GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 13

CURSO: INSTALACIONES ELECTRICAS INTERIORES

DOCENTE: WALTER LINDER CABRERA TORRES

Jaén - Perú, noviembre 2022

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Carrera Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

ÍNDICE

Pág.
1 INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................. 3

2 CONTENIDO TEMÁTICO .................................................................................................................. 3

• Objetivos educacionales ........................................................................................................................ 3

• Resultados del estudiante....................................................................................................................... 4

3 DESARROLLO ..................................................................................................................................... 4

• Acometidas y Alimentadores de una escuela o colegio......................................................................... 4

• Formulas utilizadas para el cálculo de instalaciones eléctricas de interior en escuela o colegio: ......... 6

4 ACTIVIDAD Y EVALUACION ............................................................................................................. 9

• Actividad 1: ........................................................................................................................................... 9

• Evaluación 1: ......................................................................................................................................... 9

5 Glosario .............................................................................................................................................. 10

• Siglas ................................................................................................................................................... 10

• Glosario de términos............................................................................................................................ 10

6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................................ 14

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1 INTRODUCCIÓN

En esta semana trece, se continuará con comprender el calibre del conductor, el sistema de protección,
la tubería de PVC y la caída de tensión de una instalación eléctrica de escuela o colegio; con la finalidad de
desarrollar proyectos de instalaciones eléctricas interiores. De manera que resulta de gran interés para los
ingenieros del perfil mecánico electricista, adquirir habilidades para calcular, seleccionar y analizar los
componentes que caracterizan a una instalación eléctrica de interior.

Así, mismo en esta guía de aprendizaje, el estudiante aprenderá a calcular, seleccionar y analizar los
componentes que caracterizan a una instalación eléctrica de interior de una escuela o colegio. Además, se
contará en esta guía de aprendizaje con materiales complementarios, que servirán para reforzar el aprendizaje.

Para el desarrollo de las actividades académicas del semestre 2022-II, las clases se llevaran a cabo de
manera remota, se utilizara la herramienta del WhatsApp, como medio de comunicación entre el docente y el
estudiante, las guías de aprendizaje le llegaran a su teléfono móvil el día domingo desde las 8 hasta las 20
horas y usted tendrá que enviar las evidencias del desarrollo de las actividades desde el día lunes hasta el día
viernes(de la semana que recibió la guía de aprendizaje) hasta las 20 horas como máximo plazo de
presentación.

2 CONTENIDO TEMÁTICO

• Objetivos educacionales

El graduado de la carrera profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Nacional

de Jaén cumplirá los siguientes Objetivos Educacionales:

Objetivos Educacionales N° 1: Se desempeña profesionalmente de forma competente para gestionar,

mediante la planificación, el diseño, la construcción, el mantenimiento y/o el mejoramiento, sistemas
energéticos y electromecánicos.

Objetivos Educacionales N° 2: Se desempeña con profesionalismo, para Desarrollar Investigación

científica y tecnológica con carácter innovador, para el desarrollo y la solución de problemas con
énfasis en las diversas áreas de la Ingeniería Mecánica y Eléctrica.

Objetivos Educacionales N° 3. Se desempeña profesionalmente de forma competente para formular

proyectos sostenibles en el ámbito de la Ingeniería Mecánica Eléctrica con responsabilidad social y
principios éticos y humanistas.

Fuente: Comisión Permanente de Licenciamiento, Evaluación y Acreditación – IME

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• Resultados del estudiante

El curso contribuye con el logro de los siguientes resultados del estudiante:

a) Conocimientos de Ingeniería: La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e

ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería.

c) Diseño y Desarrollo de Soluciones: La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos

de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de
restricciones realistas en los aspectos de salud pública y seguridad, cultural, social, económico y ambiental.

e) Análisis de Problemas: La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar

problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios básicos de
matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería.

