FICHA DE ACTIVIDADES

ÁREA: TUTORÍA GRADO y SECCIÓN: FECHA: /11/2023

UNIDAD 8: “Practicamos habilidades sociales para una mejor convivencia.”
BIENESTAR: “FOMENTAMOS UNA VIDA SIN VIOLENCIA.”
SESIÓN N° 2: “PROMOVIENDO EL BUEN TRATO PREVENIMOS LA VIOLENCIA.”
COMPETENCIA: Construye su identidad
PROPÓSITO: Los estudiantes que identifiquen comportamientos que contribuyen a la prevención de la violencia familiar.
EVIDENCIA : Reflexionan acerca del trato que dan a las personas que más quieren y que practiquen el buen trato con
su familia.
TUTOR :
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Aprendemos
“PROMOVIENDO EL BUEN TRATO PREVENIMOS LA VIOLENCIA.

El buen trato es el resultado del conjunto de interacciones basadas en la valoración y el respeto mutuo entre los miembros
de la familia y la comunidad. Reconocer que las demás personas tienen necesidades, intereses, formas de sentir y expresar
tan importantes como las nuestras es el punto de partida para el desarrollo del buen trato.

El buen trato, como resultado de un aprendizaje conjunto en el que participan tanto las niñas y niños como los adultos, debe
impregnar todas nuestras relaciones, generar bienestar a nuestro alrededor y crear condiciones para el desarrollo integral
de las personas con quienes nos vinculamos.

La confianza, la comunicación, el diálogo abierto entre padres e hijos(as), las expresiones de afecto, favorecen el buen trato
y son comportamientos que permiten prevenir las situaciones de violencia en la familia.

La violencia se puede dar en cualquier lugar: en la escuela, en el barrio, en el hogar, etc.

Lo importante es estar atentas y atentos, saber actuar frente a ella y conocer a las personas o instituciones a las que
podemos acudir para buscar ayuda, orientación o encontrar una solución.
La mejor forma de prevenir la violencia es construyendo un entorno de respeto y equidad.
 Aplicamos nuestro aprendizaje
“PROMOVIENDO EL BUEN TRATO PREVENIMOS LA VIOLENCIA.”

Estudiante: ____________________________________________ Grado y sección:

1.- Coloca en los casos la letra que corresponda dentro del paréntesis:

A.- Esta acción ayuda a convivir mejor y a tratar con respeto a las personas.
B.- Puede molestar a alguien o podría convertirse en violencia.
C.- ¡Detente! ¡Cuidado! Se trata de violencia o discriminación.
Situaciones o Casos:
-Poner apodos y burlarse continuamente de una compañera o un compañero. ( )
-Invitar a jugar a una compañera o un compañero, aunque no sea mi amiga o amigo. ( )
-Inventar mentiras sobre otra persona y difundirlas por internet. ( )
-Escuchar y respetar las opiniones de las demás personas, aunque yo no esté de acuerdo. ( )
-Reírse cuando otras personas molestan a una compañera(o). ( )
-Esconder las cosas de un compañero(a), o quitarle su comida con frecuencia. ( )
-Ayudar a una compañera o un compañero a buscar algo que se le perdió. ( )
-Impedir que un compañero(a) participe en el juego porque no me cae. ( )

II.- Elige algunas de las situaciones o casos descritas en la actividad anterior y escribe qué acciones podrías realizar para contribuir y
tener una convivencia libre de violencia

Situaciones o casos Acciones que contribuyan a una convivencia con respeto

y equidad.

III.- Reflexiona y contesta:

1.- ¿Cómo actúas frente a situaciones de violencia? ¿Por qué?

 2.- ¿Qué otros comportamientos podrían contribuir a la prevención de la violencia familiar?

Evaluando nuestros aprendizajes:

APRENDIZAJES MUCHO MÁS O MENOS POCO

Identifiqué los comportamientos para prevenir la violencia

Identifiqué algunas actitudes en prevención de la violencia familiar