Banco de Preguntas para Psicología y Desarrollo Humano

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA ACADEMIA DE PSICOLOGIA BANCO DE PREGUNTAS EXAMEN DEPARTAMENTAL PLAN 06 ASIGNATURA: Psicología Y Desarrollo Humano

1. Ambientes que inciden en los cambios del comportamiento. a) medios b) recursos c) contextos d) aspectos e) entorno 2. Son escenarios de desarrollo: a) vías de comunicación como carreteras y puentes b) centros de readaptación social c) la familia, la escuela, los amigos y diversos grupos de pertenencia d) los grandes supermercados e) el teatro 3. Perspectiva en psicología que enfatiza el papel jugado por el ambiente en la conducta y su desarrollo, y además, estudia variables modificadoras de la conducta. a) Ecológica b) Social c) Filosófica d) Psicológica e) Biológica 4. Los contextos de desarrollo producen cambios en: a) Los legisladores b) Los padres c) Los hijos d) Las personas e) Los alumnos 5. Autor que formuló una ecuación que destaca la relación entre la persona y el ambiente y su impacto en el comportamiento humano. a) Sigmund Freud b) Skinner c) Kurt Lewin d) Abraham Maslow e) Jean Piaget 6. Autor que postula la teoría de las inteligencias múltiples a) Binet b) Rotter

c) Maslow d) Gardner e) Atkinson

7. Los contextos de desarrollo son: a) Construcciones humanas. b) Los aspectos físicos externos. c) Lugares en que se produce el cambio en el sujeto en coparticipación con los demás. d) Teorías sobre los contextos ambientales. e) Los aspectos sociales externos al comportamiento. 8. Primero y principal contexto de socialización de los seres humanos. a) escuela b) familia c) empresa d) trabajo e) amigos 9. Son básicas para el desarrollo infantil a) Las relaciones con los abuelos b) Las relaciones con los hermanos c) Las relaciones humanas d) Las relaciones de apego e) Las relaciones entre iguales 10. En este grupo social sus integrantes mantienen interacciones muy intensas e interesantes, así como relaciones y roles que cambian con el paso del tiempo y por el acontecer de los sucesos evolutivos. a) Familiar b) Escolar c) Social d) Laboral e) Eclesiástico 11. Menciona los 8 períodos del ciclo vital y las edades que les corresponden . 12. Es característico de las familias deformantes: a) Comunicación abierta, clara, espontánea, recíproca y honesta. b) Los padres comparten el poder, flexibilidad al tomar decisiones. c) Comunicación vaga, confusa, evasiva, conflictiva. d) Actitud asociativa, confiada positiva, afectuosa y solicita. e) Aceptación realista de los estresantes. 13. Es característico de las familias solidarias: a) Incapacidad de afrontar cambios. b) Hostilidad, desesperación, cinismo en la expresión emocional. c) Límites imprecisos entre padres e hijo. d) Coaliciones entre el padre y el hijo, competir por el poder.

e) Cordialidad, ternura, humor, empatía y alegría. 14. En este patrón los bebes parecen ser una curiosa combinación entre los patrones resistente y evasivo que reflejan confusión ante la disyuntiva de acercarse o evitar al cuidador a) Apego desorganizado b) Apego seguro c) Apego resistente d) Ansiedad ante extraños e) Apego evasivo

15. Contexto dinámico donde el niño transforma y resulta transformado a) escolar b) natural c) social d) familiar e) mediático 16. La familia es un contexto dinámico, donde el niño transforma y resulta transformado a través de : a) La familia b) Las relaciones niño-familia c) Iglesia d) Escuela e) La sociedad 17. Planteó que gracias a la interacción con profesores y compañeros de clase, los niños escolarizados aprenden muchas cosas, pero, sobre todo desarrollan formas de atención, memoria e inteligencia particulares que no habrían podido ser adquiridas de otra forma. a) Skinner b) Freud c) Vigotsky d) Octavio Paz e) Ramón de la Fuente 18. Contexto que permite al niño desarrollar formas de atención, memoria e inteligencia. a) escuela b) familia c) amigos d) empresa e) vecinos 19. Contexto que tiende un puente entre el individuo y la cultura a) social b) económico c) escolar d) mediático e) deportivo

20. Los niños en la escuela aprenden a través de la interacción con profesores y compañeros pero sobretodo desarrollan formas de: a) Trabajo b) Fidelidad c) Atención, memoria e inteligencia d) Servicio e) Noviazgo 21. Se caracteriza por la reciprocidad, la cooperación, así como los intereses entre individuos que parecen tener más o menos los mismos derechos y obligaciones. a) Noviazgo b) Enamoramiento c) Amistad d) Afecto 22. Relación diádica, reciproca y voluntaria que se mantiene en el tiempo y conlleva afecto, interés y sensibilidad por lo que le sucede a otra persona. a) vecinos b) familia c) amistad d) escuela e) medios de comunicación 23. Es el contexto caracterizado por la amistad, confianza, ayuda, cooperación: a) La escuela. b) Los amigos. c) La familia. d) La sociedad. e) El club. 24. Son el reflejo de las relaciones de los objetos y fenómenos en el tiempo y en el espacio a) Asociación libre b) Asociación por semejanza c) Asociación por contigüidad d) Asociación por contraste e) Asociaciones temporales 25. Es la inteligencia que se refiere a los aspectos internos del ser, como el autoconocimiento de los sentimientos, los grados de los estados emocionales, manejo de estrés y la autorreflexión a) Lógico matemática b) Lingüística c) Intrapersonal d) Interpersonal e) Kinéstesica

26. Las relaciones de noviazgo se pueden definir como una relación

a) Ferrés b) Margaret Mead c) Bartrina. e) Freud. de latencia y genital a) Ericsson. de formación de ideologías y de pensamientos. anal. De acuerdo a este autor el desarrollo de los seres humanos se divide en las siguientes fases: oral. Medio de penetración cultural de socialización. d) Sartori 28. e) Teoría Sociocultural 30. reciproca y voluntaria que se mantiene y conlleva al afecto d) Voluntaria y reciproca e) De afecto 27. Denominado a la televisión como "la nueva canguro". a) familia b) televisión c) prensa d) Internet e) Iglesia 31. La Televisión pudiera definirse como: . 29. e) acompañar la visualización con comentarios adecuados y críticos.a) Que se mantiene con el tiempo y es afectuosa b) Voluntaria y duradera c) Diádica. el parking del niño durante unas cuantas horas al día. 32. ¿Qué estrategias pueden utilizar los padres de familia para regular las exposiciones de sus hijos al medio televisivo? a) contratar televisión privada b) permitir que se saturen de todo lo que la TV ofrece c) evitar tener aparatos en casa d) castigar usando como refuerzo la TV. b) Watson c) Pavlov d) Bandura. fálica. En esta teoría se niega la importancia de la subjetividad y limita su concepción al estudio de la conducta a) Sistémica b) Conductismo c) Psicoanálisis. d) psicogenética.

Es sólo co-constructor de sus propios significados culturales. c) El cine. Los conceptos “exteroceptivos” e “interoceptivos” son propios del tema a) Memoria b) Atención c) Personalidad d) Sensación e) Creatividad 35. e) El teatro. d) La televisión. 34. socialización. colonización: a) La radio. valores. Los medios de comunicación se han convertido en un medio de penetración cultural que influyen en la formación de la: a) Sociedad pública b) Voluntad personal c) Personalidad y la opinión publica d) Atención y memoria e) Opinión . b) El periódico. Es el reflejo selectivo de ciertos objetos que implica prescindir simultáneamente de todo lo demás a) Memoria b) Lenguaje c) Aprendizaje d) Pensamiento e) Atención 36. Es el medio de penetración cultural. Medio que refleja los cambios que promueve e inspira a largo plazo a) internet b) radio c) cine d) televisión e) prensa 38.a) formadora de opinión pública b) canguro perfecta c) autoridad de la imagen d) un instrumento de comunicación 33. formación de ideologías. resultado de procesos mediados a) El niño b) El adulto c) La madre d) El profesor e) El tutor 37.

respuesta. Manifiesta una gran curiosidad por cuestiones relacionadas con la sexualidad. Difería de Watson en que los fenómenos internos. pues. observación y control. etc. c) Enfoque psodinámico. a) Teoría de Maslow. consciente b) Etapa operacional. b) Teoría psicogenética. por que duermen juntos sus padres. Teoría que postula que nos regimos por el inconsciente: a) Sistemas b) Inteligencias múltiples c) Psicoanálisis d) Conductismo e) Cognitiva 41. Sostenía que estos procesos internos debían estudiarse por los métodos científicos habituales. El niño explora sus órganos genitales. 45. comunicación. e) Psicoanálisis 44. Enfoque de la psicología que se basa en la psicología experimental y propone que es científica ya que busca ma deción. los está conociendo. El pene cobra un valor tanto para el niño como para la niña por carecer de él. d) Conductismo. Es uno de los principales autores de la escuela histórico cultural a) Piaget b) Freud c) Vigotsky d) Satir e) Maslow 43. d) Sistémico. pre consciente. debían excluirse del estudio.39. desarrollo infantil c) estímulo. 40. haciendo hincapié en los experimentos controlados tanto con animales como con seres humanos a) Pavlov b) Skinner c) Tolman d) Freud e) Piaget. Es la etapa donde el foco de placer lo encontramos en los genitales. a) Oral b) Complejo de Edipo c) Anal . como los sentimientos. e) Necesidades básicas. inteligencia. Cuál es el motivo más desarrollado en la pirámide de la motivación. motivación 42. familia. autorrealización. Pertenecen a la psicología genética los siguientes conceptos a) Inconsciente. como por ejemplo cómo nacen los bebés. condicionamiento.

