PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN INSTALACIÓN DE SISTEMAS

ELÉCTRICOS RESIDENCIALES Y COMERCIALES.
● Código del Programa de Formación: 832202 Versión 2.
● Nombre del Proyecto: Procedimientos técnicos para la instalación, mantenimiento y puesta en
marcha de servicios de instalaciones eléctricas según normatividad vigente, aplicando uso
racional y eficiente de la energía.
● Fase del Proyecto: Fase 1 - ANÁLISIS
● Actividad de Proyecto: AP1. COMPROBAR LOS PARÁMETROS DEL CIRCUITO ELÉCTRICO EN
BAJA TENSIÓN
● Competencia: 280101160: MONTAR COMPONENTES ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTO TÉCNICO
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 1. Comprender los principios y simbología eléctrica de
acuerdo con la normatividad y estándares internacionales vigentes.
● Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

La sociedad moderna no se entendería tal y como la

percibimos hoy sin un elevado desarrollo en el sector de la
electricidad, por lo que el sector energético permite evaluar el
nivel de desarrollo tecnológico de las regiones, y hace
necesario la formación constante de personal con altas
capacidades técnicas y socio emocionales, que permitan la
operación, el mantenimiento, y la instalación de equipos
eléctricos como respuesta al creciente sector residencial y
comercial del País.

A través del desarrollo de las actividades propuestas en la

presente guía de aprendizaje, usted tendrá la posibilidad de
ingresar al maravilloso mundo de la electricidad, entender los
conceptos básicos y los principios de funcionamiento a través
de las leyes aplicables a circuitos eléctricos, así como las
aplicaciones residenciales y comerciales de la electricidad en
corriente continua.

“Solo los perdedores contemplan la posibilidad de la

derrota antes de intentarlo”
EL PROBLEMA QUE VAMOS A RESOLVER
 VOLTA, es una empresa encargada de realizar diseño e instalación de sistemas eléctricos residenciales y
comerciales aplicando uso racional y eficiente de la energía eléctrica. La empresa decide patrocinar a un
aprendiz de la formación técnico en instalación de sistemas eléctricos residenciales y comerciales;
buscando que estos tengan claridad en el conocimiento adquirido durante su etapa lectiva. Con esto la
empresa busca motivar al aprendiz a que ellos conozcan, estudien, analicen e interpreten todos los
conceptos que enmarcan los fenómenos eléctricos y la normativa vigente.

Para ello VOLTA propone que el aprendiz tenga claridad en los conocimientos técnicos y normativos
partiendo de la cadena de la energía vigente en Colombia.

Fig. 1. Cadena de la energía en Colombia. Enel Codensa.

Lo invitamos junto con volta a este viaje mágico, de la energía eléctrica, donde demostrara su afán de
conocimiento y el interés a cada uno de estos temas, así como el fortalecimiento de trabajo individual,
grupal y en equipo.

Muchos éxitos en esta primera etapa de conocimiento.

RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS

En el proceso de alistamiento en su trabajo, usted debe asegurarse de que tiene todos los conocimientos y
habilidades necesarias para llevar a cabo sin contratiempos el trabajo encomendado.

Por favor responda con toda sinceridad el nivel de dominio que usted considera que tiene en cada uno de
estos temas. Tenga en cuenta que si usted considera que tiene el 100% de dominio podrá realizar una
evaluación teórico-práctica para comprobar las habilidades y conocimientos.

¿Puede demostrar
Ítem Descripción conocimientos y habilidades?
0% 25% 50% 100%
1 Conocer la normativa vigente para los técnicos electricistas en Colombia.
2 Identificar cada uno de los procesos que enmarcan la cadena de la
energía en Colombia.
3 Identifica las características de la electricidad estática y los elementos
que la componen.
4 Establecer conceptos básicos de electricidad, circuitos, eficiencia
energética y equipos de medición.
5 Reconoce la simbología aplicable a los circuitos eléctricos.
6 Identifica las leyes para el análisis de circuitos, ley de Ohm, Watt,
Kirchoff y Joule en circuitos DC resistivos en serie, paralelo y
mixto.
7 Calcular resistencias equivalentes serie, paralelo, mixto.
8 Calcula los parámetros eléctricos de circuitos resistivos con una
fuente DC.
9 Simula diferentes circuitos seleccionando adecuadamente los
elementos de medición.
10 Compara las mediciones realizadas con los resultados obtenidos
en los cálculos de los circuitos.
11 Instala circuitos eléctricos y equipos de medida en corriente
continua.
12 Interpreta los datos obtenidos en el análisis de circuitos.