3 DESARROLLO

• Acometidas y Alimentadores de una escuela o colegio

El manual de sustentación del Código Nacional de Electricidad-Utilización, del Ministerio de

Energía y Minas del Perú, indica las reglas siguientes:

Sustento de la Regla 050-204.- Es necesario un criterio básico para calcular la capacidad mínima
aceptable, requerida por los conductores del alimentador o de la acometida que alimenta a un colegio.

Propósito de la Regla 050-204.- Se establece un método con el cual se puedan instalar los conductores
de la acometida o del alimentador que suministra energía a una Escuela o colegio, con la capacidad adecuada
y que puedan manejar las cargas eléctricas de la edificación con seguridad.

La Subregla (1) indica el método para determinar la capacidad mínima de los conductores de la acometida o
del alimentador para un colegio. La Subregla (2) indica los factores de demanda que se deben aplicar a la
capacidad mínima de la acometida o de los conductores calculados en la Subregla (1).

Los pasos a seguir para calcular la capacidad mínima de los conductores de la acometida o del
alimentador principal de una Escuela o Colegio son los siguientes:

1.- 050-204(1): Determinar el área total del colegio en m2, basándose en las dimensiones
externas;

2.- 050-204(1): Determinar el área total de los salones del colegio en m2;

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3.- 050-204(1)(a): Calcular la carga básica en watts para el área de salones, multiplicando el área
total de salones en m2 por 50 W/m2;

4.- 050-204(1)(b): Calcular la carga del área restante del colegio, multiplicando el área restante
en m2 por 10 W/m2

5.- 050-204(1)(c): Calcular la carga total en watts sumando, la calefacción ambiental eléctrica,
el aire acondicionado, y las cargas de potencia, basándose en la potencia nominal del equipo
instalado;

6.- Calcular la carga total del edificio, sumando los pasos (3), (4) y (5);

7.- Restar cualquier carga de calefacción ambiental eléctrica de la carga total del edificio
calculada en el paso (6);

8.- 050-204(2)(a): Aplicar los siguientes factores de demanda para un Colegio con un área hasta,
e incluyendo 900 m2 basándose en las dimensiones externas, aplicar los factores de demanda
de la Subregla (2)(b) – ver paso (9);

a.- Calcular las cargas totales de la calefacción ambiental eléctrica aplicando los factores de
demanda de la Sección 270;

b.- Calcular la carga restante de la edificación tomando el 75% del resto de la carga total del
edificio, menos cualquier carga de calefacción ambiental eléctrica (ver paso (7);

c.- Calcular la capacidad mínima de la acometida o del conductor del alimentador, sumando los
pasos (8)(a) y (8)(b);

9.- 050-204(2)(b): Aplicar los siguientes factores de demanda para un colegio con un área de más
de 900 m2, basándose en las dimensiones externas;

a.- Calcular las cargas totales de la calefacción ambiental eléctrica aplicando los factores de
demanda de la Sección 270;

b.- Calcular la carga por metro cuadrado nominal dividiendo el resto de la carga total del edificio
menos las cargas de la calefacción ambiental eléctrica (ver Paso 7), por el área total del colegio
(ver Paso 1);

i) calcular la carga para los primeros 900 m2 del área total del colegio en watts, tomando el
75% de la carga por metro cuadrado multiplicado por 900;

ii) 50% de la carga por metro cuadrado multiplicado por el área total del colegio en exceso a

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900 m2

c.- Calcular la capacidad mínima de la acometida del conductor del alimentador, sumando
los pasos (9)(a), (9)(b)(i) y (9)(b)(ii);

10.- Determinar el método de alambrado que se va a usar, y cuánto de la carga es continua según
050-104(3), y de ahí aplicar los requerimientos de 050-104 (4) o (5);

11.- Dimensionar los conductores del alimentador o de la acometida y los dispositivos de

sobrecorriente.