imágenes y sentimientos. 4. robertomamani7@hotmail. d) Patología.com BALOT: I 1. casos individuales tanto normales y patológicos. e) guestalismo.d) Genital e) Fálica Saturday. d) Estudia la conducta y los procesos mentales. 3. a) Por primera vez Felipe Melanchton utilizó la palabra psicología. a) Encabezado por William James. d)conductismo. b) psicoanalisis. d) Fueron influenciados por teorías evolucionistas de Darwin. d) Guestalismo. 2007 preguntas de psicologia. . c) La palabra psicología lo difundió Christian Wolf. 5.-Estudia el proceso inconsciente(naturaleza sexual). b) Participa Angell Y Catell.-Es falso acerca del origen de la psicología. c) Estudia como y el porqué la mente funciona y corriente de conciencia. b) Psicología jurídica. Estudia el psiquismo humano basándose en la observación. Marca lo incorrecto sobre funcionalismo. b) Funcionalismo. los llamados” elementos mentales” para estudiar dichos elementos utilizo el método introspección y llegaron a una conclusión de 3 elementos: sensaciones. c)estructuralismo. a) funcionalismo. 2. a) Psicoanálisis. examen mental. e) Sicopatología. e) Estudia el pensamiento mas abstrato. c) Psicología clínica. BANCO DE PREGUNTAS DE PSICOLOGIA.-Los …se esforzaron también para dividir la mente en partes básicos. b) Como titulo usó RodolpGoclenius. POR: ROBERTO MAMANI MAMANI ESTUDIANTE DE COMUNICACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO. diagnostico y psicoterapia. December 15.. a) Psicología del trabajo. e) Dividen la mente en partes. c) Reflexiologia.

-pituitaria. e) Maduración y aprendizaje. d) Desalienta las iniciativas. a) Localizacion. 10. d) .Alteración de la percepción que consiste en aprehender un objeto que no existe en la realidad. c) Evocacion. 8 Los factores internos o endógenos que intervienen en el desarrollo del ser humano son: a) Aprendizaje y socialización. 12. 9. c) Óvulos-ovarios-pituitaria. e) Conduce a sus hijos al resentimiento y la frustración.los cambios físicos en la adolescencia están determinados por los……en la mujer y los…. c) Herencia y maduración. b) Espermatozoide-ovulo-suprarrenales. b) Cromosomas. a) Genes. d) Paramnesia. b) Reconocimiento. c) Alucinación. b) Tiene hijos obedientes con buenos modales. c) Herencia. La conciencia de tal hecho me es posible gracias al proceso de…. e) Abulia. pero me doy cuenta perfectamente en lo que he visto anteriormente. d) Bulbo raquídeo.en el hombre y las glándulas…. 7.. c) No establece reglas y deja de actuar libremente a sus hijos. a) Impone y mantiene una serie de reglas de comportamiento. c) Cerebelo.Veo a una persona que me parece conocida . b) Herencia y desarrollo. 6. a) Ilusión. 11.BALOTA II. d) Socialización y medio ambiente. un padre permisivo. d) Clones. d) Óvulos –testículos. e) Óvulos-testículos-suprarrenales.. Como la familia es un factor determinante en la conducta de los hijos. b) Corteza cerebral. b) Alusión.Son estructuras microscopicas que se encuentran en el núcleo de la celula y sus funcion es de auto duplicarse y conserva las características morfológicas del organismo. a) Ovarios –espermatozoides-endocrinas. BALOTA III.-El aprendizaje es una cualidad del sistema nervioso que se sustenta en: a) Protuberancia.

b)Los experimentos de laboratorio y campo.Preguntas de Laura Pérez ¡Aquí llegan más! Esta vez de Laura Pérez. b)Juicios de cada individuo sobre sus capacidades. en base a los cuáles organizará y ejecutará sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado. Festinger. c)Asch. . b)Proceso mediante el cuál se impone una meta o fin a una persona. que es: (4) a)Proceso mediante el cuál las personas se imponen a sí mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva.Según el experimento de Albert Bandura: (4) a)La agresividad es innata. .La psicología social es un campo científico que busca: (3) a)Entender el comportamiento de los diferentes grupos sociales. . . que le permiten adaptar sus capacidades a las que le parecen eficaces de los otros individuos. ejercicio simulado entre guardias y prisioneros estudiantes fue llevado a cabo por: (3) a)Philip Zimbardo. c)Juicios que cada individuo tiene de otros sujetos.Son métodos para determinar relaciones de causa y efecto: (3) a)El estudio de caso y la búsqueda documental. b)La agresión no es aprendida. c)Entender el comportamiento del individuo tanto en situaciones sociales como al margen del contacto con otros sujetos. Tema 2 . Suerte a todos para mañana!!!! Tema 1 . b)Entender la naturaleza y causas del comportamiento y del pensamiento individuales en situaciones sociales.El experimento de la cárcel de Stanford. c)La encuesta. c)La agresión es aprendida por la imitación.Dentro de los procesos motivacionales encontramos el autorreforzamiento.Autoeficiencia se define como: (4) a)Operaciones que transforman el conocimiento en acción. b)L. . tras su cumplimiento dicha persona es recompensada. c)Proceso mediante el cuál las personas se imponen una meta o fin y posteriormente se autorrecompensan de forma independiente a los fines alcanzados.

b)Disposición interna de carácter aprendido y duradero que sostiene las respuestas . la excitación y la emoción tienen lugar al mismo tiempo. b)Cuatro hipótesis: -H. del descontrol. de la aprehensión de la evolución. -H. b)Características del perceptor y características de la persona percibida.Dentro de las teorías del impulso encontramos: (4) a)Tres hipótesis: -H. b)Las evaluaciones que hacemos acerca de un suceso. del conflicto-distracción. tiene lugar al mismo tiempo la excitación y la identificación cognitiva y después la emoción. -H. de la mera presencia. Tema 3 . -H. las características de la persona percibida y el contenido de la percepción. la influencia del contexto escolar se manifiesta en: (4) a)Tres aspectos: los profesores. -H. primero tiene lugar la excitación y luego la emoción.Los factores que intervienen en la percepción social son: (3) a)El contexto y el contenido de la percepción. -H. las características del perceptor. el primer contacto. del control observacional o monitoreo. -H. de la aprehensión de la evolución. de la atención. los compañeros y la relación entre estos. c)Tras percibir un estímulo.Bard: (4) a)Tras percibir un estímulo. c)Un aspecto: los compañeros.Según la teoría de Cannon. de la atención.Entendemos por atribución causal: (3) a)La creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. -H. . . de la mera presencia. b)Tras percibir un estímulo.. . c)El contexto. -H. de la mera presencia.Cuando hablamos de los contextos de desarrollo del autoconcepto. b)Dos aspectos: los profesores y los compañeros. . c)Cuatro hipótesis: -H. c)Las consecuencias que atribuimos a un suceso.Actitud se define como: (3) a)Disposición de ánimo manifestada de algún modo. de la aprehensión de la evolución.

defensa y conducta altruista.Entendemos por agresión hostil: (4) a)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa. d)Agresión instrumental y agresión intencional.Según la teoría normativa.Existen dos tipos de conducta agresiva: (4) a)Agresión hostil y agresión instrumental. . motivación. b)El control y el aprendizaje social. b)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa. b)Aquella que se efectúa como respuesta a otra agresión. b)El proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la . Tema 5 .Influencia social se define como: (3) a)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas. b)La modificación de la conducta de una persona que tiene lugar gracias a la influencia que los medios de comunicación tienen sobre ella.El conformismo es: (4) a)El proceso por el cual un individuo acepta la norma impuesta por un sujeto que considera que consta de mayor autoridad.favorables o desfavorables del individuo hacia un objeto o una clase de objetos del mundo social. . evaluación. c)Motivación. c)Castigo o control coercitivo. el proceso de la conducta altruista consta de varias partes: (3) a)Atención y conducta altruista. b)Atención.Entendemos por agresión instrumental: (4) a)Aquella que se efectúa con la intención de hacer daño. . b)Agresión hostil y agresión no hostil. c)Forma de actuar de cada persona. catarsis y aprendizaje social. c)Aquella que es efectuada como un fin en sí mismo.Los principales factores que se relacionan con la reducción de la agresión son: (3) a)El castigo y el control. evaluación y conducta altruista. el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. c)Aquella que se efectúa para provocar daño en el círculo de amistades. Tema 4 . c)La modificación de la conducta de una persona que tiene lugar en el proceso de crecimiento. . .