De acuerdo con su autodiagnóstico se puede establecer si se requiere el reconocimiento de aprendizajes

previos, si sus respuestas fueron todas 100%, hable con su instructor para más detalles.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de las Actividades:

● Establecer conceptos básicos de electricidad, circuitos y equipos de medida.

● Reconocer la simbología aplicable a los circuitos eléctricos de acuerdo con la normatividad vigente.
● Calcular resistencias equivalentes serie, paralelo, mixto.
● Diagramar esquemas eléctricos de acuerdo con la normatividad eléctrica aplicable.
● Identificar las características de la corriente alterna y los elementos componentes del sistema de
acuerdo con las especificaciones técnicas.
● Identificar las leyes para el análisis de circuitos de acuerdo con especificaciones técnicas
constructivas.
● Interpretar los datos obtenidos en el análisis de circuitos, de acuerdo con los lineamientos técnicos
establecidos.
● Aplicar la ley de Ohm, Watt, Kirchoff y Joule en circuitos DC resistivos en serie, paralelo y mixto.
● Instalar circuitos eléctricos y equipos de medida en corriente continua, de acuerdo con los
protocolos establecidos.
● Calcular los parámetros eléctricos de circuitos resistivos con una fuente DC
● Simular los diferentes circuitos propuestos seleccionando adecuadamente los elementos de
medición.
● Comparar las mediciones realizadas con los resultados obtenidos en los cálculos de los circuitos.

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación

Ambientes de
(Equipos/Herramientas) (consumibles)
aprendizaje
Descripción Cant. Descripción Cant.
- Computador Un 1 -Bombilla 100 W incandescente 120 V rosca Un 20 Ambiente 1:
d E27. d Electricidad básica
-Cable de conexión 12AWG extra flexible 0,5 m Un 3
con puntas de seguridad tipo 4mm d
-Interruptor sencillo 15 A con bornera 4mm-Cable Un 1
de conexión 12AWG extra flexible 0,5 m con d
puntas de seguridad tipo 4mm
-Interruptor sencillo 15 A con bornera 4mm Un 1
d
-plafón E27 bornera 4mm Un 1
d
-Pinza voltiamperimétrica 0-2-20A Un 1
d
-Multímetro digital 400 V Un 1
d
-Voltímetro análogo 0-220 V Un 2
d
-Amperímetro AC análogo 0-5 A Un 2
d
-Amperímetro CC análogo 0-5 A Un 2
d
-Miliamperímetro análogo 0-1 A Un 1
d

SOLICITUDES DE VOLTA:
Estimado aprendiz, reciba usted un cordial saludo. De parte de la gerencia de Volta,
es para nosotros un gusto informarle que nos gustaría contar con sus servicios en
nuestra empresa dada su calidad humana, habilidades técnicas y blandas
adquiridas durante su proceso formativo en etapa lectiva en el Servicio Nacional de
Aprendizaje SENA. Para tal fin, lo invitamos a conocer a fondo los procesos afines
a la cadena de la energía en Colombia; la ley 19 de 1990 en la cual se describen
con claridad los alcances de la profesión del técnico electricista en todo el territorio
nacional, así como la ley 1264 de 2008 en donde se establecen los principios éticos
y morales del técnico electricista. Nuevamente nos comunicaremos con ustedes en
los próximos días para continuar fortaleciendo su proceso formativo.