• Formulas utilizadas para el cálculo de instalaciones eléctricas de interior en escuela o colegio:

Corriente eléctrica:

M .D
I (amp ) =
K *V * F . p

Donde:

I.- Corriente (amperios)

M.D.- máxima demanda (watts)

K.- Constante (K=1 para 1 y K= 3 para 3 )

V.- Voltaje (voltios)

F.P.- Factor de potencia (f.p = 1)

Caída de tensión en voltios:

X * I S * L * * F . p
V (voltios ) =
S

V .- Caída de tensión en voltios

X.- Constante (X = 2 para 1 y X = 3 para 3 )

Is.- Corriente seleccionada en amperios

L.- Longitud del conductor en metros

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 .-Conductividad dieléctrica del cobre (  = 0.0175 mm*ῼ/m2)

S.- Sección del conductor em mm2

Caída de tensión en porcentaje:

V (voltios )*100
V (%) =
V

V %.- Caída de tensión en porcentaje

V (voltios).- Caída de tensión en voltios

V.- voltaje en voltios (V = 220 para 1 y V = 380 para 3 )

Ejemplo 1:

Determinar la capacidad mínima del conductor de la acometida para un colegio con un área total
edificada de 1600 m2, de los cuales 1300 m2 es el área total de aulas. Las otras cargas en el colegio hacen un
total de 15000 W, con una carga de calefacción ambiental eléctrica de 10000 W. La tensión del suministro de
la acometida es 380/220 V, trifásica de 4 hilos. Calcular y seleccionar el calibre de los alimentadores;
seleccionar las tuberías de PVC que contendrán a los alimentadores; seleccionar el sistema de protección y la
caída de tensión, del medidor al tablero general del colegio. Considerar longitud del alimentador de 15m.

Solución

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Pasos:
Pot. Instalada Demanda Max.
Regla Descripcion F.D
(W) (W)
Area:
1.- 050-204(1) Area total del colegio 1600 m 2
2.- 050-204(1) Area total de aulas 1300 m 2
3.- 050-204(1)(a) Carga basica de aulas 1300 m 2 X 50W/m 2 65000
4.- 050-204(1)(b) Carga de area restante 300 m 2 X 10W/m 2 3000
Las areas restantes son: areas techadas que no
son aulas y que no requieren iluminacion
especial, tales como: oficinas administractivas,
auditorios, corredores, baños pasadizos, etc.
Nota: la carga de iluminacion de emergencia,
las alarmas, comunicaciones y otras similares,
estan incluidas dentro de la carga basica
5.- 050-204(1)(c) Cargas:
Otras cargas del colegio 15000
Otras cargas del colegio son: Centro de
computo, iluminacion especial del campo
deportivo, iluminacion exteriores y similares
Calefaccion 10000
Carga total paso 5 25000
Carga total del edificio: sumando los pasos 3, 4
6.- 050-204(1)(c ) 93000
y5
carga total del edificio menos cualquier carga
7.- 050-204(1)(c ) 83000
de calefaccion
8.- 050-204(2)(a ) Ya que el area total del colegio es mayor a 900 m2, el paso 8 no se aplica
9.- 050-204(2)(b ) Aplicación de factores:
a Carga de calefaccion 10000 0.75 7500
b Carga del edificio sin la calefaccion:
Local con areas mayor a 900m 2:
Potencia (W): 83000
Area (m2): 1600
Carga por m 2 sera: 51.88

i Carga por los primeros 900 0.75 35016

ii Carga para area restantes700 0.5 18156
c Sumando los pasos (9)a, (9)8b)(i) y (9)(b)(ii) 60672
La capacidad minima de los conductores de la acometida o del alimentador debera ser de 92 A, con suministro trifasico de
380 V y con factror de potencia de 1

Calibre del conductor: Considerando THW-90

S = 50 mm2 Ic = 102.427
Id = 128.033
Is = 160 Amperios

Dispositivo de protección:

Termomagnetica = 150 Amperios

Tubería de PVC-SAP:
Diametro = 55 mm = 2'

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Caída de tensión:

CALCULOS - EDIFICACION DE COLEGIO O ESCUELA

MD Icalculada ISeleccionada S L DV(Voltios) DV(% )
60672 102.438 160 50 15.00 1.309 0.345

4 ACTIVIDAD Y EVALUACION

• Actividad 1:

Inducir al estudiante a la comprensión del calibre del conductor, del sistema de protección, de la tubería
de PVC que contendrá a los alimentadores y de la caída de tensión, que forman parte de los proyectos de
instalaciones eléctricas de interiores de una institución educativa, por ello se le pide: Calcular y seleccionar el
calibre de los alimentadores; seleccionar las tuberías de PVC que contendrán a los alimentadores; seleccionar
el sistema de protección y la caída de tensión, del medidor al tablero general, del colegio, que tiene un área
total edificada de 1300 m2, de los cuales 950 m2 es el área total de aulas. Las otras cargas en el colegio hacen
un total de 18000 W. La tensión del suministro de la acometida es 380/220 V, trifásica de 4 hilos. Considerar
longitud del alimentador de 18m.

• Evaluación 1:

El alumno deberá Calcular y seleccionar el calibre de los alimentadores; seleccionar las tuberías de
PVC que contendrán a los alimentadores; seleccionar el sistema de protección y la caída de tensión, del
medidor al tablero general, del colegio, que tiene un área total edificada de 1300 m2, de los cuales 950 m2 es
el área total de aulas. Las otras cargas en el colegio hacen un total de 18000 W. La tensión del suministro de
la acometida es 380/220 V, trifásica de 4 hilos. Considerar longitud del alimentador de 18m.

Rúbrica para evaluar la resolución de problemas propuestos

Nombre del estudiante (s): ______________________________________________________

Categoría 4 Muy Bueno 3 Bueno 2 Regular 1 Malo Calificación
parcial
100% 75 % 50% 25%
Elementos el ejercicio tiene más El ejercicio tiene por El ejercicio tiene por El ejercicio tiene
(25%) del 90% de lo lo menos el 80% de lo menos el 70% de menos del 70% de
solicitado los elementos los elementos los elementos
solicitados solicitados solicitados
Contenido Se intento por lo Se intento por lo Se intento por lo Se intento menos
(35%) menos el 100% del menos el 85% del menos el 70% del del 70% del
ejercicio ejercicio ejercicio ejercicio
Exactitud Se resolvió Se resolvió Se resolvió Se resolvió
(25%) correctamente por lo correctamente por lo correctamente por lo correctamente
menos el 90% menos el 85% menos el 70% menos el 70%

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Presentación El trabajo es claro, El trabajo: El trabajo: El trabajo está

(15%) ordenado y de fácil No es claro ó No es No es claro, ni muy descuidado
revisión y lectura ordenado ó no es de ordenado, ni de fácil
fácil revisión y revisión y lectura
lectura

Calificación final

5 GLOSARIO

• Siglas

C.A.: Corriente alterna

• Glosario de términos

Accesible (aplicado a equipo): Que permite la aproximación de personas debido a que no está
resguardado por puerta con cerraduras, o no está ubicado en partes elevadas, o no está dotado de otro medio
que impida dicha aproximación.

Accesible, fácilmente: Condición en la que un equipo puede ser alcanzado con facilidad para fines de
operación, mantenimiento, reparación o inspección, sin que se requiera remover obstáculos o trepar sobre ellos,
o recurrir a escaleras portátiles, sillas, etc.

Accesible (relativo a métodos de alambrado): No encerrado permanentemente en la estructura o

acabados de la edificación; y que es posible de ser desmontado sin dañar la estructura o acabados de la
edificación.

Aceptable: Lo que cumple los requisitos exigidos por la autoridad o ente encargado de supervisar el
cumplimiento del Código.

Acometida: Es la parte de la instalación eléctrica comprendida entre la red de distribución (incluye el

empalme) y la caja de conexión o la caja de toma.

Aislado: Separado de otras superficies conductoras por un material dieléctrico o espacio de aire que
tiene un grado de resistencia al paso de la corriente y a la descarga disruptiva, suficientemente elevado para
las condiciones de uso.

Aislante (aplicado a substancias no conductoras): Substancias capaces de lograr la condición

definida como aislado.

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Alambrado: Conductores instalados de acuerdo con cualquiera de los métodos aprobados en el

Código.