Podemos definir la potenciación como: (4) a)El proceso a través del cual los individuos. . b)Cambiar las características de un grupo social. . c)El comportamiento de los grupos sociales. organizaciones y comunidades llegan a tener la capacidad de controlar sus circunstancias y de lograr sus propios objetivos para conseguir una mayor calidad de vida.Déficits.Según Kelman.Podemos definir el cambio social como: (3) a)La modificación de las personas que integran un grupo social. . metas y relaciones. c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minoría que se encuentra en el poder. b)La modificación de las características de un grupo social. b)La capacidad o el potencial de influir en los demás y resistir su influencia. .Podemos definir el poder como: (4) a)La capacidad que tiene un individuo para resistir a la influencia de los demás. llegando a alterar las normas. b)Tres grados: Aceptación.La Psicología Comunitaria se ocupa de estudiar: (4) a)El comportamiento de las personas en sus entornos familiares. b)El comportamiento de las personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia.Las principales características de la Psicología Comunitaria son: (4) a)Dos: . . c)La modificación de la estructura de un sistema. identificación y sumisión. Tema 6 . c)La capacidad de convencer a los demás. . c)Tres grados: Aceptación o sumisión. c)Crear nuevos grupos de personas en la sociedad. identificación e interiorización.Acercamiento ecológico. existen varios grados de conformidad: (3) a)Dos grados: Aceptación e identificación. b)El proceso a través del cual los individuos crean mecanismos para mejorar sus relaciones con otros individuos. . c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minoría que se encuentra en el poder. .norma imperante y manifestada por la mayoría.A través del cambio social se logra: (3) a)Solucionar problemas psicosociales y un desarrollo humano integral.

De las siguientes afirmaciones sobre la autoestima cual es la correcta: A. pinchad en: Click Here To Download Publicado por Espe MB en 15:34 Sin comentarios: Preguntas de Juan Llamas [azul= 4 punts negro= 3 punts] TEMA 2 La Teoría del aprendizaje social de Bandura indica la siguiente tesis: A.com/f/6c5c3a6ab8_0.Acercamiento ecológico. Hace referencia a los aspectos cognitivos. descargad mejor la actualización de las preguntas que las veréis ahí más claras!! http://myfreefilehosting. c)Tres: . B. actitudes y objetos materiales que constituyen el modo de vida de una sociedad. ... Las personas suelen mostrar cierta consistencia y coherencia en su conducta a través de diferentes situaciones. Cuál de las siguientes afirmaciones hace referencia al proceso de socialización: A. 19 de junio de 2010 ACTUALIZACIÓN HASTA LAS PREGUNTAS DE JUAN No sé muy bien por qué. C. C.Orientación aplicada y preventiva. producirá efectos negativos. El sujeto cuando actúa busca información sobre la adecuación o no de su ejecución. pero la entrada con las preguntas de Juan y tamién la de Marta ha quedado un poco rara al publicarla.17MB Para descargarlo ya sabéis. Publicado por Carlos en 13:25 Sin comentarios: sábado. para ello es necesario que se den una serie de procesos motivacionales.Recursos y potencialidades vs déficits. creencias. a las diversas concepciones que el sujeto tiene de sí mismo. B. . Conjunto de valores. Es la necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos. . El impulso es generado por la presencia de otros que no pueden escrutarse.b)Una: Recursos y potencialidades. Es el concepto que uno tiene de sí mismo. Si la respuesta dominante es incorrecta. C. según unas cualidades subjetivables y valorativas. Algunas conductas sociales complejas sólo pueden producirse mediante la exposición de modelos. B. La exposición a un modelo no producirá aprendizaje. Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la hipótesis del control observacional o monitoreo: A.

El modelo promedio ponderado. C. Juicio elemental sobre las características de otra persona basándose en información propia o facilitada por terceras personas. Las atribuciones son correctas. esencial para su participación eficaz. Conveniencia: Las inferencias correspondientes son fuertes cuando las consecuencias de la conducta son socialmente indeseables. Cuál de los siguientes modelos alternativos es correcto: A. Internalidad/externalidad: Si las causas percibidas se sitúan dentro o fuera del sujeto. Cuál de las siguientes definiciones. El modelo promedio. TEMA 3 De los siguientes criterios o condiciones para establecer atribuciones. indica que se atribuye más valor a lo negativo o inicial que a lo positivo o final. C. B. La atribución de causalidad es una actividad muy difundida en la práctica cotidiana. C. indica que la impresión de una persona se forma a partir de la suma de las características observadas en ella. B. B. en ninguna de ellas existen errores. sostiene que la impresión final se obtiene a partir del promedio de las características observadas en la persona. Consenso: Nos proporciona información del comportamiento de las personas en la misma situación. La emoción surge de evaluar la relación entre el individuo y el entorno según sus repercusiones y consecuencias para nuestro bienestar. B. B. muy relacionadas entre sí. Consistencia: Nos aporta información de si él comportamiento exhibido es especifico de la situación observada o si no lo es. Las emociones cumplen una función social. Parte de la psicología social acerca de los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. La Teoría de Weiner indica que cualquier causa se realizará en base a tres dimensiones. La Teoría cognitiva de la emoción indica: A. La emoción es la evaluación que realizamos del éxito de nuestros esfuerzos y de los recursos que empleamos. Conjunto de creencias compartidas en un grupo social. Indica que principio general hace referencia a la Atribución Causal: A. Las emociones se construyen a partir de las normas sociales. C. ¿Cuál de ellas está correctamente enunciada?: A. Proceso inacabable mediante el cual los individuos adquieren los estilos de vida característicos de la sociedad en la que viven. El modelo de Suma. B. Conjunto de manifestaciones culturales que distinguen a un segmento de la población. C. Estabilidad/inestabilidad: capacidad percibida del sujeto de si puede o no actuar sobre la causa. La actividad atribucional no siempre cumple una función adaptativa. cual es el correcta: A. . modificándola o no.B. hace referencia a la definición de percepción social: A. C.

inestable. De los siguientes enunciados . cuál de las siguientes características debe tener un líder: A. Advertir que algo está ocurriendo.corresponde al modelo de ayuda debido a situación de emergencia: A.Innovación: Minorías innovadoras. Moscovici. Según Simonton. Atención. Tiene consecuencias negativas sobre el proceso de tomas de decisiones.C. B. Motivación. Los sentimientos de obligación moral no siempre vienen determinado por las normas y valores C.Normalización: Normas sociales. Es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio B. . Experimento de Asch: Minorías activas. B.Milgram B. Asch. ¿Cuál de las siguientes fases no es correcta?: A. El proceso de la conducta altruista se da a través de cinco fases. C. C. Los sentimientos nunca pueden llegar a ser neutralizados. La conducta prosocial está definida por el grado de obligación moral que lleva a un individuo a ayudar a otro. Fortaleza B. Conformismo De los siguientes tipos de influencia social. Es el potencial para repartir amenazas y castigos que fuercen a otra persona a cambiar su conducta. ¿Cuál de ellos está concretamente enunciado?: A. Agresividad C. Ingenio De los siguientes experimentos. efecto autocinético.Conformidad: Conformidad. Contagio Conductual: influencia social por comunicación. Experimento de Milgram: la obediencia de la autoridad como forma de influencia social C. ¿Cuál está relacionado correctamente?: A. B. Cuál de las siguientes formas especificas de influencia social está concretamente enunciada: A. Agresión. C. en el caso contrario. B. TEMA 5 El poder de recompensa hace referencia al siguiente enunciado: A.obediencia. innovación y cambio social. Sherif C. Elegir una forma de omisión en caso de ayuda. Pensamiento grupal: ejemplo extremo de polarización. TEMA 4 Cuál de las siguientes enunciados de la Teoría normativa está concretamente enunciado: A. Experimento de Moscovici: Influencia de las mayorías. Es el poder que uno tiene por su función o posición. No asumir responsabilidad personal B. C. Controlabilidad/incontrolabilidad: Si la causa se percibe como perdurable en el tiempo sería estable. Persuasión: Situación de total asimetría en la que una parte tiene todo el poder de influencia.

c) Ciencia que estudia el entorno y todo lo que influye en la formación de la personalidad de una persona. etc. como dependiente al grupo social al que pertenece. esta es de 4 puntos: Según Mead.Publicado por Espe MB en 13:10 Sin comentarios: Preguntas de Marta Lobo TEMA 1 ESTA ES DE 3 PUNTOS: ¿Qué es la Psicología Social? a) Disciplina que no utiliza métodos científicos. . la Psicología Social es: a) La ciencia que estudia todo lo referente a lo social y que ésta ciencia es una rama de la Psicología. c) Es un proceso social a lo largo de la vida. normas y formas de conducta apropiados en la sociedad a la que pertenecemos. imaginada o implícita de los otros tiene en las ideas. en el cual hacemos amistades. c) La ciencia que estudia la experiencia y la conducta de un organismo individual. fomamos relaciones. TEMA 2 ESTAS SON DE 3: ¿Qué es la socialización? a) Proceso de crecimiento en el cual las personas adquirimos los valores. El modelo de mutualidad de Schaffer considera de gran importancia: a) La educación que recibes de tu familia y la influencia de los medios de comunicación. b) Pretende entender y explicar la influencia que la presencia real. creencias. como consecuencia de su asociación. b) Es el tratar con las personas que nos rodean copiando todo lo que hacen. los sentimientos y la conducta de los individuos. b) Una disciplina que estudia los planos y las corrientes psíquicas que se producen entre los hombres.