3.1 Reglamentación de los Técnicos Electricistas En Colombia

La ley 19 DE 1990 reglamenta la profesión de Técnico Electricista en el territorio nacional de Colombia;

entiéndase como técnico electricista a la persona que se ocupa en el estudio y las aplicaciones de la
electricidad y ejerce a nivel medio o como auxiliar de los ingenieros electricistas o similares y será licito
el ejercicio de la profesión en todo el territorio nacional según como lo establece la ley. Gracias a esta
ley y a la ley 1264 de 2008 la cual dicta los principios éticos y morales que debe tener un técnico
electricista en aras de dignificar la persona, acatar los valores y establecer un código de ética apropiado
para los técnicos electricistas. Consulte los documentos que el instructor compartirá, y posteriormente
responda las preguntas planteadas: Ver anexo 01.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: Diapositivas ley 19 de 1990 técnicos electricistas, ley 19 de 1990, ley 1264 de 2008.
● Evidencias: Solución anexo 01.

3.2 Cadena de la energía:

El sector eléctrico en Colombia sufrió un gran cambio a razón de la crisis energética que sufrió nuestro
país en el año 1992. (Ver artículo). Esto se dio con el fin de que el sector fusionara y se desarrollara de
 la mejor forma posible, estableciendo una serie de leyes que establecieron un nuevo marco regulatorio
para el sector eléctrico en nuestro país. Consulte los documentos que el instructor compartirá, y
posteriormente responda las preguntas planteadas: Ver anexo 02.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: Presentación acerca de la cadena de la energía en Colombia.
● Evidencias: Solución anexo 02, presentación en PowerPoint, artículo afín al tema.

3.3 Sistema internacional de medidas y electrostática:

En el sector eléctrico el Sistema Internacional de Unidades (SI), aprobado por Resolución No. 1823 de
1991 de la Superintendencia de Industria y Comercio. Por tanto, los siguientes símbolos y nombres
tanto de magnitudes como de unidades se declaran de obligatorio cumplimiento, en todas las
actividades que se desarrollen en el sector eléctrico y deben expresarse en todos los documentos
públicos y privados. Consulte los documentos que el instructor compartirá, y posteriormente responda
las preguntas planteadas: Ver anexo 03.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: Presentación acerca de electricidad estática y dinámica
● Evidencias: Solución anexo 03.

3.4 Eficiencia Energética:

La Eficiencia Energética se puede definir como la relación entre la energía que es aprovechada en un
equipo con respecto a la energía que este requiere para funcionar, teniendo en cuenta las perdidas. Se
puede afirmar que un equipo es más eficiente con respecto a otro de similares características, si al
consumir la misma energía se obtiene un mayor rendimiento o mejores servicios. Por ejemplo una
lámpara fluorescente compacta es capaz de producir el mismo nivel de iluminación que una lámpara
incandescente, pero con un menor consumo de energía eléctrica. Consulte los documentos que el
instructor compartirá, y posteriormente responda las preguntas planteadas: Ver anexo 04.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: Diapositivas gestión eficiente de la energía, Ley 697 de 2001, Resolución N.° 180919 de
2010
● Evidencias: Solución anexo 04, Ensayo.

SOLICITUDES DE VOLTA
Estimado aprendiz, reciba usted un cordial saludo. De parte de la gerencia de Volta, es
para nosotros importante que nuestros trabajadores comprendan la principal diferencia
entre los materiales (Conductores, aislantes y semiconductores) ya que al conocer a fondo
sus propiedades y características, nos permitirá de mejor forma seleccionarlos acorde a la
actividad o labor que se quiera realizar. Nuevamente nos comunicaremos con ustedes en los próximos días
para continuar fortaleciendo su proceso formativo.

3.5 Establecer conceptos básicos de electricidad, circuitos y equipos de medida.

Los materiales conductores son aquellos que ofrecen

poca resistencia al paso de la electricidad, por lo que se
transforman en las mejores formas de distribuir la energía
en el espacio físico.

Si bien todos los materiales permiten la conducción de

corriente eléctrica en algún grado, la diferencia se
percibe en la efectividad que presentan para
transportar energía.

