ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 1 – Álgebra.

INTRODUCCIÓN

En la introducción, el estudiante redacta EN IDIOMA INGLÉS y con sus propias palabras

la importancia que tiene la realización de la tarea 1 de la Unidad 1 “Álgebra”. En el
momento de organizar el texto de la introducción, debe tener presente qué, si utiliza
algunos apartes de fuentes externas, debe citarlas y, además, incluir la fuente en la lista
de referencias bibliográficas haciendo uso de las normas APA. NOTA: Es necesario que
borre el presente párrafo en el momento en que defina el contenido de la introducción que
incluirá en el trabajo, excepto el título “INTRODUCCIÓN”

1
Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de ecuaciones)

En un depósito de alimentos de una bodega se vende el kg de azúcar a $5200, y

el kg de harina de trigo a $2200. Si la venta total de estos productos fue de
$499200 y se vendieron en total 132 kilogramos (kg) entre ambos productos
¿cuántos kilogramos se vendieron de azúcar y cuántos de harina de trigo?

Desarrollo del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de

ecuaciones)

x=kg de azúcar

y=kg de harina

x + y=132

5200 x+ 2200 y=499200

x + y=132

x=132− y

5200 x+ 2200 y=499200

5200 ( 132− y ) +2200 y=499200

5200 ∙132−5200 y+ 2200 y=499200

686400−3000 y=499200

−3000 y=499200−686400

−3000 y=−187200

−187200
y= =62.4 kg
−3000

2
 y=132−62.4 kg

x=69.6 kg

Comprobamos en GeoGebra:

Respuesta:

Se vendieron 69.6 kg de azúcar y 62.4 kg de harina de trigo.

Ejercicio 2. Ecuaciones de segundo grado.

Se lanza verticalmente hacia arriba un objeto con una velocidad inicial V 0

(pies/segundo); la distancia s en pies desde el punto de lanzamiento viene

determinada en función del tiempo t en segundos por la expresión

2
s(t)=v 0 t−12t .

Suponiendo que el objeto se lanza con una velocidad inicial de 122 ft/s

3
(pies/segundo) ¿en cuánto tiempo estará a 102 pies por arriba del punto de

lanzamiento?

Desarrollo del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado.

2
s(t)=122t−12 t

en cuanto tiempo s (t )=102 ,

entonces :

2
102=122 t−12 t

2
a x +bx +c=0
2
12 x −122 x +102=0

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

x=−(−122 ) ± √ ¿ ¿ ¿

122± √ 14884−4896
x=
24

122± √ 9988
x=
24

122± 99.94
x=
24

122−99.94
x 1= =0.92 s
24

122+ 99.94
x 2= =9.25 s
24

4
Comprobamos en GeoGebra:

Respuesta:

El objeto pasa dos veces por s=102 ft , se podría decir que una vez cuando el
objeto sube en t=0.92 s y la otra cuando el objeto baja en t=9.25 s .

Ejercicio 3: Inecuaciones.

Un ingeniero diseña un sistema de dispersión aéreo con el uso de drones, que

mejora la distribución del agua a un cultivo, minimizando el desperdicio y

garantizando el suministro adecuado para que la cosecha crezca sin algún

inconveniente. Este sistema debe mantener una altura con relación al suelo de
7.2

5
metros para garantizar los resultados efectivos, con un margen de error con

relación a su movimiento vertical inferior 0.52 metros. Si la siguiente expresión

me determina a que altura se puede desplazar el dron para garantizar una

adecuada dispersión, determine:

¿−7 . 2+ 2 x∨≤ 0 . 5 2

a) ¿Cuál es la altura máxima y mínima a la cual debe estar el drone?

b) ¿Cuál es el rango en el cual se puede desplazar el drone para realizar una

dispersión efectiva?

Desarrollo del Ejercicio 3: Inecuaciones.

¿−7 . 2+ 2 x∨≤ 0 . 5 2

−0.52 ≤−7.2+2 x ≤ 0.52

−0.52+7.2 ≤ 2 x ≤0.52+7.2

6.68 ≤ 2 x ≤7.72

6.68 7.72
≤ x≤
2 2

3.34 ≤ x ≤ 3.86

Comprobamos en GeoGebra:

6
Respuesta:

a) ¿Cuál es la altura máxima y mínima a la cual debe estar el drone?

La altura mínima debe ser de 3.34m y la altura máxima de 3.86m

b) ¿Cuál es el rango en el cual se puede desplazar el drone para realizar

una dispersión efectiva?

El rango en que se puede desplazar el drone es entre 3.34m y 3.86m

7
Ejercicio 4: Sumatorias

Determine el valor final de la siguiente sumatoria:

12+4

∑ ( 3 i2−i−2 )
i=12

Desarrollo del Ejercicio 4: Sumatorias.

12+4

∑ ( 3 i2−i−2 )
i=12

16

∑ ( 3 i2 −i−2 )=¿
i=12

+¿

¿ 418+ 492+572+658+750

¿ 2890

Comprobamos en GeoGebra:

8
Respuesta:

El valor final de la sumatoria es 2890

Ejercicio 5: Productorias

Hallar el valor de la siguiente productoria:

6 +2
18 i
∏ 2 ( i+1 )
i=2+2

Desarrollo del Ejercicio 5: Productorias.

[ ][ ][ ][ ][ ]
8
18 i 18(4) 18(5) 18 (6) 18 (7) 18 (8)
∏ 2(i+1) = ∙ ∙ ∙ ∙
2(4 +1) 2(5+ 1) 2(6+ 1) 2(7+ 1) 2(8+ 1)
i=4

¿
[ ][ ][ ][ ][ ]
18(4) 18(5) 18(6) 18(7) 18(8)
2( 5)
∙
2(6)
∙
2(7)
∙
2(8)
∙
2(9)

¿
[ ][ ][ ][ ][ ]
72 90 108 126 144
∙
10 12
∙
14
∙
16
∙
18

¿ 7.2 ∙7.5 ∙ 7.7142∙ 7.875 ∙8

¿ 26243 , 71

¿ 26244

Comprobamos en GeoGebra:

9
 Respuesta:

El valor de la productoria es 26244

CONCLUSIONES

Presente en esta hoja EN IDIOMA INGLES, independiente del desarrollo de los

ejercicios, las conclusiones del trabajo realizado. NOTA: en el momento que redacte las
conclusiones, borre estos tres renglones.

10
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Presente en esta hoja, independiente del trabajo, las referencias bibliográficas utilizadas
en el desarrollo de la tarea según las normas APA. NOTA: en el momento que redacte las
referencias bibliográficas, borre estos tres renglones

11