se comprueben emitiéndolas abiertamente y seguidamente se perfeccionen mediante retroalimentación. ¿Qué es el pensamiento autorreferente? a) Operaciones que transforman el conocimiento en acción. Las teorías del impulso son: a) Hipótesis del conflicto-distracción e Hipótesis del control observacional o monitoreo. Requiere que las respuestas se organicen y luego. b) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades. b) Hipótesis del conflicto-distracción e Hipótesis de la autoeficacia. c) Proceso mediante el cual las personas se imponen a sí mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva. c) Hipótesis de la imitación e Hipótesis de la observación. en base a los cuáles organizará y ejecutará sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado. . b) Es la creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. ESTA ES DE 4 PUNTOS TB DEL TEMA 2: ¿Qué es el autorrefuerzo? a) Es un proceso de reproducción motora. c) Es la autorregulación del conocimiento. c) Tu propia personalidad y la educación que recibes durante toda tu vida. TEMA 3: DE 3 PUNTOS: ¿Qué es la percepción social? a) Son los juicios que elaboramos en el primer contacto con una persona.b) La predisposición biológica y la influencia del medio. b) Es un proceso de representación simbólica en la memoria de las distintas situaciones que nos ocurren.

en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución.c) Es el intercambio de pensamientos y emociones. c) No puede elegir los mediadores. b) Aquella que busca el reconocimiento social y una recompensa. c) corrige modos de comportamientos negativos. c) Atención. defensa y evaluación. ¿Cuál de los siguientes es un efecto positivo del feedback? a) facilita la proximidad física entre los individuos. de creaciones y experiencias. 2. motivación. defensa y conducta altruista. Las diferentes fases (ordenadas) en el proceso de la conducta altruista son: a) Atención. b) Codifica los mensajes. c) Aquella que obliga a otro individuo a comportarse de la misma manera. evaluación. La pasividad de los sujetos ante situaciones de emergencia se explica por: . defensa . La conducta altruista es: a) Aquella que se realiza en beneficio de otro. ¿Cuál de éstas características es del emisor? a) Recibe y descodifica el mensaje. b) inicia la comunicación. 1. conducta altruista. conducta altruista y evaluación b) Atención. motivación. TEMA 4 DE 3 PUNTOS: 1.

Si hablamos de reducción de la agresión ¿En qué consiste la catarsis? a) En recompensar una conducta de forma positiva o negativa. Publicado por Carlos en 11:32 Sin comentarios: jueves. pese a percibir su sufrimiento. c) Una fuente de influencia de prestigio y poder que consigue que los sujetos cumplan órdenes aversivas para otros sujetos. intenso y difícil de evitar. c) En realizar un castigo rápido. indicando las acciones que son deseables y cuáles no en situaciones concretas. esta . b) El proceso por el que las normas se imponen por sí mismas ya que están interiorizadas. que nos informan de la condición moral del actor. c) La emotividad que desprende la situación de emergencia. c) Proceso de influencia recíproca entre miembros que tienen un mismo nivel. que no tienen un juicio previo. ni un marco de referencia en relación con la evaluación de un estímulo. b) En la actividad que da salida o desahoga a la emoción colérica. Publicado por Espe MB en 13:02 Sin comentarios: viernes. b) Guías de acción sancionadas negativamente o positivamente. Tema 5 con 4 puntos .a) La aprensión ante la evaluación. b) El sentimiento de ansiedad y las dudas de qué hacer. . 3.Según Goffman (1979). 18 de junio de 2010 Preguntas de Cristina Rojano. al hablar de normas sociales nos referíamos a: a) Principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema. 17 de junio de 2010 Preguntas de Mariam TEMA 1 (4 PUNTOS) Una investigación debe reunir las características de validez interna y externa.Podemos definir conformidad como: a) El proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría. la ignorancia pluralista y la difusión de la responsabilidad.

com/f/60aa968f93_0. etc. b) incomunicación. incorrecciones en la construcción.última significa: a) seguridad de que los factores que provocan un fenómeno son los que el investigador piensa al respecto b) posibilidad de generalizar los resultados a escenarios y poblaciones distintas a las de la investigación original c) diseño experimental que no está contaminado por variables extrañas TEMA 2 (3 PUNTOS) Las autorrepresentaciones concretas de una persona pueden diferenciarse en función a su grado de realidad. censura. conflictos grupales. c) demandas simultáneas o contradictorias. en cuanto a ello: a) las autorrepresentaciones reales son aquellas que la persona cree poseer en ese momento b) las autorrepresentaciones posibles son imágenes glorificadas del yo c) Las autorrepresentaciones ideales son aaquellas que a la persona le gustaría tener o teme que podría ser y que percibe posibles TEMA 3 (3 PUNTOS) el efecto halo significa que: a) dos personas semejantes en algún aspecto son pecibidas como semejantes en otros rasgos todavía no verificados b) si conocemos una de las características de un individuo. etc. presuponemos que posee también algunas otras c) tendemos a percibir a una persona con base en los atributos que caracterizan a una determinada categoría o grupo social (3 PUNTOS) ¿cuál de las siguientes características no eprtenece a las del receptor? a) recibe y descodifica b) decide el feedback c) elige los mediadores (3 PUNTOS) Entre los problemas en la comunicación encontramos los de tipo humano y personal que son: a) doble sentido. desinformación. autocensura. Actialización del documento de preguntas!! Una actualización de la lista de preguntas!! http://myfreefilehosting. juegos verbales. etc.14MB Para descargarlo sólo tenéis que darle a Click Here To Download . gazapos. supersticiones. eufemismos. patologías.

Gracias Pablo por enviarlas. c)Respeto.¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Psicología?(3) a)Ross y Allport b)McDougall y Allport c)Ross y McDougall . que aparte de ser posible de examen nos sirven como repaso. c)Experimentan bajo grado de estrés en situaciones difíciles. normas y conductas apropiadas. normas y dignidad.¿Cuál de estos autores estudia la obediencia?(3) a)Asch b)Muzafer Sherif c)Milgram Tema 2 . ¿qué adquirimos con la socialización?(4) a)Valores. de la mano de nuestra compañera Rocio. conductas apropiadas. 12 de junio de 2010 Preguntas de Rocío Lizana ¡Hola compañeros! Ya no nos queda na para enfrentarnos a esos examenes que seguro nos saldrá de arte (al menos lo habremos intentado jejeje).Según Musito y Cava. . b)Acentúan sus diferencias personales y disminuyen sus aspiraciones. dignidad y valores. . Acá están: Tema 1 . c)Ninguna conducta social. b)La mayor parte de las conductas se aprenden por observación de modelos. necesita de un modelo para producirse. respeto. por muy compleja que sea. Nuevas preguntas de varios temas con puntuaciones de 3 y 4.Una persona que se considera eficaz: (3) a)Evita las tareas difíciles y reduce sus esfuerzos.¿Qué dos autores hacen aportaciones a la Psicología Social desde la Sociología? (3) a)Ross y Mead b)Tesser y Mead c)Allport y Tesser . b)Creencias.Publicado por Espe MB en 11:39 2 comentarios: sábado. creencias.Una de las tesis principales de la teoría del aprendizaje de Bandura es: (3) a)Pocas conductas se transmiten a través de modelos. .

b)Economía o de conocimiento.Cuando hablamos de atribución casual. b)Consenso.autorrealización expresiva. b)La hipótesis de la mera presencia. . c)La hipótesis de la aprehensión de la evolución. Tema 3 . c)Sesgo de autobeneficio. b)Creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. presuponemos que posee también algunas otras.¿Cuáles son los criterios o condiciones para establecer atribuciones según la teoría de covariación de Kelley? (4) a)Consenso.La tendencia a atribuir a factores personales del actor las causas de su conducta.¿Qué es el efecto halo? (4) a)Tendencia a percibir a una persona con base a los atributos que caracterizan a una determinada categoría o grupo social. subestimando las presiones del ambiente. corresponde a: (4) a)Sesgo actor. .¿A qué función de las actitudes corresponde esta definición? : las personas tienen necesidad de expresar actitudes que reflejen sus propios valores(forma de confirmar la validez del propio concepto de sí mismo) (4) a)Valor. . b)Error fundamental de atribución. distintividad y consistencia. c)Autoconcepto. distintividad y controlabilidad.. . consistencia e inestabilidad. c)Si conocemos una de las características de un individuo. b)Dos personas semejantes en algún aspecto son percibidas como semejantes en otros rasgos todavía no verificados. c)distintividad.observador. c)Evaluaciones duraderas que se almacenan en la memoria. . ¿qué hipótesis defendía Zajonc? (3) a)La hipótesis del conflicto-distracción. .En la teoría del impulso. b)Autoestima.¿Cuál de estos tres conceptos hace referencia a los aspectos cognitivos y a las diversas concepciones que el sujeto tiene de si mismo? (4) a)Identidad. c)Defensiva del Yo. nos referimos a: (4) a)Intercambio de pensamientos y emociones y de creaciones y experiencias.

referente y de información. c) Los estudios de Milgram. identificación y exteriorización. . Tema 5 . de experto y de información. Gracias Loli. legítimo.Según Moscovici. Publicado por Carlos en 13:36 Sin comentarios: jueves. persuasivo. indicando que acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas. Pero aun así. de recompensa. Loli no nos vuelve a sorprender con uno de sus magnificos 5. de experto. . b) Resistencia y Flexibilidad.Los principales ejemplos de estudios sobre la Normalización. (3) a) Aceptación. a que nos referimos: (3) a)Poder social. conductual. exteriorización y sumisión.El proceso social de la Innovación se da por: (3) a) Influencia de las minorías. c)Coercitivo. . aquí están.Tema 5 . b) Aceptación. c)Normas sociales.¿Cuáles son los tipos de poder? (3) a)Coercitivo. c) Identificación. . b)Liderazgo. . 10 de junio de 2010 Preguntas de Loli de los temas 5 y 6 Aunque parezca raro. de experto y de información. c) Flexibilidad y Competencia. b) Los estudios de Asch. de recompensa. b) Influencias de las mayorías. persuasivo. nos aporta preguntas de 4 y 3 que son posibles de examen. además del tema 6 son pocas las que se han realizado. grupal.Identifica los rasgos de conformidad que distingue Kelman. identificación e interiorización.Cuando hablamos de los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema. son los: (3) a) Los estudios de Scherif. adoctrinamiento. ¿qué dos características deben tener las minorías innovadoras? (4) a) Conciencia y Flexibilidad. c) Por la interiorización de normas. b)Coercitivo.