Se reconocen como conductores a aquellos que mejor lo

hacen, mientras que por el contrario serán aislantes los
materiales que no dejen pasar la electricidad o presentan
una elevada resistencia a que la intensidad de corriente
circule por ellos. Existe un nivel medio entre ambos
constituido por los materiales semiconductores, que se
comportan como aislantes en ciertas circunstancias, pero
su conductividad puede alterarse de acuerdo con las
condiciones en las que se encuentre.

Químicamente, el proceso que ocurre con los materiales conductores es que algunos electrones pasan
libremente de un átomo a otro por un proceso de diferencia de potencial entre los extremos del conductor.
Precisamente este movimiento de los electrones es la corriente eléctrica.

Los conductores, entonces, son los que cuentan con un gran número de electrones libres que se mueven a
través del material, transmitiendo con mayor facilidad la carga de un objeto a otro. Para describir estos
materiales, en muchas ocasiones se realiza la comparación con una tubería por la que pasa un fuerte
caudal de agua.

Los materiales conductores, semiconductores y aislantes tienen como factor común de funcionamiento, el
movimiento de sus electrones, por lo que es apropiado indicar que:

Material conductor: Permite el movimiento de los

electrones en su interior.

Materiales semiconductores: Tiene propiedades

eléctricas entre los conductores y semiconductores.
Material Aislante: No permite el movimiento de los electrones libremente en su interior.

De acuerdo a lo expuesto por el instructor en formación de respuesta a las actividades propuestas en el

Anexo. Ver anexo 05.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: Diapositivas electricidad estática y dinámica.
● Evidencias: Solución anexo 05.

3.6 Resistencia eléctrica

Para todo profesional de la electrotecnia es fundamental y decisivo interpretar características de

equipos, planos, esquemas, diseños, cálculos, circuitos e instalaciones eléctricas ya construidas. Debe
asociar con facilidad la información de un equipo eléctrico con su funcionamiento partiendo de cálculos
muy elementales. La tensión, la intensidad de corriente, la potencia entre otros parámetros son
dimensiones muy diferentes pero estrechamente relacionadas en un equipo o circuito eléctrico, y dan
nociones claras acerca de su conexión y uso.

También es definitivo que con la misma información pueda diferenciarlo de otros elementos o equipos
que también irán conectados a la misma red, de igual o forma diferente. El nuevo profesional de la
electrotecnia vera que su desarrollo va ligado a un aprendizaje autónomo de otras áreas de la
electrotecnia, y deberá mantenerse en actualización permanente de lo que ya conoce y del
perfeccionamiento de la habilidad de aprender y trabajar apoyando a otros o recibiendo apoyo de ellos.
Desarrolle las actividades propuestas en la plataforma Sena Territorium según lo indique el instructor.
Consulte los documentos que el instructor compartirá, y posteriormente responda las preguntas
planteadas: Ver anexo 06.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: Diapositivas electricidad estática y dinámica.
● Evidencias: Solución anexo 06.

3.7 Reconocer la simbología aplicable a los circuitos eléctricos de acuerdo con la normatividad
vigente. - Diagramar esquemas eléctricos de acuerdo con la normatividad eléctrica aplicable.

CONCEPTO CIRCUITO ELÉCTRICO

Un circuito eléctrico es un camino por el que puede circular la corriente
eléctrica. De forma completamente básica se compone de:
● Un generador de corriente, capaz de crear una diferencia de potencial entre dos áreas de su
estructura llamadas polos. El generador de corriente más comúnmente utilizado es la pila.

● Un conductor de conexión que permite unir dichos polos. Normalmente el conductor más empleado
son los cables formados por hilos de cobre u otro elemento metálico.

Un circuito formado únicamente con los dos elementos anteriores puede resultar poco útil, por lo que
generalmente suelen ir acompañados de otros dispositivos tales como:

● Interruptores, para detener o abrir el paso de la corriente eléctrica de forma manual

● Receptores eléctricos, capaces de transformar la energía eléctrica en otros tipos de energía
(motores, lámparas de incandescencia, leds, resistencias, etc.)
● Aparatos eléctricos de medida, que permitan conocer el valor de las magnitudes del circuito en
determinados puntos. (amperímetros, voltímetros).

