Guía de práctica de Neuropsicología

Primera unidad: Fundamentos básicos de la

Neuropsicología
Práctica N° 3: Potencial de acción de una neurona – simulación y análisis
Apellidos y nombres: DNI No.
NRC:
Fecha: Firma del estudiante:
1. Utilicen el Método Cornell para la toma de apuntes del desarrollo de los
campos temáticos de la sesión.
Título:
Ideas clave Toma de Apuntes

Resumen:

2. Analicen la ilustración del potencial de acción de una neurona:

https://phet.colorado.edu/sims/html/neuron/latest/neuron_all.html?
locale=es_PE
a) Neurona no estimulada

b) Neurona estimulada

Responde:
1. ¿Cuáles son las diferencias entre la neurona no estimulada
y la estimulada? Establezcan una por cada criterio:
 a) Todos los iones.
b) Cargas.
c) Concentraciones.
d) Tabla de Potenciales.

2. Expliquen: ¿Qué es el potencial de acción de una neurona,

a partir del uso del simulador?

3. Después de leer el texto: NEUROTRANSMISIÓN EN LA

ENFERMEDAD DE ALZHEIMER, EFECTOS EN LA
COMUNICACIÓN SINÁPTICA
https://cibamanz2021.sld.cu/index.php/cibamanz/cibamanz
2021/paper/viewFile/737/484 . Analicen y expliquen de una
manera clara y breve los efectos en la comunicación
sináptica por el Alzheimer.
4. Analicen el contenido del vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=FgINXp4tqJs. Luego,
argumenten, ¿por qué se produce la epilepsia?
3. Metacognición

5.1. ¿Qué les pareció más sencillo al realizar esta actividad? ¿Por qué?

5.2. ¿Qué les pareció más difícil al realizar esta actividad? ¿Por qué?

5.3. ¿Qué estrategias utilizamos para superar las dificultades?

5.4. ¿Qué aprendimos de esta actividad?

Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

o Visible Body Human Anatomy Atlas (software especializado, Hub de Información)
o Kolb, B. & Whishaw, I.Q. (2006). neuropsicología humana. Buenos Aires:
Panamericana
o SNELL, R. (2010). Neuroanatomía clínica. Buenos Aires: Médica Panamericana.
Ubicación: Biblioteca UCCI: 611.8 /

Evaluación: Lista de Cotejo

DESEMPEÑO EN LAS ACTIVIDADES DEL TRABAJO PRÁCTICO

No. INDICADORES A EVALUAR CUMPLIMIENTO PUNTOS OBSERVACIONES

Cumple No
cumple
DESEMPEÑO EN LA SESIÓN SÍNCRONA
1 Escuchan y siguen las indicaciones que
el/la docente proporciona para realizar
las actividades de la práctica.
2 Son capaces de trabajar en equipo para
cumplir con las actividades solicitadas y
en el tiempo indicado.
DESEMPEÑO EN LA ELABORACIÓN DE LA ACTIVIDAD
(PRODUCTO)
3 Entregan la guía de práctica desarrollada
por completo y se evidencia que hizo las
mejoras después de la retroalimentación
grupal.
4 Se evidencia el dominio de
conocimientos del tema.
5 Registran las fuentes de consulta y estas
aparecen al final de la guía y la
presentación está libre de errores
ortográficos.
TOTAL
Leyenda: Por cada ítem, si cumple, se le asigna 2 punto. El máximo es 10 puntos.