. deshabilitar. 7 de junio de 2010 Preguntas de Cristina del tema 5 Recién traidas de la UPO. . Estas preguntas son de Cristina.¿Qué es una comunidad? (3) a) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador. apoderarse.Los principales ámbitos de actuación de la psicología comunitaria son: (3) a) Familias desfavorecidas. potenciación o incremento de poder. La calificación se indica tras el enunciado en un paréntesis. c) Orientación psicológica dedicada a los individuos conformistas. c) Una comunidad es un conglomerado de hombres.El término Empower significa: (3) a) Facultar. b) Es el poder que uno tiene por su función o posición. c) La clase política. habilitar. habilitar. no se sienten vinculadas. c) El comportamiento de personas y sus relaciones de poder. 5 y 6 que han hecho. todas pertenecientes al tema 5. las últimas preguntas de los temas 4. desautorizar. autorizar.El término Empowerment significa: (4) a) Condición de dominio y autoridad. . Ya queda muy poco y animo a quien aun no ha compartido sus preguntas a que lo haga. Tema 6 . b) Familias socialmente favorecidas.La Psicología Comunitaria se ocupa de: (3) a) El comportamiento de personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia. Publicado por Carlos en 19:59 2 comentarios: lunes. b) Condición de organización de forma autoritaria..¿Qué es el poder referente? (4) a) Es el poder que tienen las personas de influir en nosotros cuando las admiramos. cuidadores de enfermos. . c) Es el poder para repartir amenazas y castigos a otras personas. una entidad con unos intereses y unas actitudes diferentes para cada persona. b) Una comunidad es una organización pre-existente al investigador-observador. b) Apoderarse. b) El comportamiento de personas en los centros psiquiátricos. ancianos aislados. . que no establecen ninguna relación. una entidad con unos intereses y unas actitudes específicas y localizadas en un espacio concreto formado por personas que se sienten vinculadas. c) Facultar.

b) Identificación. la normalización se explica por: (3) a) La ausensia de un marco de referencia para establecer criterios. . identificación e interiorización). Publicado por Carlos en 11:35 2 comentarios: Preguntas de Alvarito ¡Hola compañeros! a una semana del comienzo de los exámenes. . c) Permisivo. b) La acepteción de la minoría a la norma imperante. autocrático y permisivo. c) Interiorización. hay de tres temas.El poder es la capacidad de influir en los demás. Indica de qué grado se trata si una persona acepta las normas porque el grupo le resultada atractivo: (3) a) Aceptación o sumisión. Existen distintos tipos de poder. Primero. . c) La creación de normas por parte de la minoría disconforme con la mayoría dominante.Según la investigación de Sherif sobre el "Efecto autocinético". A continuación las preguntas de nuestro compañero Alvarito. Preguntas tema 1: . Estás añadidlas al documento de Espe también.En la innovación se genera nuevas normas sociales por parte de una minoría activa. las puntuaciones no las sé. b) Poder de experto. El poder que se da por medio de la amenaza y de forma impositiva es: (3) a) Poder legítimo. Según Moscovici para que esa minoría sea socialmente reconocida tiene que tener: (4) a) Permisividad y flexibilidad. Se consigue mejores resultados y menos rivalidades con el estilo: (3) a) Democrático. c) Consistencia y autocracia. b) Autocrático.-En el conformismo la persona acepta la norma dominante. gracias Espe por esa recopilación de preguntas (y ya de Pedagogía ni hablamos el favor que has hecho vamos).En el liderazgo encontramos 3 estilos: democrático. siguen llegando preguntas. b) Flexibilidad y consistencia. c) Poder coercitivo. pero si me las ha pasado será por algo. Kelman distingue 3 grados de conformidad (aceptación. .

resistentes y críticas.En el modelo de ayuda debido a situaciones de emergencia. b)Ignorancia pluralista. . b)Contexto. debido a la presencia pasiva de otros sujetos que hace que evaluemos la situación como inofensiva recibe el nombre de: a)Difusión de la responsabilidad. características del perceptor y persona percibida y contenido de la percepción Preguntas tema 4: . c)Teoría psicoanalítica. c)Atención. . atención. c)No existen diferencias. la explicación de la pasividad de los sujetos ante éstas. características del perceptor. atención.La teoría que defiende el origen de la agresión como “reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie” es: a)Teoría genética.El experimento que demostró como la agresión es aprendida por imitación fue llevado a cabo por: a)Asch b)Bandura c)Milgram Preguntas tema 3: . primer contacto.Las actitudes que surgen a partir de la experiencia son: a)Menos estable. c)Contexto. evaluación y explicación. evaluación. b)Motivación.. . evaluación.La diferencia principal entre agresión y violencia es: a)La agresión se debe a los instintos y la violencia se debe a la interacción entre la biología y la cultura. observación. c)Inspiran mayor confianza en la persona que las mantiene.El proceso de la conducta altruista es. defensa y conducta altruista. b)La agresión se debe a la interacción entre biología y cultura y la violencia a los instintos. . b)Teoría etológica. c)Aprensión ante la evaluación. ya que son términos que significan lo mismo. características de perceptor y persona percibida. por orden: a)Motivación. motivación. defensa. b)Más difíciles de predecir. observación y atribución. conducta altruista y evaluación.¿Qué factores intervienen en la percepción social? a)contesto. . defensa y conducta altruista.

b) Aquella que se realiza en beneficio propio. c) Aquella que se realiza en beneficio de otro. Publicado por Carlos en 11:21 1 comentario: jueves. b) Estrés. c) Calor. en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. de modo que la agresión es una reacción de emergencia frente a los sucesos ambientales o a la sociedad en su conjunto. TEMA 5 Las normas sociales según Martín-Baro son: a) son principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema. en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. ruido y enfado. que nos informan de la condición moral del actor. Factores relacionados con la violencia: a) Nervios. 3 de junio de 2010 preguntas de Ana Loza. estrés y calor. en libertad de elección y con recompensas aparentes por su ejecución.. lo que es normal. se trata de factores genéticos y de personalidad anómalos. c) Suponen que el origen de la agresión es de predisposición genética y aspectos hereditarios. b) suponen que el origen de la agresión se encuentra en el medio ambiente que rodea a la persona. Las teorías activas o innatistas: a) suponen que el origen de la agresión se encuentra en los impulsos internos de la persona.El estímulo principal de la teoría de Aprendizaje Social sobre la agresión es: a)Condiciones sociales. ruido y dolor. b) las normas prescriben la conducta apropiada. todas de 3 puntos TEMA 4 La conducta altruista es: a) Aquella que se realiza en beneficio de otro. indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas. b)Interacción persona-ambiente. c) las normas son guías de acción sancionadas negativamente (infracción) o positivamente (recompensa). se pude detectar a los potenciales agresores. la causa de la agresión es innata. Por qué nos dejamos influir según Sherif: . Por tanto. c)Modelos sociales y refuerzos.

b) Individual y colectivo. a) Poder coercitivo. Según el modelo de Zimmerman: a) la potenciación es el proceso por el cual. poder referente y poder de contagio conductual. Según Kelman los tres grados de conformismos son: a) Aceptación o sumisión. c) el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este. c) Por la necesidad de marcos de referencia. sus seguidores y la situación TEMA 6 El modelo IAP significa: a) Implantación-activación -participación. identificación e interiorización. Los tipos de poder son. c) Poder coercitivo. Según la Teoría de Zeitgeist: a) El momento o la situación decide quien llegara a ser líder. Poder de experto. b) la potenciación es el proceso por el cual. c) Aceptación. c) Individual. b) Los lideres nacen no se hacen. c) Investigación-acción-participativa. Poder referente y Poder de información. las personas. influencia o dependencia informativa e influencia o dependencia formativa. organizaciones y comunidades adquieren beneficios económicos para la maximización de la calidad en sus vidas. Poder de persuasión y Poder de adoctrinamiento. Poder legítimo. b) Influencia o dependencia normativa. 1 de junio de 2010 preguntas del tema 2 y 3 con un 3 . b) Incremento-actividad-potencial. Publicado por Espe MB en 13:40 Sin comentarios: martes. grupal y social.a) Para evitar el conflicto. b) Poder contagio conductual. organizacional y comunitario. las personas. b) Para reducir la incertidumbre. organizaciones y comunidades adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas. Poder de recompensa. c) la potenciación es el proceso por el cual solo los adultos adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximización de la calidad en sus vidas. influencia e interiorización. Los niveles de análisis del empowerment son: a) Individual.

