b)Atención. b)La paralingúistica. c)Lo que hace referencia no a lo que dice. Empatia y Conducta altruista. El nº entre paréntesis es la calificación. los movimientos. . . Publicado por Ana en 18:45 Sin comentarios: martes. c)Una creencia que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso.Las cinco fases del proceso de la conducta altruista son: a)Atención. 2. Motivación. por consecuencia son la entonación y las expresiones verbales. Motivación. Defensa y Conducta altruista. c)Los productos de la agresión deben ser percibidos negativamente por el destinatario y debe apreciarse una clara intencionalidad. c)Observación. 4 y 5 (actualizado 10/06/2010) Hola compañeros! Siento no poder ofrecer ninguna pregunta de 5 (que creo hay unas 7 ya aquí). Tema 3 . sino al como lo dice. Motivación y Conducta altruista.

¿Cuándo se produce el hacinamiento? (3) a)Cuando el ruido produce activación para la agresión cuando es incontrolable e impredecible. b)Atención. directas o socialmente mediatizadas con dicho objeto o clases de objeto. b)Una predisposición aprendida y poco duradera que resume todas experiencias del individuo hacia unas clases de objetos. b)Conducta que se realiza en beneficio de otro. utilizando falsos comentarios. elegir una forma de asistencia e instrumentarla.¿Qué es el altruismo? (4) a)Conducta que se realiza en beneficio de otro. c)Conducta prosocial que se realiza por obligación moral que lleva a un individuo a ayudad a otro. . porque a Pedro no le gusta como le trata Juan ¿Qué tipo de agresión sería? (4) a)Agresión directa instrumental. Apenas tiene tiempo de pensar que postura tomar ya que requiere una decisión urgente e inmediata. defensa y conducta altruista. b)Cuando en las relaciones intergrupo intervienen creencias.Cuando decimos que el origen de la agresión es la reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie.¿Cuál es el proceso que lleva al altruismo en el modelo de ayuda debido a situación de emergencia? (4) a)Advertir que algo está ocurriendo. . motivación. c)Las patologías orgánicas.. esperando una recompensa tras su ejecución. c)Agresión indirecta instrumental. c)Observación. b)Los instintos. interpretar la situación. .Pedro consigue. asumir una responsabilidad personal. evaluación. que ningún amigo le hable a Juan. . Tema 5 . reacción y acción. Tema 4 . valores y comportamientos de grupo. ¿cuál será su estimulo principal? (3) a)El estado de frustración.¿Qué es la actitud? (3) a)Una disposición interna que sostiene las respuestas favorables del mundo social. b)Agresión indirecta reactiva. en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. c)Cuando se crea una tensión e incomodidad por la percepción de falta de espacio o bien de exceso de gente en una situación determinada. c)Es el producto resumen de todas las experiencias del individuo.

b)Porque los sujetos no intuyeron que las descargas eléctricas eran falsas.¿Cuáles son los grados de conformidad que plantea Kelman? (4) a)Aceptación.. sin dudarlo se tira al agua y lo socorre. indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas. consideración y frialdad.Las características más importantes de un gran líder según estudios sobre el liderazgo son: (4) a)Fortaleza. b)Poder de recompensa. c)Poder referente. c)Porque las situaciones socialmente controladas provocan automatismo en las respuestas. b)Influencia normativa e influencia informativa.Alejandro está en la playa con su amigo y de repente observa que en el mar hay un niño que parece estar ahogándose. .De qué tipo de poder se trata si decimos que es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio: (4) a)Poder coercitivo. actividad y bondad. identificación e interiorización. ¿a qué fase del proceso de la conducta altruista correspondería esta circunstancia? a) Evaluación . c)Sumisión.Voy a coger el metro y veo una señora que necesita ayuda para subir. . c)Fortaleza. dependencia e integración.¿Qué es la influencia social? (4) a)Los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema.. b)Fortaleza. b)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas. c)Proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría. pienso que debería ayudarla. . lunes.. . actividad y frialdad. 24 de mayo de 2010 Preguntas de 4 1.¿Por qué Milgran fue incapaz de predecir los resultados de su experimento? (3) a)Porque no subestimaron lo suficiente el poder de la situación. como mi madre es también mayor. ¿A cuál de las teorías explicativas de la conducta altruista o prosocial atendería esta circunstancia? a) Modelo de ayuda debido a reacciones emocionales b) Teoría normativa c) Modelo de ayuda debido a situación de emergencia 2.

