Autoaplicacion

Pre Post

Partcipante 1

Pre Post

Participante 2

Pre Post

Participante 3
 PRIMER INTENTO SEGUNDO INTENTO
1º participante Tiempo 0,47 segundos Tiempo 0.37 segundos

Porcentaje asertividad – 100% Porcentaje asertividad – 100%

2º participante Tiempo 1,04 segundos Tiempo 0.83 segundos

Porcentaje asertividad – 100% Porcentaje asertividad – 100%

3º participante Tiempo 0,94 segundos Tiempo 0.43 segundos

Porcentaje asertividad – 90% Porcentaje asertividad – 100%

Realizando un análisis de la autoaplicacion y aplicación a las tres personas del ejercicio

en Software de Habilidades Cognitivas Parrot, en donde debemos tener en cuenta
principalmente que las habilidades cognitivas son todas aquellas capacidades de los seres
humanos que nos permiten realizar diferentes actividades en nuestro diario vivir, tales
como lo son el procesamiento de la información recibida, en donde se aplica la atencion, la
memoria , la percepción, creatividad, asimismo el pensamiento abstracto, en este ejercicio
se puede realizar una evaluación de estas capacidades, como lo son la memoria, atencion y
el razonamiento tanto en nosotros mismos, como en los tres participantes, habilidades que
son de vital importancia para realizar cada uno de nuestras actividades cotidianas, cada uno
de ellos se les explico de manera concreta y sencilla el ejercicio a aplicarse, asimismo,
realice una explicación en donde les informo de que se trata y que estas funciones son
utilizadas muy seguidamente por nosotros, y que de esta ,manera veremos que tan
desarrollada tiene cada habilidad, además les doy a conocer que tendrán un premio que es
un dulce por cada vez que no se equivoquen y disminuyan el tiempo de respuesta, y un
castigo, el cual sería retirar el dulce dado , si ocurre una equivocación o hay más demora en
la respuesta, el castigo se entiende como una manera de reducir cierta conducta, “Además
de controlar las consecuencias de una conducta con el objeto de aumentar la probabilidad
de que esta vuelva a ocurrir , es posible manipular las consecuencias para producir una
disminución de la conducta.” (Arancibia, 1997, pág. 56)
Pude notar que inicialmente el tiempo de respuesta y desarrollo del ejercicio surgió con más
demora, pero posteriormente en la fase experimental en donde aplique el modelo refuerzo y
castigo de la teoría del conductismo, cada uno de los integrantes mejoro el tiempo de
respuesta, dado que hubo mas atencion en los enunciados y por ende su razonamiento fue
más ágil, realice refuerzo de esa conducta por medio de la premiación con un dulce, “ un
refuerzo se define como un evento que, inmediatamente después de la ocurrencia de una
conducta, aumenta la probabilidad de ocurrencia de dicha conducta” (Arancibia, 1997, pág.
55),

En este orden de ideas tuve que realizar más refuerzo, que castigo ya que fueron muy pocas
las veces en que se equivocaron, el comportamiento frente al ejercicio mejoro por la
aplicación como se afirma “Las consecuencias de un comportamiento pueden aumentar la
probabilidad de ocurrencia de la respuesta (refuerzo) o disminuir la probabilidad que se
repita (castigo)” (Arancibia, 1997, pág. 55)