GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: ALEX MOYA

MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO INDUSTRIAL LUIS MENDOZA
JUAN RODRIGUEZ
 Código del Programa de Formación: 223201

 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada):

IMPLEMENTACION DE ACCIONES DE MANTENIIENTO Y REPARACIÓN A LA MAQUINARIA DE LOS

TALLERES DE MECANICA DEL COMM.

 Fase del Proyecto (si es formación Titulada):

ANALISIS (DETERMINAR EL ALISTAMIENTO DE LAS ACCIONES DE MANTENIMIENTO)

 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada):

MEDICIÒN DE LAS CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO DE LA MAQUINARIA ELECTROMECANICA DE ACUERDO A

LAS TECNICAS DE MONITOREO, PARA IDENTIFICAR POSIBLES DESVIACIONES DE LA CONDICIÒN DEL
STANDARD DE FUNCION.

 Competencia:

CORREGIR DE UN BIEN LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON SUS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

INSPECCIONAR VISUALMENTE Y CON INSTRUMENTOS LOS AJUSTES DE LA MÁQUINA REPARADA PARA

CONSTATAR SU CORRECTO FUNCIONAMIENTO Y SEGURIDAD DE OPERACIÓN.

 Duración de la Guía: 04 HORAS

2. PRESENTACION

Durante el proceso de formación del SENA en su programa Tecnólogo en Mantenimiento Electromecánico

Industrial, es necesario que el aprendiz use de forma adecuada los medios de aprendizaje como ese
conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas para el análisis de circuitos eléctricos con la
electrotecnia y medidas que ellos requieren.

La electrotecnia es la disciplina que estudia las aplicaciones técnicas de la electricidad. Ésta abarca el
estudio de los fenómenos eléctricos desde el punto de vista de la utilidad práctica de la electricidad.

GFPI-F-019 V3
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Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo comprender el funcionamiento de un circuito eléctrico, junto
con sus componentes y funciones. En cada una de las actividades propuestas se desarrollan las habilidades
para alcanzar los objetivos de los resultados de aprendizaje para la competencia.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de Reflexión inicial.

A partir de la teoría expuesta por el instructor en el aula de clases y con el apoyo del material de estudio,
el aprendiz debe demostrar sus conocimientos y apropiación de los temas relacionados con el circuito
eléctrico, a partir de sus lecturas e investigación que enriquezcan su conocimiento del tema. Para
evidenciar tales conocimientos, el aprendiz debe desarrollar las siguientes preguntas.

3.1.1 Describa con sus palabras ¿qué es el circuito eléctrico? Es un complejo dispositivo de elementos
interconectados entre si de tal manera q en conjunto cumplan una función útil

3.1.2 Haga un diagrama o cuadro sinóptico donde se ilustren las diferentes formas en que se puede
clasificar un circuito eléctrico. Clasificación de circuitos

Por el tipo de señal por el tipo de régimen por el tipo de componentes por su configuración

Corriente AC, CC, mixta Periódico o transitorio eléctricos: resistivo inductivo etc. serie, paralelo, mixto

Electrónico: digital analógico mixto

3.1.3 Para que un circuito eléctrico exista o sea denominado como tal, debe contar con tan solo tres
elementos esenciales. ¿cuáles son?

1 fuente de alimentación 2. Transporte de energía eléctrica 3. Receptor de energía o carga

3.1.4 Explique cuándo se tiene un circuito serie y muestre un diagrama que lo ilustre.

Cuando varios elementos están conectados consecutivamente uno tras de otro se dice q tenemos un

circuito en serie

3.1 Explique cuándo se tiene un circuito paralelo y muestre un diagrama que lo ilustre.

Es un circuito q tiene 2 o mas caminos independientes para el tránsito de corriente

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3.2 Actividad de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

El aprendiz debe demostrar todos sus conocimientos relacionando cada término de la columna 1 con el
significado más apropiado de la columna 2 colocando entre el paréntesis la letra correspondiente.

ITEM COLUMNA 1 LETRA COLUMNA 2

1 Sobrecarga (e )
2 Cortocircuito (c )
3 Circuito Cerrado (d )
4 Circuito Abierto (a )
5 Protección Eléctrica
(b )
a La corriente no puede circular por estar interrumpido el
camino por donde debe fluir.
b Evita grandes destrozos y pérdidas económicas debido a
situaciones anormales que se puedan presentar.
c Evento anormal y desastroso para la fuente de alimentación
estableciendo una condición general de colapso.
d Recorrido por un cable conductor desde el principio hasta el
final sin ningún tipo de interrupción.
e Cuando a la fuente se le exige demasiada corriente y no tiene
la capacidad suficiente para proporcionarla.