. lo admiran y quieren ser iguales que él c) Poder coercitivo. aparece todos los días en la prensa deportiva b) Poder referente.Los niños que crecen en barrios marginales son más agresivos que otros.La Psicología comunitaria busca: a) Que la comunidad mantenga sus valores y creencias aun cuando estén desfasadas b) Que la comunidad sea protagonista de su propio cambio social c) Que la comunidad sea flexible y abierta y se deje influenciar por el profesional. buscando su calidad de vida 4.Cristiano Ronaldo ejerce poder sobre los chavales aficionados al futbol.. 5. para ejercer influencia social.. si no lo alaban se enfada y no les firma autógrafos 1.Según Hollander la minoría.La teoría Etológica sobre el origen de la agresión explica que se debe a: a) Predisposición genética b) Reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie c) Rasgos de personalidad 4.La IAP en su fase de participación busca: a) Conocer la realidad de la comunidad b) Resolución de problemas por parte de la comunidad y el profesional c) Transformación de la realidad de la comunidad Publicado por LOLA en 19:17 Sin comentarios: Etiquetas: Preguntas de 4 para practicar . ¿A qué tipo de poder nos referimos? a) Poder de información.b) Motivación c) Conducta altruista 3.....La Psicología Comunitaria se ocupa de: a) El comportamiento de personas o grupos en sus contextos sociales de pertenencia comunitarios buscando su calidad de vida b) El comportamiento de personas o grupos fuera de sus contextos sociales de pertenencia c) El comportamiento de una persona bajo la influencia de algún grupo social. debe ser: a) Legítima y socialmente reconocida por la mayoría b) Consistentes pero no rígidas c) Rígidas y moldeables 4. ¿A qué teoría correspondería tal afirmación? a) Teoría de la interacción social b) Teoría Ecológica c) Teoría contemporánea 3.

acaban aceptándolas aunque sean erróneas b) Los individuos tienen la necesidad de aprobación social c) Una fuente de influencia de prestigio y poder consigue que los individuos cumplan órdenes aversivas para otros. nos encontramos ante las dimensiones: a) Afectiva y cognitiva. c) Conductual y afectiva. Correcta b) .Mas preguntas de 5 Esta es de Loli González Según la teoría de la expresión emocional de Ekman. con independencia de la raza y cultura c) Los músculos faciales muestran emociones básicas. señala la respuesta correcta: a) Los músculos faciales no tienen un patrón universal b) Los músculos faciales expresan un lenguaje universal. para reducir esta agresividad. procura recompensar la no agresión y usar con él técnicas de relajación y habilidades sociales. pero se manifiestan de forma diferenciada según la cultura a la que pertenezca el individuo Estas son mías Según los experimentos de Stanley Milgram a) Los individuos. ante las resupesta unánimes de la mayoría. aunque perciban su sufrimiento María ha observado que en su clase hay un alumno que ejerce mucha agresividad contra sus compañeros con asiduidad. ¿Qué tipo de técnica de reducción de la agresión estaría utilizando? a) Castigo o control coercitivo b) Aprendizaje social c) Catarsis Publicado por LOLA en 19:07 2 comentarios: Etiquetas: Preguntas de 5 viernes. cognitiva y conductual. Si considero que las mujeres no saben conducir y cuando veo a una mujer conduciendo piso el acelerador para adelantarla. b) Cognitiva y conductual. 14 de mayo de 2010 Preguntas T-3 Esta es de 5: La actitud tiene 3 dimensiones: afectiva.

