Escuela Industrial Superior de Valparaíso

Departamento/Especialidad: ELECTRICIDAD

Guía de aprendizaje evaluada

(formativamente) N°:01
1° nivel Priorización Curricular
Nivel educativo: 3°medio
Guía de aprendizaje: Ítem de
desarrollo

Nombre: ___________________________________ Curso: 3°H Fecha: _______

Puntaje total: 40 Puntaje mínimo: 24 Puntaje obtenido: ____ Porcentaje de logro: ____
Nivel de logro:

Muy Bien (MB): 100%-86% Bien (B): 85%-71% Suficiente (S): 70%-60% Insuficiente (I) 59% o <

Objetivo(s) de Aprendizaje o Indicador(es) de evaluación Objetivo(s) de evaluación

Aprendizaje(s) Esperado priorizado(s)
OA 1 - Leer y utilizar especificaciones
técnicas, planos, diagramas y proyectos
de instalación eléctricos.
OA 3 - Ejecutar instalaciones de
alumbrado en baja tensión con un máximo
de 10 kW de potencia instalada total, sin
alimentadores, aplicando la normativa
eléctrica vigente, de acuerdo a los planos,
a la memoria de cálculo y a los
presupuestos con cubicación de materiales
y de mano de obra.
OA4 - Ejecutar instalaciones de
calefacción y fuerza motriz en baja
tensión, con un máximo de 5 kW de
potencia total instalada, sin
alimentadores, aplicando la normativa
eléctrica vigente, de acuerdo a los planos,
a la memoria de cálculo y a los
presupuestos con cubicación de materiales
y mano de obra.
 Utiliza vocabulario técnico. Objetivos:
 Utiliza simbología
normalizada por norma RECORDAR conceptos básicos vistos
eléctrica chilena actual. en actividades anteriores.
 Identifica conceptos y equipos COMPRENDER funcionamiento de
circuitos y equipos anteriormente
utilizados en instalaciones
vistos.
eléctricas domiciliarias, fuerza
APLICAR normativa vigente en el
y calefacción.
desarrollo de planos eléctricos y uso
 Identifica situaciones de de equipos de protección personal.
riesgo en el trabajo.
 Asocia situaciones de riesgo al
uso de equipos de protección.
 Construye circuitos
considerando normativa
vigente.
 Construye circuitos según
requerimientos de proyecto.

INSTRUCCIONES GENERALES:

 Lee atentamente cada punto a realizar.

 Responde según lo visto en las actividades previamente realizadas.
 Si no tienes como desarrollar la guía en el formato Word, puedes desarrollarla en
tu cuaderno, sacarle fotos y enviarlas al mail felipe.cabello@eiv.cl
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1- Completa si es que la frase es Verdadera (v) o Falsa (f). (10 PUNTOS)

(CONOCER)
 ____ - “Un motor eléctrico es una máquina que transforma la energía
eléctrica en energía mecánica.”
 ____ - “Un plano eléctrico es la acción de interconectar aparatos
eléctricos para que cumplan ciertas funciones.”
 ____ - “Para que nuestros aparatos eléctricos funcionen correctamente,
los enchufamos en el interruptor eléctrico.”
 ____ - “El circuito 9/12 funciona controlando el encendido y apagado de
luces desde DOS puntos distintos.”
 ___ - “Una luminaria es aquel aparato que, al circular energía eléctrica
por él, irradia luz.”

2- Completa la oración
Según lo aprendido en actividades anteriores, completa la frase añadiendo la
palabra correcta. (8 puntos) (CONOCER-COMPRENDER)
a) “Llamamos energía ___________ a la energía que está compuesta por
electrones y circula libremente por elementos conductores.”
b) “Al conjunto de circuitos eléctricos que proporcionan energía a un sector,
casa, edificio, etc. Le llamamos _________ eléctrica.”
c) “Para prevenir accidentes es de extrema necesidad el uso de equipos de
________ _________.”
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3- Completa el cuadro
Completa el cuadro con el nombre del símbolo que corresponde. (12 puntos)
(CONOCER-COMPRENDER)

Símbolo Nombre

4
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4- En el siguiente plano arquitectónico construye un circuito específico para cada

habitación (20 puntos) (APLICAR)
 Habitación 1: Un circuito de 1 enchufe y un 9/12
 Habitación 2: 2 circuitos de iluminación 9/12