valor-autorrealización expresiva. y facilitar la identidad social b) Defensiva del yo. . defensiva del yo.Según Archer y Browne la agresión: a)Es una conducta intencional. 30 de mayo de 2010 RECOPILACIÓN He hecho una recopilación de las preguntas que se han publicado hasta ahora. las de azul de 4 y las de negro de 3. están las publicadas HASTA AHORA. separadas por temas.y el estado emocional es alterado. instrumental y economía y de conocimiento c) Utilitaria. Este es el enlace: http://myfreefilehosting.com/f/59c0efae2e_0. adaptativa.Ahí van dos preguntas más: (copiadlas y pegadlas en el documento que colgué) Una del tema 2 de Laura Guerra y con un 3: ¿Qué es la autoeficacia? a) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades. si se publica alguna más tendréis que pegarla vosotros en el documento. en base a los cuales organizará y ejecutará sus actos hasta alcanzar el rendimiento deseado.05MB Para descargarlo sólo tenéis que darle a Click Here To Download Publicado por Espe MB en 16:45 2 comentarios: miércoles. 26 de mayo de 2010 Tema 4. Repito. b) Operaciones que trnasforman el conocimiento en acción c) Proporciona información relevante __________________________________ Otra del tema 3 de Rocío Montaño con un 3: ¿Cuales son las funciones de los estereotipos? a) Economía cognitiva y predictibilidad de conducta. el destinatario debe percibir el daño (no es amenaza). defensiva del yo y de integración grupal Publicado por Espe MB en 17:36 Sin comentarios: domingo. puntuacion: 4 1. Las de color rojo son de 5.

Solidaridad. c)Lo que hace referencia no a lo que dice. b)Atención. b)Los procesos fundamentales mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. b)Son un conjunto de conductas prefijadas que tienen un amplio componente comunicativo y están destinadas a alcanzar objetivos que también existen de forma permanente. . 2.Las cinco fases del proceso de la conducta altruista son: a)Atención. c)Los procesos sociales mediante los cuales conocemos y construimos nuestra individualidad. c)Una creencia que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso. Evaluación. Empatia. sino al como lo dice. pero a cambio os dejo las de 4 y 3 que son posibles a examen.b)Sólo se da entre miembros de una misma especie. . c)Los productos de la agresión deben ser percibidos negativamente por el destinatario y debe apreciarse una clara intencionalidad. los movimientos. . Tema 3 . Empatia y Conducta altruista. las conductas sin movimientos y los contextos externos. c)No existen unos rituales específicos para los grandes eventos vitales. Publicado por Ana en 18:45 Sin comentarios: martes. Motivación. por consecuencia son la entonación y las expresiones verbales. Experiencia. Motivación y Conducta altruista.¿Qué es la cognición social? (3) a)Todas las actividades por las cuales el sistema psíquico organiza la información en conocimiento. b)La paralingúistica. . 4 y 5 (actualizado 10/06/2010) Hola compañeros! Siento no poder ofrecer ninguna pregunta de 5 (que creo hay unas 7 ya aquí). El nº entre paréntesis es la calificación.¿Cuál de estas afirmaciones sobre los rituales y comunicación eficaz es cierto? (3) a)En todas las culturas existen los mismos marcos de encuadre que sirven de facilitadores de la interacción comunicativa. Motivación. c)Observación.¿Cuáles son las principales manifestaciones no verbales en la interacción comunicativa? (4) a)La entonación y paralingüismo. la cinética y la proxémica. Defensa y Conducta altruista.Una atribución causal es: (3) a)Un esfuerzo por comprender el mal comportamiento de las personas. b)Una interpretación personal de la actuación impredecible. 25 de mayo de 2010 Preguntas con 4 y 3 de temas 3.

.¿Qué es el altruismo? (4) a)Conducta que se realiza en beneficio de otro. en libertad de elección y sin recompensas aparentes por su ejecución. valores y comportamientos de grupo. b)Una predisposición aprendida y poco duradera que resume todas experiencias del individuo hacia unas clases de objetos. esperando una recompensa tras su ejecución. c)Observación. ¿cuál será su estimulo principal? (3) a)El estado de frustración. c)Las patologías orgánicas. .¿Cuándo se produce el hacinamiento? (3) a)Cuando el ruido produce activación para la agresión cuando es incontrolable e impredecible. que ningún amigo le hable a Juan.¿Qué es la actitud? (3) a)Una disposición interna que sostiene las respuestas favorables del mundo social. directas o socialmente mediatizadas con dicho objeto o clases de objeto. . Tema 5 . reacción y acción.¿Cuál es el proceso que lleva al altruismo en el modelo de ayuda debido a situación de emergencia? (4) a)Advertir que algo está ocurriendo. utilizando falsos comentarios. b)Cuando en las relaciones intergrupo intervienen creencias. b)Los instintos. porque a Pedro no le gusta como le trata Juan ¿Qué tipo de agresión sería? (4) a)Agresión directa instrumental. asumir una responsabilidad personal. interpretar la situación. . c)Es el producto resumen de todas las experiencias del individuo.Pedro consigue. Tema 4 . motivación. evaluación. defensa y conducta altruista. b)Conducta que se realiza en beneficio de otro. b)Atención. .Cuando decimos que el origen de la agresión es la reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie. c)Conducta prosocial que se realiza por obligación moral que lleva a un individuo a ayudad a otro. Apenas tiene tiempo de pensar que postura tomar ya que requiere una decisión urgente e inmediata. c)Cuando se crea una tensión e incomodidad por la percepción de falta de espacio o bien de exceso de gente en una situación determinada. b)Agresión indirecta reactiva. elegir una forma de asistencia e instrumentarla. c)Agresión indirecta instrumental.

. lunes.De qué tipo de poder se trata si decimos que es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio: (4) a)Poder coercitivo..¿Por qué Milgran fue incapaz de predecir los resultados de su experimento? (3) a)Porque no subestimaron lo suficiente el poder de la situación. como mi madre es también mayor. .¿Cuáles son los grados de conformidad que plantea Kelman? (4) a)Aceptación. c)Poder referente. consideración y frialdad. . ¿A cuál de las teorías explicativas de la conducta altruista o prosocial atendería esta circunstancia? a) Modelo de ayuda debido a reacciones emocionales b) Teoría normativa c) Modelo de ayuda debido a situación de emergencia 2.. indicando qué acciones son deseables y cuáles no en situaciones concretas. c)Fortaleza.¿Qué es la influencia social? (4) a)Los principios sociales que regulan la acción de los individuos dentro de un sistema. . sin dudarlo se tira al agua y lo socorre. pienso que debería ayudarla. dependencia e integración. actividad y bondad. actividad y frialdad. b)Influencia normativa e influencia informativa. c)Porque las situaciones socialmente controladas provocan automatismo en las respuestas.Alejandro está en la playa con su amigo y de repente observa que en el mar hay un niño que parece estar ahogándose. c)Proceso por el cual un individuo o minoría acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayoría. b)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas. b)Poder de recompensa.Las características más importantes de un gran líder según estudios sobre el liderazgo son: (4) a)Fortaleza. identificación e interiorización. b)Porque los sujetos no intuyeron que las descargas eléctricas eran falsas. . b)Fortaleza.Voy a coger el metro y veo una señora que necesita ayuda para subir. c)Sumisión. 24 de mayo de 2010 Preguntas de 4 1. ¿a qué fase del proceso de la conducta altruista correspondería esta circunstancia? a) Evaluación .

para ejercer influencia social. lo admiran y quieren ser iguales que él c) Poder coercitivo.Los niños que crecen en barrios marginales son más agresivos que otros. 5. ¿A qué tipo de poder nos referimos? a) Poder de información.La Psicología Comunitaria se ocupa de: a) El comportamiento de personas o grupos en sus contextos sociales de pertenencia comunitarios buscando su calidad de vida b) El comportamiento de personas o grupos fuera de sus contextos sociales de pertenencia c) El comportamiento de una persona bajo la influencia de algún grupo social.La IAP en su fase de participación busca: a) Conocer la realidad de la comunidad b) Resolución de problemas por parte de la comunidad y el profesional c) Transformación de la realidad de la comunidad Publicado por LOLA en 19:17 Sin comentarios: Etiquetas: Preguntas de 4 para practicar .b) Motivación c) Conducta altruista 3.La Psicología comunitaria busca: a) Que la comunidad mantenga sus valores y creencias aun cuando estén desfasadas b) Que la comunidad sea protagonista de su propio cambio social c) Que la comunidad sea flexible y abierta y se deje influenciar por el profesional.. si no lo alaban se enfada y no les firma autógrafos 1. ¿A qué teoría correspondería tal afirmación? a) Teoría de la interacción social b) Teoría Ecológica c) Teoría contemporánea 3..La teoría Etológica sobre el origen de la agresión explica que se debe a: a) Predisposición genética b) Reacción adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie c) Rasgos de personalidad 4... aparece todos los días en la prensa deportiva b) Poder referente..Cristiano Ronaldo ejerce poder sobre los chavales aficionados al futbol..Según Hollander la minoría.. debe ser: a) Legítima y socialmente reconocida por la mayoría b) Consistentes pero no rígidas c) Rígidas y moldeables 4. buscando su calidad de vida 4.