¿en qué consiste el efecto de primacía? a) Sobre la impresión influye más la segunda impresión. . Son 3 del tema 3 y cada una tiene un 3: . Tanto Yoly como Cristina me han enviado alguna pregunta para que las coloque. de Cristina. presuponemos que posee también alguna otras. c) Sobre la impresión influye igualmente la primera como la segunda.En la construcción social. Aquí estan! Estas son de Yoly. Pablo me la mandó. b) El juicio elmental sobre características de otra persona basándse en información propia o facilitada por terceras personsas. . c) Que si conocemos una de las características de un individuo. Yo por mi parte aun no he colocado preguntas del tema 3 porque estoy esperando la 2ª revisión (no todas estaban bien). Jose Antonio. y es de 4: . el “Efecto Pigmalion” determina que: a) Una evaluación positiva del profesor provocará un mayor rendimiento del alumno. Asch. mientras que una evaluación negativa no causará ningún efecto. c) La creencia de que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso. de MªPaz. c) Las expectativas de los profesores influyen en el rendimiento del alumno. Esta otra es de Cristina y atención tiene un 5!! .Para Lázaros. 13 de mayo de 2010 Preguntas de Yoly. b) Las capacidades del alumno no se ven influidas por las evaluaciones previas del profesor. La pregunta de Mª Paz. Jose Antonio y Pablo No se si habéis leido el comentario de Celeste pero tiene razón ¡Señores que con esto nos beneficiamos todos! Incluido tú. conocido popularmente como Niño me las dejó. ¿qué surge de una evaluación cognitiva del entorno de tal manera que el concepto de activación no juega ya ningún papel relevante? a) Estímulo. b) Sobre la impresiópn influye más la primera impresión. Mª Paz me la escribió en un papel.Publicado por Cristina en 17:15 4 comentarios: jueves. .¿Qué es la cognición social? a) Los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social.Según el modelo de S. b) Que las personas tienen una tendencia a percibir a una persona con base a las atributos que caracterizan a una categoría.En qué consiste el efecto halo: a) Que dos personas semejantes en alguún aspecto son percibidas como semejantes.

c) Conducta..La investigación correlacional estudia: a) Las relaciones causa-efecto .Comportamiento y pensamiento están bajo la influencia de: a) Factores sociales. cognitivos. 24 de abril de 2010 Mis preguntas del tema 1 1. aumento de la aceptación social Publicado por Carlos en 09:09 Sin comentarios: sábado.¿Por qué nos dejamos influir? a) Por la necesidad de marcos de referencia.¿Qué tipo de poder es el más difícil de conseguir? a) Poder de recompensa b) Poder legítimo c) Poder referente .b) Emoción. de sus seguidores y de la situación? a) Teoría de rasgos b) Teoría de Zeitgeist c) Teoría de la interacción Y por último la pregunta de Pablo del tema 5. ambientales y culturales c) Factores cognitivos y biológicos (Esta pregunta tiene un 4) 4. De 5 y 4: . la reducción de incertidumbre y evitar conflictos b) Evitar el conflicto.. con un 4: .La lucha de las personas por ser congruentes con sus pensamientos nos hace pensar en: a) Teoría del conflicto grupal realístico b) Estudios del proceso de atribución c) Teoría sobre la disonancia cognitiva (esta pregunta tiene un 4) 3.La característica que distingue a la Psicología Social de otras disciplinas es que estudia: a) El comportamiento humano b) Los grupos sociales c) Efecto de los sucesos sociales en los individuos (esta pregunta tiene un 5) 2. reducción de estrés c) Reducción de incertidumbre.¿Qué teoría determina que el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este. Las preguntas de Jose el Niño.. culturales y biológicos b)Factores sociales.. ambientales.