3.3 Actividad de transferencia del conocimiento.

En este momento el aprendiz debe tener un encuentro real donde se requiera el diseño de circuitos
eléctricos por medio del cual se consoliden sus conocimientos acerca de circuitos en serie y en paralelo
teniendo en cuenta las necesidades requeridas.

Como diseñador de obras civiles se nos pidió realizar la distribución eléctrica de una casa como la que se
muestra a continuación:
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Como requisito se nos pidió instalar una lámpara en cada dormitorio con su respectivo interruptor, en la
sala comedor dos lámparas que funcionen con un solo interruptor, en los baños una lámpara junto
con un ventilador que se activan tan pronto se accione un interruptor, en el estudio también se dispone
de una lámpara más, en la cocina adicional de una lámpara tenemos un extractor de olores que se
manejan con interruptores independientes y por último en la sección de lavandería se tiene una
lámpara más.

Diseñe el plano eléctrico donde se evidencien que elementos están en serie y cuales en paralelo;
suponga que se tiene una fuente de alimentación única de 110 voltios.

 Ambiente Requerido
o Aula de electricidad con:
 Mesa para trabajo de manipulación de elementos.
 Buena Iluminación.
 Video Beam.
 PC Portátil.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de IDENTIFICA Y RELACIONA LAS Cuestionario

Conocimiento : MAGNITUDES ELÉCTRICAS CON
SUS UNIDADES DE MEDIDA:
FUNDAMENTALESY DERIVADAS.

Evidencias de Desempeño:
INTERPRETA SÍMBOLOS Y
ESQUEMAS DE CONEXIÓN
DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
CALCULA LOS VALORES DE Lista de chequeo.
LOS PARÁMETROS DE
CIRCUITOS ELÉCTRICOS,
SEGÚN LEYES, MÉTODOS Y
TIPO
DE CONEXIONADO.

Evidencias de Producto:
SELECCIONA LA ESCALA
CONVENIENTE DE LOS
INSTRUMENTOS DE MEDIDA
Lista de chequeo
DE ACUERDO A LA
MAGNITUD,
CAPACIDAD DE MEDIDA Y
TIPO DE CONEXIÓN.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Ohmio (Ω): Unidad de resistencia eléctrica que se define como la resistencia de un circuito con una
tensión de un voltio y un flujo de corriente de un amperio.

Conductor: Son los elementos metálicos, generalmente cobre o aluminio, permeables al paso de la
corriente eléctrica y que, por lo tanto, cumplen la función de transportar la “presión electrónica” de un
extremo al otro del cable. Material que opone mínima resistencia ante una corriente eléctrica. Los
materiales que no poseen esta cualidad se denominan aislantes.

Resistencia: Cualidad de un material de oponerse al paso de una corriente eléctrica.

Vatio: Es la unidad que mide potencia. Se abrevia W y su nombre se debe al físico inglés James Watt.
También se lo denomina vatio.
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Corriente: Movimiento de electricidad por un conductor. Es el flujo de electrones a través de un

conductor. Su intensidad se mide en Amperios (A).

Aislante (dieléctrico): Un material aislante es aquel que, debido a que los electrones de sus átomos están
fuertemente unidos a sus núcleos, prácticamente no permite sus desplazamientos y, por ende, el paso de
la corriente eléctrica cuando se aplica una diferencia de tensión entre dos puntos del mismo. Material no
conductor que, por lo tanto, no deja pasar la electricidad.

Ley de Ohm
U=IR; I=U/R; R=U/I; U = Tensión aplicada a un circuito, I = corriente que circula por un circuito y R = resistencia del circuito. La
ley de Ohm se utiliza para calcular la caída de tensión, las corrientes de fallo y otras características de un circuito eléctrico.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 TEORIA Y TECNOLOGIA FUNDAMENTALES, Luis Flower Leiva, editorial norma,118pag.

 http://www.lcardaba.com/articles/R_tipos/R_tipos.htm
 http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_resistencia/ke_resistencia_1.htm
 http://www.convertworld.com/es/resistencia-electrica/
 https://www.fisicalab.com/apartado/resistencia-electrica-conductor#contenidos

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MAURICIO ESQUIVEL PETTA INSTRUCTO COMM 3 de febrero de 2020.

R

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Cambio

Autor (es)
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