acaban aceptándolas aunque sean erróneas b) Los individuos tienen la necesidad de aprobación social c) Una fuente de influencia de prestigio y poder consigue que los individuos cumplan órdenes aversivas para otros. nos encontramos ante las dimensiones: a) Afectiva y cognitiva.Mas preguntas de 5 Esta es de Loli González Según la teoría de la expresión emocional de Ekman. b) Cognitiva y conductual. con independencia de la raza y cultura c) Los músculos faciales muestran emociones básicas. ante las resupesta unánimes de la mayoría. 14 de mayo de 2010 Preguntas T-3 Esta es de 5: La actitud tiene 3 dimensiones: afectiva. Si considero que las mujeres no saben conducir y cuando veo a una mujer conduciendo piso el acelerador para adelantarla. c) Conductual y afectiva. ¿Qué tipo de técnica de reducción de la agresión estaría utilizando? a) Castigo o control coercitivo b) Aprendizaje social c) Catarsis Publicado por LOLA en 19:07 2 comentarios: Etiquetas: Preguntas de 5 viernes. para reducir esta agresividad. Correcta b) . señala la respuesta correcta: a) Los músculos faciales no tienen un patrón universal b) Los músculos faciales expresan un lenguaje universal. pero se manifiestan de forma diferenciada según la cultura a la que pertenezca el individuo Estas son mías Según los experimentos de Stanley Milgram a) Los individuos. cognitiva y conductual. aunque perciban su sufrimiento María ha observado que en su clase hay un alumno que ejerce mucha agresividad contra sus compañeros con asiduidad. procura recompensar la no agresión y usar con él técnicas de relajación y habilidades sociales.

Para Lázaros. . ¿qué surge de una evaluación cognitiva del entorno de tal manera que el concepto de activación no juega ya ningún papel relevante? a) Estímulo. Mª Paz me la escribió en un papel. Son 3 del tema 3 y cada una tiene un 3: . . de MªPaz.En qué consiste el efecto halo: a) Que dos personas semejantes en alguún aspecto son percibidas como semejantes. mientras que una evaluación negativa no causará ningún efecto. La pregunta de Mª Paz. Yo por mi parte aun no he colocado preguntas del tema 3 porque estoy esperando la 2ª revisión (no todas estaban bien).Según el modelo de S.Publicado por Cristina en 17:15 4 comentarios: jueves. Jose Antonio. el “Efecto Pigmalion” determina que: a) Una evaluación positiva del profesor provocará un mayor rendimiento del alumno. b) Que las personas tienen una tendencia a percibir a una persona con base a las atributos que caracterizan a una categoría. b) Las capacidades del alumno no se ven influidas por las evaluaciones previas del profesor. presuponemos que posee también alguna otras. c) Las expectativas de los profesores influyen en el rendimiento del alumno. Aquí estan! Estas son de Yoly. ¿en qué consiste el efecto de primacía? a) Sobre la impresión influye más la segunda impresión. b) Sobre la impresiópn influye más la primera impresión.En la construcción social. Esta otra es de Cristina y atención tiene un 5!! .¿Qué es la cognición social? a) Los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. c) La creencia de que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso. Tanto Yoly como Cristina me han enviado alguna pregunta para que las coloque. Pablo me la mandó. c) Que si conocemos una de las características de un individuo. . Jose Antonio y Pablo No se si habéis leido el comentario de Celeste pero tiene razón ¡Señores que con esto nos beneficiamos todos! Incluido tú. c) Sobre la impresión influye igualmente la primera como la segunda. y es de 4: . b) El juicio elmental sobre características de otra persona basándse en información propia o facilitada por terceras personsas. 13 de mayo de 2010 Preguntas de Yoly. Asch. de Cristina. conocido popularmente como Niño me las dejó.

reducción de estrés c) Reducción de incertidumbre.La investigación correlacional estudia: a) Las relaciones causa-efecto . Las preguntas de Jose el Niño.. 24 de abril de 2010 Mis preguntas del tema 1 1.b) Emoción. De 5 y 4: .¿Qué tipo de poder es el más difícil de conseguir? a) Poder de recompensa b) Poder legítimo c) Poder referente . cognitivos. con un 4: .Comportamiento y pensamiento están bajo la influencia de: a) Factores sociales. la reducción de incertidumbre y evitar conflictos b) Evitar el conflicto. aumento de la aceptación social Publicado por Carlos en 09:09 Sin comentarios: sábado. ambientales... de sus seguidores y de la situación? a) Teoría de rasgos b) Teoría de Zeitgeist c) Teoría de la interacción Y por último la pregunta de Pablo del tema 5. c) Conducta.¿Por qué nos dejamos influir? a) Por la necesidad de marcos de referencia.¿Qué teoría determina que el surgimiento de un líder es el resultado de las características de este..La característica que distingue a la Psicología Social de otras disciplinas es que estudia: a) El comportamiento humano b) Los grupos sociales c) Efecto de los sucesos sociales en los individuos (esta pregunta tiene un 5) 2. ambientales y culturales c) Factores cognitivos y biológicos (Esta pregunta tiene un 4) 4.La lucha de las personas por ser congruentes con sus pensamientos nos hace pensar en: a) Teoría del conflicto grupal realístico b) Estudios del proceso de atribución c) Teoría sobre la disonancia cognitiva (esta pregunta tiene un 4) 3. culturales y biológicos b)Factores sociales.

aunque no tenga nada que ver en la relación entre la variable dependiente y la independiente. 8 de abril de 2010 Las preguntas de Pablo Nuestro compañero Pablo me ha pedido que le ponga sus preguntas en el blog. c) Es una variable que nada tiene que ver con el experimento a realizar. tema 1:todas de tres puntos.¿Qué es una variable extraña? a) Es un factor que puede influir de forma sistemática en las reacciones de las personas.. para estudiar los efectos de la variable independiente.La variable independiente es: a) La variable en la que se observan los efectos de la manipulación b) Un factor externo al experimento que influya en la reacción de las personas c) La variable manipulada por el experimentador (esta pregunta tiene un 4) Publicado por LOLA en 21:03 3 comentarios: jueves. Por cierto una cualidad curiosa: la respuesta correcta siempre es la A :DDD. c) Leon Festinger.¿Cuál de los siguientes autores estudio la obediencia en personas? a) Milgram. c) Es una investigación sistemática que trata de comprender los resultados de la variable independiente. . . Son bastante la verdad ¡muy buen Pablete!.b) La relación entre dos o más variables c) Un caso de forma profunda y detallada (esta pregunta tiene un 4) 5. b) Es la variable que el experimentador no puede controlar ya que depende de la variable dependiente. la respuesta correcta es siempre la "a" . b) Salomon Asch. b) Acción que consiste en manipular la variable dependiente. ¿Qué es un experimento? a) Es un procedimiento para comprobar la validez de una hipótesis. . c) Es una variable que solo afecta a la variable independiente. para estudiar la relación causa-efecto.¿Qué es una variable independiente? a) Es aquella variable que es manipulada por el experimentador para comprobar sus efectos en la variable dependiente. b) Es un factor que interviene en el proceso de experimentación y los experimentadores no saben interpretar.

haraganeo u holgazanería social? a) Latané b) Bandura c) Cotrell . el funcionamiento familiar. emocional y social b) No. el funcionamiento familiar. c)Procesos de escuchar.¿A que hace referencia el auto concepto? a) A los aspectos cognitivos. imitación y acción. pero el autoconcepto va cambiando a lao largo de la vida de un individuo según el rol que tenga dentro de la sociedad y estas son de tres:respuesta correcta siemrpe la "a" . ver y actuar. y la autoestima personal c) el funcionamiento familiar.Según la teoría del impulso: hipótesis de la aprehensión de la evaluación ¿Cómo se genera el drive o impulso en la persona? a) Es generado por la preocupación del sujeto a la manera en que será evaluado por los demás b) El drive o impulso es generado por la motivación intrínseca del individuo c) Es generado por los factores ambientales que rodean al individuo . retención. a las diversas concepciones o representaciones que el sujeto tiene acerca de si mismo. el auto concepto solo tiene una dimensión y es la personal c) Sí. las practicas y/o estilo de socialización familiar b) El tipo de apego. reproducción y motivación. laboral.¿Cuáles son los tres contextos de desarrollo en el contexto familiar? a) El tipo de apego. y se compone de distintos ámbitos: familiar. b) Al concepto que uno tiene de sí mismo según unas cualidades subjetivables y valorativas. Publicado por Carlos en 13:56 1 comentario: miércoles. las prácticas y/o estilo de socialización familiar.tema 2: estas son de 4:respuesta correcta siempre la "a" . retención. b)Procesos de Atención. c) A la necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto del individuo .¿Quién defiende la Teoría de la reducción social del esfuerzo. y la tradición familiar. corporal.¿La estructura del autoconcepto es multidimensional? a) Si. Las hipótesis de la Teoría del Esfuerzo son: . 7 de abril de 2010 Tema 2. preguntas con un 4: Los procesos cognitivos que dirigen el aprendizaje por observación son: a)Procesos de atención.