Antes de comenzar a montar un circuito eléctrico, es común representarlos gráficamente en papel o por
medio de alguna herramienta informática, de tal forma que nos permita analizarlo mejor y montarlo
posteriormente con mayor facilidad. Cada elemento que se puede utilizar en un circuito eléctrico posee un
símbolo estandarizado. A continuación, te mostramos algunos de ellos.

Fuente: https://www.fisicalab.com/apartado/circuitos-electricos

Consulte los documentos que el instructor compartirá, y posteriormente responda las preguntas planteadas:
Ver Anexo 07.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: Presentación instrumentos de medición para la toma de lectura de parámetros eléctricos
básicos.
● Evidencias: Solución Anexo 07.

3.8 Circuitos eléctricos en Serie – Paralelo – Mixto.

Un circuito eléctrico, es un conjunto de elementos eléctricos y electrónicos, que se conectan a una

misma fuente de poder. Estos elementos están dispuestos de tal forma, que la corriente regresa a la
 fuente, después de recorrerlos. Entre los elementos de un circuito, están, por ejemplo, los resistores, los
condensadores, las bobinas, los circuitos integrados y los transistores, entre otros. Los más comunes
son los resistores (mal llamados resistencias).

En las instalaciones eléctricas residenciales; el análisis de los circuitos eléctricos es esencial para poder
identificar el comportamiento que puede presentar cada componente de la instalación. Se debe tener en
cuenta los diferentes fenómenos que se pueden presentar por las variaciones de voltaje, efecto joule
entre otros; así como los problemas técnicos por mala selección de los materiales que conforman la
instalación eléctrica.

RESISTENCIAS CONECTADAS EN SERIE

La resistencia total del circuito es la suma de las
resistencias que lo componen.
𝑅𝑆 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3
La corriente que circulará por los elementos que estén
conectados en serie será la misma
𝐼𝑆 = 𝐼1 = 𝐼2 = 𝐼3
La tensión de la fuente (f.e.m.) se reparte entre los distintos
elementos
𝐸𝑆 = 𝐸1 + 𝐸2 + 𝐸3

CIRCUITO EN PARALELO
Un circuito conectado en paralelo es una configuración de conexión en la que los bornes o terminales de los
dispositivos (generadores, resistencias, condensadores, interruptores, entre otros) se conectan entre sí, lo
mismo que sus terminales de salida, es decir comparten el nodo de entrada y el nodo de salida.

RESISTENCIAS CONECTADAS EN
PARALELO
La inversa de la resistencia total del circuito es
igual a la suma de la inversa de cada una de
las resistencias que lo componen.

La corriente total que sale del generador es

igual a la suma de las corrientes que entran a
los componentes, es decir se reparte.
𝐼𝑆 = 𝐼1 + 𝐼2 + 𝐼3

La tensión de la fuente (f.e.m.) llega con igual

magnitud a todos los elementos conectados en
paralelo.
𝐸𝑆 = 𝐸1 = 𝐸2 = 𝐸3

Consulte los documentos que el instructor compartirá, y posteriormente responda las preguntas planteadas:
Ver Anexo 08.
 ● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.
● Materiales: Presentación circuitos resistivos serie, paralelo y mixto
● Evidencias: Solución Anexo 08.

3.9 Simulación de circuitos eléctricos en Serie – Paralelo – Mixto.

Experimentar es una de las tareas que un electricista no se puede permitir al momento de tomar lectura
de parámetros eléctricos con un instrumento de medición. Los parámetros eléctricos tienen que ser
calculados teóricamente y comprobados una y otra vez mediante la medición de los mismos en su
funcionamiento, de tal manera que se pueda comprobar si las conexiones eléctricas se encuentran bien
realizadas, si las leyes que los controlan se están cumpliendo de forma que la toma de lectura de estas
variables eléctricas se vuelve parte importante de cada actividad que aquí se va a desarrollar. De
acuerdo a la temática vista, responda las siguientes preguntas según las indicaciones dadas por el
instructor. Ver anexo 09.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: Diapositivas Instrumentos de medida-Circuitos
● Evidencias: Solución anexo 09, informe técnico.