c) Es una variable que nada tiene que ver con el experimento a realizar. aunque no tenga nada que ver en la relación entre la variable dependiente y la independiente.La variable independiente es: a) La variable en la que se observan los efectos de la manipulación b) Un factor externo al experimento que influya en la reacción de las personas c) La variable manipulada por el experimentador (esta pregunta tiene un 4) Publicado por LOLA en 21:03 3 comentarios: jueves. .. b) Es un factor que interviene en el proceso de experimentación y los experimentadores no saben interpretar. Son bastante la verdad ¡muy buen Pablete!. c) Es una investigación sistemática que trata de comprender los resultados de la variable independiente. b) Es la variable que el experimentador no puede controlar ya que depende de la variable dependiente. la respuesta correcta es siempre la "a" . ¿Qué es un experimento? a) Es un procedimiento para comprobar la validez de una hipótesis.b) La relación entre dos o más variables c) Un caso de forma profunda y detallada (esta pregunta tiene un 4) 5.¿Qué es una variable extraña? a) Es un factor que puede influir de forma sistemática en las reacciones de las personas.¿Cuál de los siguientes autores estudio la obediencia en personas? a) Milgram. b) Salomon Asch. tema 1:todas de tres puntos.¿Qué es una variable independiente? a) Es aquella variable que es manipulada por el experimentador para comprobar sus efectos en la variable dependiente. Por cierto una cualidad curiosa: la respuesta correcta siempre es la A :DDD. b) Acción que consiste en manipular la variable dependiente. para estudiar la relación causa-efecto. 8 de abril de 2010 Las preguntas de Pablo Nuestro compañero Pablo me ha pedido que le ponga sus preguntas en el blog. . para estudiar los efectos de la variable independiente. . c) Es una variable que solo afecta a la variable independiente. c) Leon Festinger.

¿A que hace referencia el auto concepto? a) A los aspectos cognitivos. el funcionamiento familiar. c) A la necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto del individuo .Según la teoría del impulso: hipótesis de la aprehensión de la evaluación ¿Cómo se genera el drive o impulso en la persona? a) Es generado por la preocupación del sujeto a la manera en que será evaluado por los demás b) El drive o impulso es generado por la motivación intrínseca del individuo c) Es generado por los factores ambientales que rodean al individuo . 7 de abril de 2010 Tema 2. Las hipótesis de la Teoría del Esfuerzo son: .¿La estructura del autoconcepto es multidimensional? a) Si. laboral.¿Quién defiende la Teoría de la reducción social del esfuerzo. haraganeo u holgazanería social? a) Latané b) Bandura c) Cotrell . corporal. y se compone de distintos ámbitos: familiar. b) Al concepto que uno tiene de sí mismo según unas cualidades subjetivables y valorativas. retención. las practicas y/o estilo de socialización familiar b) El tipo de apego. ver y actuar. y la autoestima personal c) el funcionamiento familiar. c)Procesos de escuchar. pero el autoconcepto va cambiando a lao largo de la vida de un individuo según el rol que tenga dentro de la sociedad y estas son de tres:respuesta correcta siemrpe la "a" . el funcionamiento familiar. b)Procesos de Atención. y la tradición familiar. el auto concepto solo tiene una dimensión y es la personal c) Sí. las prácticas y/o estilo de socialización familiar. imitación y acción. Publicado por Carlos en 13:56 1 comentario: miércoles. retención.tema 2: estas son de 4:respuesta correcta siempre la "a" . emocional y social b) No.¿Cuáles son los tres contextos de desarrollo en el contexto familiar? a) El tipo de apego. reproducción y motivación. preguntas con un 4: Los procesos cognitivos que dirigen el aprendizaje por observación son: a)Procesos de atención. a las diversas concepciones o representaciones que el sujeto tiene acerca de si mismo.