son perspectivas de analisis que ayudan a delimitar un objeto. . pero no eficiente para que la facilitacion social tenga lugar. b)La mera presencia del otro es la condicion necesaria y suficiente para que se produzca el impulso o drive. interpersonal que se da con al menos dos individuos y colectivos que se da con mas de dos personas. para que se produzca es necesario que se den una serie de procesos motivacionales. pregunta con 3: La hipotesis de Zajone dice que: a)La presencia de otros es condicion necesaria. Publicado por Ana en 19:24 Sin comentarios: Tema 1. pregunta con un 3: La explicacion psicosocial puede realizarse desde varios niveles.a)Hipótesis de la mera presencia e hipótesis de la aprehensión de la evolución. c)Hipótesis de la autodirección o autoconciencia e hipótesis de la autorepresentación. c)El impulso o drive es generado por el ocnflicto entre atender a los otros y atender a la tarea. c)Las emociones se construyen a partir de las normas sociales. b)Existen relaciones universales entre determinadas emociones y ciertos movimientos particulares de los músculos faciales. se comprueban emitiéndolas abiertamente y seguidamente se perfeccionan mediante retroalimentación (autoobservación de repeticiones). Según Lazarus: a)La emoción surge de evaluar la relación entre el individuo y el entorno según sus repercusiones y consecuencias para nuestro bienestar. c)Intrapersonal que tiene lugar dentro del individuo e interpersonal que se da con al menos dos indoviduos. b)Hipótesis del conflicto-distracción e hipótesis del control observacional o monitoreo. b)Las respuestas se organizan y luego. Las emociones o reglas compartidas se manifiestan a través de derechos y deberes. c)La representación en la memoria de forma simbólica de dichas conductas se da mediante los sistemas de representación: imágenes y verbales. Según los procesos motivacionales de Bandura: a)La simple exposición a un modelo no producirá aprendizaje. Publicado por Ana en 19:27 1 comentario: Tema 2. b)Hay niveles superiores a otros. que son: a) Intrapersonal que tiene lugar dentro del individuo.

c) Schaffer.¿Qué psicólogo estudió la autoeficacia como determinante de la conducta? a) Bandura. b) Triplett. duradero. c) Es el proceso por el cual los individuos.¿Qué es la emoción? a) Un fenómeno afectivo intenso. c) Su principal elemento definitorio es la necesidad que tienen el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos. todas con un 4 menos la última con un 3. centrado en un objeto que acciona el flujo normal de la conducta y cognición. desarrollan habilidades cognitivas para su participación eficaz en la sociedad. que se que hay algun@ con preguntas con 5 jeje. . puede definirse como el concepto que uno tiene de sí mismo. en su interacción con otros. centrado en un objeto que interrumpe el flujo normal de la conducta y cognición. . breve. . . según unas cualidades subjetivables y valorativas. reorientándolas. normas y formas de conducta apropiados en la sociedad a la que pertenecemos. c) Un fenómeno afectivo intenso. b) Existe cohesión grupal pero aumenta el esfuerzo redundante y gratuito incluso teniendo responsabilidad respecto al resultado final.Las situaciones de haraganeo se dan cuando: a) Los sujetos desarrollan trabajos colectivos elementales y tienden a aumentar las respuestas que están bien aprendidas.Publicado por Ana en 19:18 Sin comentarios: lunes. . De hecho. creencias. centrado en un objeto que interrumpe el flujo normal de la conducta y afecto. b) Es el proceso de crecimiento en el cuál las personas adquirimos los valores. reorientándolas. b) Hace referencia a los aspectos cognitivos. Espero que vosotros también os animéis. . a las diversas concepciones o representaciones que el sujeto tiene acerca de si mismo. b) Un fenómeno cognitivo breve.El Autoconcepto: a) Se refiere a los aspectos afectos y si incluye una valoración. aumenta el esfuerzo redundante y gratuito y/o no hay responsabilidad respecto al resultado final.¿Qué es la socialización? a) Es un proceso inacabable mediante el cual los individuos adquieren por si solos estilos de vida característicos. c) No hay cohesión grupal. 5 de abril de 2010 Mis preguntas del Tema 2 Aquí llevais las preguntas del tema 2.

Ciencias Políticas e Historia. c) La observación y la descripción. pero también tiene relación con la Filosofía. . La primera de 4 y las otras dos de 3. .¿Cuáles son las disciplinas afines a la Psicología Social? a) Sociología y Psicología. b) La Psicología Social es el campo científico que busca entender el comportamiento y el pensamiento individuales en situaciones sociales.¿Qué elementos hay que considerar en el método experimental de investigación? a) La validez interna y la validez externa. b) Principalmente es afín a Sociología y Psicología. que proporciona una guía fiable de comportamiento social. Espero que os sirva!! . pero bueno como tienen un 3 os las voy a dejar aquí: . es por eso por lo que adopta el sentido común como método de estudio. Publicado por Carlos en 20:32 Sin comentarios: miércoles. c) La Psicología Social tiene relación con otras disciplinas científicas.Una de las disciplinas cuya contribución fue fundamental en la aparición de la psicología social es: a) La neuropsicología clínica b) La pedagogía social c) La sociología . b) La estructura social y los nexos. Filosofía. el investigador controla la variable: a) Extraña b) Independiente c) Dependiente Publicado por Espe MB en 18:28 1 comentario: . c) Principalmente es afín a Sociología y personalidad. pero también tiene relación con la Economía.¿Cuál de estas afirmaciones es cierta? a) La Psicología Social se centra en el comportamiento global de la sociedad y busca entender las causas. Ciencias Políticas e Historia.En un experimento.Mis preguntas del Tema 1 Estas son mis preguntas del tema 1. 24 de marzo de 2010 Dos preguntas (un poco pencas jeje) pero con 3 Sinceramente las hice en el último momento y no creo que le de por ponerlas porque son muy simplonas.

Para dotar a la investigación de cientificidad debe tener dos características: a) La validez interna (que la investigación no esté contaminada por variables extrañas) y la validez externa (que los resultados se puedan extrapolar) b) La validez interna (que los resultados se puedan extrapolar) y la validez externa (que la investigación no esté contaminada por variables extrañas) c) La validez interna (que se haya toamdo una muestra representativa) y la validez externa (control de las variables extrañas) Estas preguntas son de Ana.El día 14 de Febrero (día de los enamorados) la mayoría de la población española hace un regalo a su pareja.Según Mead la psicología social estudia: a) Las corrientes psíquicas” que se producen entre los hombres como consecuencia de su asociación. . Estas son de Celeste. del tema 1 y son de 3: . a) Societal y grupal. claro XD). motivos de la conducta individual y colectiva. y la capacidad de abrumar los rasgos normales de personalidad. solo me tenéis que dejar vuestra dirección de correo. las dos con 4: . del tema 1 y es de 4: . Ya se están dejando preguntas como comentario. Para facilitarnos la lectura de las preguntas y tenerlas todas. c) La mente humana que está constituida por tendencias innatas/heredadas. 10 de marzo de 2010 Preguntas que dejáis como comentario ¡Hola de nuevo! Esto poco a poco empieza a moverse. aceptáis y ya podréis escribir entradas en el blog con lo que queráis (primordialmente preguntas. iré poniendo aquí las preguntas que dejáis de contentario. Esta pregunta es de Cristina. A los que aun no sois autores del blog (por eso escribis en comentarios) os animo a apuntaros. Si un psicólogo social estudia este fenómeno ¿desde qué dominio lo hace?. . b) La experiencia y la conducta del individuo como dependiente del grupo social. os llegará una invitación por email. c) En el poder de la situación social inmediata.miércoles. Es fácil.El experimento de Asch consistía: a) En el estudio de que la gente haría mucho para obedecer una figura de autoridad. b) En una serie de estudios que demostraron crudamente el poder de conformidad en la estimación de gente de la longitud de líneas.

espero veros a todos por aquí!!! . c) Grupal e interpersonal. . un 4 ó un 5. Un abrazo!! Publicado por Carlos en 20:25 2 comentarios: lunes.Si la validez interna de un experimento es aquella seguridad que tiene el investigador de que los factores que provocan un determinado fenómeno son los que piensan el investigador ¿Cuál es la validez externa? a) Es la seguridad que tiene la sociedad en los que los factores que piensa el investigador que provocan un fenómeno en su investigación son ciertos.b) Grupal. b) Es la posibilidad de generalizar los resultados de la investigación a escenas y poblaciones distintas a las de la investigación original. Aunque esa actividad sea voluntaria.com) y tu nombre. Te mandaré a ese correo una invitación para ser autor del blog en menos de 48h. Si tienes preguntas test corregidas con un 3. c) Es la seguridad que el investigador de que los factores que él piensa que provocan un determinado fenómeno serán aceptados por la sociedad. 22 de febrero de 2010 ¿Cómo colaborar? ¡Hola compañeros! Participar en el banco es muy sencillo. mándame un mensaje o pon un comentario aquí con tu cuenta de correo (porejemplo@gmail. Acepta y podrán escribir una entrada con tus preguntas.

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