SOLICITUDES DE VOLTA
Estimado aprendiz, reciba usted un cordial saludo. En estos momentos Volta define que se debe entrar a
trabajar de lleno con los circuitos eléctricos. Para ello se ejecutarán simultáneamente estas cuatro
actividades:
● Identificar las leyes para el análisis de circuitos de acuerdo con especificaciones técnicas constructivas
● Calcular resistencias equivalentes serie, paralelo, mixto
● Aplicar la ley de Ohm, Watt, Kirchhoff y Joule en circuitos DC resistivos en serie, paralelo y mixto.
● Calcular los parámetros eléctricos de circuitos resistivos con una fuente DC

3.10 Ley de Ohm, Watt y Kirchhoff

Ley de Ohm: Establece que "La corriente

eléctrica que circula por un conductor eléctrico es
directamente proporcional al voltaje aplicado e
inversamente proporcional a la resistencia de
este".
Se puede expresar matemáticamente en la
siguiente ecuación:
𝐸=𝐼*𝑅

𝐼 : 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑙é𝑐𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎

𝐸 : 𝑇𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛 𝑜 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑗𝑒
𝑅 : 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑙é𝑐𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎

Ley de Watt – Potencia Eléctrica

Es la cantidad de energía eléctrica o trabajo, que se transporta o que se consume en una determinada
unidad de tiempo. Si la tensión se mantiene constante, la potencia es directamente proporcional a la
corriente.

𝑃=𝐸*𝐼

Formulas Ley de Ohm y Ley de Watt:

Una forma más completa de expresar la Ley de Ohm es
incluyendo la Ley de Watt. Las nuevas ecuaciones
permiten obtener los valores de potencia, tensión, corriente
y resistencia, con sólo dos de las cuatro variables.

Despejando para P (potencia en watts o vatios) se obtiene:

2
𝐸 2
𝑃 = 𝑅
𝑃 = 𝐼 * 𝑅 𝑃 = 𝑉* 𝐼

Despejando para I (corriente en amperios) se obtiene:

𝐸 𝑃 𝑃
𝐼 = 𝑅
𝐼 = 𝐸
𝐼 = 𝑅

Despejando para R (resistencia en ohmios) se obtiene:

2
𝐸 𝐸  𝑃
𝑅 = 𝐼
𝑅 = 𝑃
𝑅 = 2
𝐼

Despejando para V (Tensión en voltios) se obtiene:

𝑃
𝐸 = 𝑃* 𝑅 𝐸 = 𝐼 𝐸 = 𝐼* 𝑅

Leyes de Kirchhoff (Ley de Corrientes y mallas)

Las dos primeras leyes establecidas por Gustav R. Kirchhoff (1824 -1887) son indispensables para los
cálculos de circuitos, estas leyes son:
Primera Ley de Kirchhoff:

La suma de las corrientes que entran, en

un nodo o punto de unión de un circuito es
igual a la suma de las corrientes que salen
de ese nodo.

Si asignamos el signo más (+) a las

corrientes que entran en la unión, y el
signo menos (-) a las que salen de ella,
entonces la ley establece que la suma
algebraica de las corrientes en un punto 𝑖1 + 𝑖2 = 𝑖3 + 𝑖4
− 𝑖1 + 𝑖2 + 𝑖3 − 𝑖4 = 0
de unión es cero.

Segunda Ley de Kirchhoff:

Para todo conjunto de conductores que

forman un circuito cerrado, se verifica que
la suma de las caídas de tensión en las
resistencias que constituyen la malla es
igual a la suma de las f.e.ms. intercaladas.

Considerando un aumento de potencial

como positivo (+) y una caída de potencial
como negativo (-), la suma algebraica de
las diferencias de potenciales (tensiones,
voltajes) en una malla cerrada es cero.

De acuerdo a la temática vista, responda las siguientes preguntas según las indicaciones dadas por el
instructor. Ver Anexo 10.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: Diapositivas Instrumentos de medida-Circuitos
● Evidencias: Solución Anexo 10, prueba de conocimientos.