Alimentador: Es la porción de un circuito eléctrico entre la caja de conexión o caja de toma, u otra
fuente de alimentación, y los dispositivos de sobrecorriente del circuito o circuitos derivados.

Alumbrado de emergencia: Alumbrado requerido, según el Reglamento Nacional de Construcciones,

con el propósito de facilitar la salida segura de personas y el acceso a las salidas en casos de incendio, sismo
y otros casos de emergencia.

Alumbrado de realce: Disposición de lámparas incandescentes o lámparas de descarga para realzar

o Ilamar la atención hacia ciertas características, tales como contorno de un edificio o la decoración de una
ventana.

Aprobado (aplicado a materiales y equipos eléctricos): Que ha sido examinado y probado por una
entidad de certificación autorizada y cumple con las normas de fabricación establecidas por la autoridad
competente.

Área para equipos de conexión: Espacio o ambiente previsto en un edificio para acondicionar los
equipos de conexión.

A prueba de polvo: Cubierta construida de tal forma que el polvo no pueda entrar en la misma.

Arrancador (aplicado a motores): Dispositivo de control para acelerar el motor desde su posición
de reposo hasta su velocidad normal, y para detener el motor; generalmente incluye protección contra
sobrecargas.

Ascensor: Mecanismo de elevación y descenso equipado con una cabina o plataforma que se mueve
sobre guías en una dirección vertical, pero no incluye máquinas para apilado que operan en un solo piso, ni
cables sin fin, fajas transportadoras, cadenas, cubetas y mecanismos similares para acarreo de materiales.

Ascensor eléctrico: Ascensor en el cual el movimiento de la cabina se obtiene mediante un motor

eléctrico que actúa directamente sobre el mecanismo de elevación.

Autoridad competente: Cualquier órgano designado por ley, responsable respecto al Código, en su
aplicación y cumplimiento.

Bandeja de cables: Canalización que consiste en largueros y planchas unidas entre sí, construida de
tal forma que cuando ha sido completamente instalada, los conductores y cables aislados pueden ser fácilmente
instalados o retirados sin dañar su aislamiento.

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Bandeja de cables en escalera: Estructura prefabricada que consiste de dos largueros laterales unidos
por piezas transversales separadas con aberturas mayores que 50 mm entre sí en dirección longitudinal.

Bandeja de cables no ventilada: Estructura prefabricada sin aberturas entre los rieles laterales
longitudinales, que consiste de dos largueros laterales unidos por piezas transversales sin aberturas entre sí.

Bandeja de cables ventilada: Estructura prefabricada que consiste en dos largueros laterales unidos
por piezas transversales con aberturas hasta de 50 mm entre sí, en dirección longitudinal.

Barras: Conductor que se utiliza como una conexión común para los conductores correspondientes a
dos o más circuitos.

Barras, Ducto de: Canalización que consiste en un conducto metálico (incluyendo codos, uniones, en
adición de tramos rectos) que contiene barras que son soportadas sobre aisladores.

Cabezal de acceso: Canalización para conductores eléctricos asociada con una canalización
subterránea o sistema de pisos celulares que posibilita el acceso a una determinada canalización o celda.

Cable con aislante mineral: Cable que tiene uno o más conductores sólidos desnudos soportados y
aislados por un material refractario altamente comprimido, encerrado en una cubierta metálica tubular
hermética a líquidos y a gases.

Cable con cubierta de aluminio: Cable que consiste en uno o más conductores que tienen una
cubierta exterior de aluminio o aleación de aluminio hermética a los líquidos y a los gases.

Caja de conexión: Caja de toma que adicionalmente alberga el equipo de medición. También podrá
albergar los dispositivos de protección y maniobra de la conexión.

Caja de cortacircuitos: Un recinto de resistencia mecánica adecuada construida de material

incombustible y resistente a la absorción de humedad, diseñado para montaje sobre superficies o empotrados
con puertas batientes o cubiertas aseguradas a su estructura.