c)La representación en la memoria de forma simbólica de dichas conductas se da mediante los sistemas de representación: imágenes y verbales. c)El impulso o drive es generado por el ocnflicto entre atender a los otros y atender a la tarea. se comprueban emitiéndolas abiertamente y seguidamente se perfeccionan mediante retroalimentación (autoobservación de repeticiones). c)Hipótesis de la autodirección o autoconciencia e hipótesis de la autorepresentación. pregunta con un 3: La explicacion psicosocial puede realizarse desde varios niveles. Según Lazarus: a)La emoción surge de evaluar la relación entre el individuo y el entorno según sus repercusiones y consecuencias para nuestro bienestar. . Publicado por Ana en 19:27 1 comentario: Tema 2. b)La mera presencia del otro es la condicion necesaria y suficiente para que se produzca el impulso o drive. Publicado por Ana en 19:24 Sin comentarios: Tema 1. b)Las respuestas se organizan y luego. Según los procesos motivacionales de Bandura: a)La simple exposición a un modelo no producirá aprendizaje. pero no eficiente para que la facilitacion social tenga lugar. para que se produzca es necesario que se den una serie de procesos motivacionales. son perspectivas de analisis que ayudan a delimitar un objeto. Las emociones o reglas compartidas se manifiestan a través de derechos y deberes. c)Intrapersonal que tiene lugar dentro del individuo e interpersonal que se da con al menos dos indoviduos.a)Hipótesis de la mera presencia e hipótesis de la aprehensión de la evolución. que son: a) Intrapersonal que tiene lugar dentro del individuo. c)Las emociones se construyen a partir de las normas sociales. b)Hipótesis del conflicto-distracción e hipótesis del control observacional o monitoreo. interpersonal que se da con al menos dos individuos y colectivos que se da con mas de dos personas. pregunta con 3: La hipotesis de Zajone dice que: a)La presencia de otros es condicion necesaria. b)Existen relaciones universales entre determinadas emociones y ciertos movimientos particulares de los músculos faciales. b)Hay niveles superiores a otros.

5 de abril de 2010 Mis preguntas del Tema 2 Aquí llevais las preguntas del tema 2. c) Un fenómeno afectivo intenso. todas con un 4 menos la última con un 3. Espero que vosotros también os animéis.Las situaciones de haraganeo se dan cuando: a) Los sujetos desarrollan trabajos colectivos elementales y tienden a aumentar las respuestas que están bien aprendidas. . b) Hace referencia a los aspectos cognitivos. centrado en un objeto que interrumpe el flujo normal de la conducta y cognición. a las diversas concepciones o representaciones que el sujeto tiene acerca de si mismo. desarrollan habilidades cognitivas para su participación eficaz en la sociedad.¿Qué es la emoción? a) Un fenómeno afectivo intenso. normas y formas de conducta apropiados en la sociedad a la que pertenecemos. b) Existe cohesión grupal pero aumenta el esfuerzo redundante y gratuito incluso teniendo responsabilidad respecto al resultado final. c) Su principal elemento definitorio es la necesidad que tienen el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos. aumenta el esfuerzo redundante y gratuito y/o no hay responsabilidad respecto al resultado final. según unas cualidades subjetivables y valorativas.Publicado por Ana en 19:18 Sin comentarios: lunes.¿Qué psicólogo estudió la autoeficacia como determinante de la conducta? a) Bandura. . en su interacción con otros. breve. c) Es el proceso por el cual los individuos. creencias. De hecho. centrado en un objeto que acciona el flujo normal de la conducta y cognición. c) No hay cohesión grupal. reorientándolas.El Autoconcepto: a) Se refiere a los aspectos afectos y si incluye una valoración. b) Un fenómeno cognitivo breve. . b) Triplett. centrado en un objeto que interrumpe el flujo normal de la conducta y afecto. reorientándolas. que se que hay algun@ con preguntas con 5 jeje. duradero. c) Schaffer. . b) Es el proceso de crecimiento en el cuál las personas adquirimos los valores. . .¿Qué es la socialización? a) Es un proceso inacabable mediante el cual los individuos adquieren por si solos estilos de vida característicos. puede definirse como el concepto que uno tiene de sí mismo.

c) Principalmente es afín a Sociología y personalidad. pero también tiene relación con la Economía. Espero que os sirva!! . . Filosofía.Una de las disciplinas cuya contribución fue fundamental en la aparición de la psicología social es: a) La neuropsicología clínica b) La pedagogía social c) La sociología . pero también tiene relación con la Filosofía. el investigador controla la variable: a) Extraña b) Independiente c) Dependiente Publicado por Espe MB en 18:28 1 comentario: . b) La estructura social y los nexos. es por eso por lo que adopta el sentido común como método de estudio.Mis preguntas del Tema 1 Estas son mis preguntas del tema 1. c) La observación y la descripción. Ciencias Políticas e Historia. . La primera de 4 y las otras dos de 3.¿Qué elementos hay que considerar en el método experimental de investigación? a) La validez interna y la validez externa. que proporciona una guía fiable de comportamiento social. b) Principalmente es afín a Sociología y Psicología. b) La Psicología Social es el campo científico que busca entender el comportamiento y el pensamiento individuales en situaciones sociales.En un experimento. 24 de marzo de 2010 Dos preguntas (un poco pencas jeje) pero con 3 Sinceramente las hice en el último momento y no creo que le de por ponerlas porque son muy simplonas.¿Cuál de estas afirmaciones es cierta? a) La Psicología Social se centra en el comportamiento global de la sociedad y busca entender las causas. c) La Psicología Social tiene relación con otras disciplinas científicas. pero bueno como tienen un 3 os las voy a dejar aquí: . Publicado por Carlos en 20:32 Sin comentarios: miércoles.¿Cuáles son las disciplinas afines a la Psicología Social? a) Sociología y Psicología. Ciencias Políticas e Historia.