SOLICITUDES DE volta
Estimado aprendiz, reciba usted un cordial saludo. En estos momentos Volta define
que debe construir circuitos eléctricos y así demostrar su progreso durante la
formación para una posible selección como aprendiz a patrocinar en etapa lectiva.

Apliquemos lo aprendido ejecutando las siguientes actividades que evaluaran las

habilidades técnicas y blandas del aprendiz.

3.11 Construcción de circuitos eléctricos en Serie – Paralelo – Mixto.

 En las instalaciones eléctricas residenciales; el análisis de los circuitos eléctricos es esencial para poder
identificar el comportamiento que puede presentar cada componente de la instalación. Se debe tener en
cuenta los diferentes fenómenos que se pueden presentar por las variaciones de voltaje, efecto joule
entre otros; así como los problemas técnicos por mala selección de los materiales que conforman la
instalación eléctrica.

En el espacio de trabajo asignado; realice las siguientes configuraciones de circuitos eléctricos

propuestas; posteriormente diligencie la tabla de datos de cada uno basado en las mediciones
realizadas y elabore un informe técnico en donde se incluya el análisis de los parámetros y sus
conclusiones al respecto de la práctica realizada.

Tome como base un circuito sencillo el cual consta de la fuente de voltaje, interruptor y el elemento
resistivo que consta de un bombillo. CA representara el punto de alimentación a la fuente de energía y
el conjunto del dispositivo diferencial, conectando en el fase y neutro para mejor protección de dicha
instalación. Ver anexo 11.

● Ambiente Requerido: Ambiente convencional de formación dotado con ayudas audiovisuales.

● Materiales: 1 Cinta eléctrica aislante, 1 Multímetro, 2 destornillador de estrella, 1 destornillador de
pala, 2 alicate universal, 3 metros de conductor eléctrico, 1 cuchilla de electricista, 3 bombillos
incandescentes, 5 Tomacorrientes, 3 interruptores sencillos, 2 interruptores dobles, 1 interruptor
triple, 1 breaker diferencial, 3 bombillos incandescentes, riel din omega.
● Evidencias: Solución anexo 11, informe técnico con descripción de la ejecución de la práctica y
diligenciamiento de parámetros eléctricos obtenidos.

¡¡¡Nunca energice el circuito sin que su instructor haya revisado la

instalación!!!

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento:
Identifica los materiales conductores,
semiconductores y aislantes.
Define los parámetros eléctricos con sus
respectivas unidades y reconoce el
elemento de medida para cada uno de
ellos.
Diagrama esquemas de conexión de
acuerdo con simbología eléctrica y
reconoce la normativa al respecto.
Identifica el principio de funcionamiento de
la corriente eléctrica y apropia el concepto
de circuito eléctrico
Técnicas e Instrumentos de
Criterios de Evaluación
Evaluación
Reconoce los principios de la teoría
atómica.
Reconoce las normas aplicables a la
simbología eléctrica, de acuerdo con Técnica:
requerimientos técnicos. ● Formulación de preguntas
Diagrama esquemas de conexión de Instrumento
acuerdo con simbología eléctrica, ● Preguntas - Cuestionarios
normatividad y estándares
Evidencia_AP1-1-2_Conocimiento
internacionales vigentes.
Define las unidades correspondientes a
los elementos componentes de un
circuito eléctrico en corriente continua.
Interpreta planos eléctricos, de acuerdo
con las disipaciones técnicas.
Resuelve circuitos eléctricos en corriente Identifica los parámetros presentes en
continúa utilizando las leyes de Kirchhoff, el circuito eléctrico según protocolo
Ohm y Watt establecido.

Identifica las características de las

Resuelve circuitos eléctricos en corriente
ondas senoidales según requerimientos
continua conexión en paralelo y serie. técnicos.

Reconoce los dispositivos de medición, Define el comportamiento de los

los parámetros eléctricos y los diferentes elementos Resistivos, Capacitivos e
elementos existentes en el laboratorio. inductivos en corriente alterna según
criterios técnicos.