Caja de toma: Conjunto normalizado que comprende una caja metálica o un gabinete construido de
modo que pueda ser efectivamente bloqueado o sellado, que contiene fusibles o un interruptor. Debe estar
provista de medios para el accionamiento manual rápido del dispositivo de desconexión en casos de
emergencia, y que eviten el acceso a su interior de personas no autorizadas.

Canaleta auxiliar: Consiste en una canalización preparada con planchas metálicas con el fin de
incrementar el espacio de alambrado de equipos eléctricos y encerrar los conductores de interconexión.

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Canaleta con tapa para cables: Canalización completamente cerrada, que consiste en un montaje de
largueros y herrajes dispuestos y construidos de tal forma que los conductores aislados puedan ser colocados
y retirados fácilmente, sin dañar su aislamiento o cubierta.

Canalización: Canal cerrado diseñado para portar alambres, cables o sistemas de barras, y a menos
que se indique lo contrario en el Código, este término incluye tuberías pesadas (rígidas y flexibles, metálicas
y no metálicas), tuberías livianas (metálicas y no metálicas), canalizaciones bajo el piso, pisos celulares,
canalizaciones de superficie, ductos de cables, bandejas de cables, ductos de barras y canaletas auxiliares.

Canalización bajo piso: Canalización adecuada para utilizarse embutida en el piso.

Capacidad de corriente: La corriente que un conductor puede Ilevar en forma continua bajo las
condiciones de utilización, sin exceder su temperatura nominal.

Casa móvil (prefabricada): Unidad de vivienda transportable construida para ser remolcada sobre su
propio chasis.

Celda de piso celular: Espacio hueco, adecuado para ser usado como una canalización de pisos
celulares metálicos o de concreto, con el eje de la celda paralelo al eje longitudinal del piso.

Circuito no incendiario (circuito antiignición): Circuito en el que cualquier chispa o efecto térmico
producido, bajo condiciones de operación preestablecidas o debido a apertura, cortocircuito o falla a tierra de
un alambrado preparado en obra, no debe ser capaz de provocar la ignición de gases o vapores inflamables
prescritos.

Circuito de comunicación: Circuito que es parte de un sistema de comunicaciones.

Circuito de control: Circuito que lleva señales eléctricas que dan mando a los dispositivos de control,
pero no Ileva la corriente o potencia que el dispositivo controla.

Circuito derivado: Porción de un alambrado que se extiende entre el último dispositivo de

sobrecorriente que protege el circuito y la o las salidas.

Circuito derivado de conductores múltiples: Consiste en dos o más conductores no conectados a

tierra que tienen una diferencia de tensión entre ellos y un conductor de tierra que tiene igual diferencia de
potencial entre él y cada conductor no conectado a tierra del sistema, con este conductor de tierra conectado al
neutro.

Circuito de potencia de baja energía: Circuito diferente a los de control remoto y a los de señal, que
tiene el suministro de potencia limitado de acuerdo con lo establecido para los circuitos de control remoto
Clase 2.

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Circuito de potencia de tensión extrabaja (o de muy baja tensión): Circuito, tal como un operador
de válvulas o circuitos similares, que no es un circuito de control remoto ni de señal, pero que opera a no más
de 30 V, y que es alimentado por un transformador u otro dispositivo limitado en su potencia de salida a 1000
VA, y aprobado para este propósito, pero en el cual la corriente no está limitada de acuerdo con los
requerimientos para circuitos de Clase 2.

Circuito de señal: Circuito eléctrico diferente al de comunicaciones que suministra energía a un

dispositivo que da señales reconocibles, tal como los circuitos de timbre de puerta, zumbadores, sistema de
llamadas por código, señales luminosas y otras similares.

Combustión lenta - retardante a la llama (aplicado al aislamiento de conductores): Aislamiento

que tiene propiedades de retardo de llama.

Fuente: MEM. (2006)

6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ministerio de Energía y minas/Perú. (2006). Código Nacional de Electricidad – Utilización.

Recuperado de http://www.pqsperu.com/Descargas/NORMAS%20LEGALES/CNE.PDF

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