No olvides que la burla es la

diversión de los demás.

 Introducción:

Para nadie es un secreto que en las instituciones

educativas o escuelas nos podemos topar con distintos
fenómenos escolares que afectan el desenvolvimiento
de los estudiantes, entre ellos hallamos el acoso escolar
o también llamado bullying y es por esto que , es
importante destacar que se presenta de distintas
formas, dentro y fuera de los centros educativos. Lo que
quiere decir, que se ha extendido hacia otros ámbitos en
los que los niños y adolescentes interactúan entre sí,
como lo son las redes sociales
 Objetivos Específicos:
* Conocer y asimilar las principales manifestaciones de
conductas violentas en los establecimientos

educativos

* Informar a nuestros compañeros de clase sobre el

fenómeno de bullying

* Al tratar y manejar el tema contribuir en la

prevención de la violencia en las escuelas
* implementar el desarrollo de métodos y crear
concientización del daño que esto hace en cada una de
las personas

* Poner en practica nuestros conocimentos sobre esto

 Objetivo General:

Acercar a los participantes al fenómeno del

bullying para que así comprendan sus
causas y conocer herramientas de
prevención y resolución de este conflicto.
 Definiciones sobre el bullying
Según D. Olweus, define al bullying como: "Aquella acción que realiza una persona que atormenta,
hostiga o molesta a otra

*Cuando un estudiante está siendo intimidado cuando otro estudiante o grupo de ellos dice cosas
mezquinas o desagradables, se ríe de él o ella o le llama por nombres molestos o hirientes, Le ignora
completamente, le excluye de su grupo de amigos o le retira de actividades a propósito, Golpea, patea y
empuja, o le amenaza también es bullying aunque parezca insignificante.

*Ortega, realiza definición del bullying como: "Una situación social en la que uno o varios escolares
toman como objeto de su actuación injustamente agresiva a otro compañero y lo someten ya sea por
tiempo prolongado, a agresiones físicas, burlas, hostigamiento, amenaza, aislamiento social o exclusión
social, aprovechándose de su inseguridad, miedo o dificultades personales para pedir ayuda o
defenderse.
 Recomendaciones para los papás en casos de
bullying

Observa al niño o la niña.

*Trata de estar a los cambios de humor y de comportamiento, la motivación al estudio, frecuentes enfermedades leves
como dolor de estómago o jaquecas.

*Escucha y dialoga con ellos. Los niños y las niñas casi nunca mienten en estos temas. Es importante escuchar lo que ha
vivido y cómo se siente, sin juzgarle.

*Mantén la calma. Es importante estar sereno y adoptar una actitud de comprensión y atención, transmitiendo seguridad
y tranquilidad.
*Dile que no es culpable de nada. Todas las personas tenemos derecho a ser protegidas contra cualquier forma de
violencia y a ser tratados con respeto.
*Refuerza su autoestima. Ayúdales a reconocer sus capacidades, habilidades y el gran esfuerzo que ha hecho al haber
pedido ayuda.
Comunica la situación a la escuela. Es importante que el centro escolar conozca la situación y mantenga una
comunicación continua y de colaboración con ellos.
*Dale la oportunidad de ampliar su grupo de amigos y amigas. Las actividades fuera del centro escolar le dan la
oportunidad para relacionarse con otros chicos y chicas de su edad.
*Mantén una buena comunicación basada en la confianza. Esto facilitará que acuda a ti en caso de recibir algún contenido
o invitación que le provoque malestar o incomodidad.
*Recomienda a tu hijo o hija que no responda a las agresiones y en caso de sospechar que se está dando una situación de
ciberacoso, trate de guardar los mensajes como prueba, de bloquear al remitente o de denunciar el caso.
 SI OBSERVAS QUE UN
COMPAÑERO O COMPAÑERA
ACOSA A OTRO NIÑO O NIÑA:

Puede que sientas miedo o rechazo ante esa

situación, pero actúa.
*Si ves que tú solo no puedes ponerle freno y
que no es lo más conveniente; pide ayuda a un
adulto. Esto no es ser malo con otro , es ser
solidario con quien lo necesita.

*Apoya al compañero o compañera que está

siendo acosado. Nadie merece que le traten
mal.

 Pregúntate: “¿Qué es lo que me sucede?, ¿por qué me hace

gracia o me siento más fuerte cuando molesto a otras
personas?”

*Piensa cómo se debe sentir la persona a la que le estás

haciendo daño.

* Habla de lo que te sucede con algún adulto. Alguien que te

SI AGREDES A ALGÚN escuche y te ayude.
COMPAÑERO O
COMPAÑERA: *Controla tus emociones para que éstas no te controlen a ti.
La violencia no es una buena manera de responder.

*Ante las situaciones que te disgustan o te provocan enfado:

Toma distancia física de la persona.

*Respira profundamente varias veces.

Imagina que la rabia se vuelve un papel y lo tiras a la
papelera.
Dinámicas para promover la convivencia escolar
Cada niño recibe la mitad de una figura que debe completar
buscando a un compañero que tenga la otra mitad, de esta
manera se forman parejas. Durante una semana, las parejas se
comprometen a ayudarse mutuamente en lo que necesiten.
Cuando un niño acuda al educador en busca de ayuda, este le
recuerda que tiene a su amigo para que le puede ayudar, y
llama a su pareja para que intervenga. Se hacen reuniones para
comentar como se están ayudando y cómo se sienten cuando
ayudan y son ayudados
 El supermercado
Permite desarrollar la atención. Cada participante recibe el
nombre de un producto. Se sientan en una ronda de sillas
dejando una vacía.

El animador cuenta una historia graciosa sobre un

supermercado en la que mencionará distintos productos. El
niño nombrado debe correr a sentarse en la silla vacía.
Cuando se dice la palabra “supermercado” todos cambian de
lugar.
 La red

Todos los participantes, menos uno, se ubican en uno de los extremos de

un espacio previamente delimitado. En el medio se coloca un niño que
intentará capturar a quienes pretenden llegar al otro lado. Si los atrapa,
deberán unirse a él y formar una red que seguirá atrapando quienes
intenten pasar al otro extremo. Gana el último en ser capturado y a su
vez se promueve la colaboración y la Unión de ellos.
 La búsqueda del tesoro

Favorece la interacción de los

estudiantes, se reparte a los integrantes
fotocopias de una ficha encabezada por
“Trata de encontrar a alguien que…”
donde se enumeran aspectos como “que
hable otro idioma”, “que le guste
caminar descalzo”, que le guste bailar
etc. Deben caminar por la habitación
hasta encontrar a la persona y escribir
su nombre. Luego, se hace una puesta
en común dónde todos participen.

https://youtu.be/RO0rBfGyMAY

Conclusión

El fenómeno del bullying es algo común en nuestras escuelas y

que no diferencia de etnias, zonas urbanas o rurales, escuelas
privadas o públicas, chicos y chicas.
Es responsabilidad de toda la comunidad educativa abordar
este problema en su justo término y sin minimizarlo.
Por eso nuestro consejo sin importar que alguien sea víctima
del bullying es que debemos encontrar suficiente fuerza
interior, autoestima, autodeterminación y valentía para lograr
nuestros propósitos personales de la vida sin que las opiniones
ajenas se interpongan en ella y nunca callarnos ante cualquier
situación.
¡Gracias por su
atención!