Evidencias de Desempeño: Identifica el principio de funcionamiento

Reconoce los dispositivos de medición,
los parámetros eléctricos y los diferentes
elementos existentes en el laboratorio.
Instala circuitos eléctricos y equipos de
medida en corriente continua, de acuerdo
con los lineamientos y directrices
planteadas.
Genera soluciones a problemas
planteados mostrando iniciativa,
creatividad y recursividad.
Respeta las normas de seguridad y salud
ocupacional al momento de realizar un
montaje eléctrico.
Evidencias de Producto:
Informe técnico simulación de circuitos
de la corriente eléctrica.
Reconoce las técnicas de generación
de energía eléctrica.
Identifica los materiales conductores, Técnica:
semiconductores y aislantes. ● Observación
Reconoce las aplicaciones de la Instrumento
corriente continua y alterna de acuerdo ● Lista de Chequeo:
con las necesidades del mercado Evidencia_AP1-1-1_Desempeño
eléctrico actual.
Presenta órdenes para la solicitud de
materiales de acuerdo con los
protocolos y requerimientos técnicos.
Técnica:
• Evalúa los resultados obtenidos de
acuerdo con los parámetros calculados.
● Valoración del producto.
• Propone acciones de mejora de
acuerdo con parámetros técnicos. Instrumento
Evidencia_AP1-1-3_Producto

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Voltio: unidad utilizada para medir la diferencia de potencial o tensión entre dos puntos de un circuito
eléctrico. Su abreviatura es V.

Amperio: Unidad de medida de la corriente eléctrica, que debe su nombre al físico francés André Marie
Ampere, y representa el número de cargas (coulomb) por segundo que pasan por un punto de un material
conductor. (1Amperio = 1 coulomb/segundo).

Circuito eléctrico: Conjunto de elementos del circuito conectados en una disposición tal que conforman un
sistema para mover cargas eléctricas a lo largo de trayectorias cerradas.

Corriente Alterna: El flujo de corriente en un circuito que varía periódicamente de sentido. Se le denota
como corriente alterna A.C. (Alternating current) o C.A. (Corriente alterna).

Corriente Continua: El flujo de corriente en un circuito producido siempre en una dirección. Se le denota
como corriente D.C. (Direct current) o C.C. (Corriente continua).

Kilovatio/hora: unidad de energía que se emplea para medir la cantidad de energía consumida. Se
representa mediante la abreviatura KW/h.
Ohmio (Ω): Unidad de resistencia eléctrica que se define como la resistencia de un circuito con una tensión
de un voltio y un flujo de corriente de un amperio.

Resistencia dieléctrica: Capacidad de los materiales aislantes y de las separaciones para soportar
sobretensiones específicas durante un tiempo determinado (un minuto a menos que se indique lo contrario)
sin sufrir descargas disruptivas ni perforaciones.

Vatio: unidad que representa la potencia eléctrica. Un kilovatio es igual a 1.000 vatios. Se representa por la
letra W.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

1. Ingeniería Termodinámica. Slide Share. “1.6 Formas de Generación de Energía” Pag.13 de 74. Formato
Power Point. [En Línea] [30 Julio del 2017] disponible en:
(https://es.slideshare.net/guestdfc67/presentacion-termodinamica-5).
2. Norma Técnica Colombiana NTC 2754.
3. Norma Internacional IEC 60617.
3. Material de apoyo audiovisual.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Instructor Uso Centro Industrial de
NAZLY DAYANN
Autor (es) Final de la Mantenimiento Integral. 17/09/2020
TEATINO DÍAZ Energía Eléctrica Girón - Santander

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) JULIAN LOPEZ Instructor Centro de Diseño e 19/10/20 Ajuste de guía a la
Innovación Tecnológica 20 planeación
ECHEVERRY
Industrial pedagógica

MAURICIO RICARDO Instructor Centro de la Industria, 17/01/20 Ajuste de actividades

la Empresa y los 23 de aprendizaje
SANTIAGO RODRÍGUEZ
Servicios. acordes al proyecto
formativo.