El experimento de Asch consistía: a) En el estudio de que la gente haría mucho para obedecer una figura de autoridad. 10 de marzo de 2010 Preguntas que dejáis como comentario ¡Hola de nuevo! Esto poco a poco empieza a moverse. Para facilitarnos la lectura de las preguntas y tenerlas todas. os llegará una invitación por email. claro XD). . c) La mente humana que está constituida por tendencias innatas/heredadas. motivos de la conducta individual y colectiva. del tema 1 y es de 4: .miércoles. c) En el poder de la situación social inmediata. solo me tenéis que dejar vuestra dirección de correo. Es fácil.Para dotar a la investigación de cientificidad debe tener dos características: a) La validez interna (que la investigación no esté contaminada por variables extrañas) y la validez externa (que los resultados se puedan extrapolar) b) La validez interna (que los resultados se puedan extrapolar) y la validez externa (que la investigación no esté contaminada por variables extrañas) c) La validez interna (que se haya toamdo una muestra representativa) y la validez externa (control de las variables extrañas) Estas preguntas son de Ana. a) Societal y grupal. . Estas son de Celeste. aceptáis y ya podréis escribir entradas en el blog con lo que queráis (primordialmente preguntas. b) En una serie de estudios que demostraron crudamente el poder de conformidad en la estimación de gente de la longitud de líneas. iré poniendo aquí las preguntas que dejáis de contentario. Si un psicólogo social estudia este fenómeno ¿desde qué dominio lo hace?. Esta pregunta es de Cristina. Ya se están dejando preguntas como comentario. A los que aun no sois autores del blog (por eso escribis en comentarios) os animo a apuntaros. las dos con 4: . y la capacidad de abrumar los rasgos normales de personalidad. b) La experiencia y la conducta del individuo como dependiente del grupo social.Según Mead la psicología social estudia: a) Las corrientes psíquicas” que se producen entre los hombres como consecuencia de su asociación. del tema 1 y son de 3: .El día 14 de Febrero (día de los enamorados) la mayoría de la población española hace un regalo a su pareja.

.com) y tu nombre.b) Grupal. espero veros a todos por aquí!!! . Aunque esa actividad sea voluntaria. mándame un mensaje o pon un comentario aquí con tu cuenta de correo (porejemplo@gmail. Si tienes preguntas test corregidas con un 3. c) Es la seguridad que el investigador de que los factores que él piensa que provocan un determinado fenómeno serán aceptados por la sociedad. 22 de febrero de 2010 ¿Cómo colaborar? ¡Hola compañeros! Participar en el banco es muy sencillo. un 4 ó un 5. c) Grupal e interpersonal. Un abrazo!! Publicado por Carlos en 20:25 2 comentarios: lunes. Acepta y podrán escribir una entrada con tus preguntas.Si la validez interna de un experimento es aquella seguridad que tiene el investigador de que los factores que provocan un determinado fenómeno son los que piensan el investigador ¿Cuál es la validez externa? a) Es la seguridad que tiene la sociedad en los que los factores que piensa el investigador que provocan un fenómeno en su investigación son ciertos. b) Es la posibilidad de generalizar los resultados de la investigación a escenas y poblaciones distintas a las de la investigación original. Te mandaré a ese correo una invitación para ser autor del blog en menos de 48h.