República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Instituto Universitario Tecnológico Américo Vespucio
Carrera: Idiomas Modernos
Sección: 10A3
Metodología de la Investigación

Encuesta de Desarrollo de Habilidades Lingüísticas en el

Idioma Inglés en Personas Adultas con Insuficiencia de
Retención de Información

Alumno: Docente:
Bryan Leal Francisco Farias

Instrucciones para Responder el cuestionario

Gracias por participar en nuestro estudio sobre el desarrollo de habilidades
lingüísticas en inglés para personas adultas con insuficiencia de retener información.
A continuación, encontraras algunas instrucciones para completar el cuestionario:
 Marcar con una “X” su respuesta con la opción SI o NO.
Recuerda que no hay respuestas incorrectas; queremos conocer tu opinión y
experiencia. Se honesto y reflexivo en tus respuestas. Tu participación es invaluable
para nuestro estudio. Las respuestas se mantendrán totalmente privada y solo se
usará para una investigación.
¡Agradecemos sinceramente tu colaboración!
 1. ¿Crees que si practicas diariamente el idioma inglés, se te podría facilitar
hablarlo, leer y escucharlo?
Si__ No__
2. ¿Si visualizas una clase en inglés y practicas los ejercicios, crees que te
puedan ayudar a una agilización más eficaz en aprender inglés?
Si__ No__
3. ¿Si pudieras dedicar un tiempo suficiente a ver clases en inglés, crees que
pudieras facilitarte el aprender inglés?
Si__ No__
4. ¿Si logras hablar el inglés al mismo nivel que tu idioma nativo, crees que te
pueda resolver en tu vida cotidiana? Como conseguir un trabajo mejor
pagado o relacionarte con personas fuera de tu circulo social.
Si__ No__
5. ¿Si aprendes 2 idiomas ya siendo bilingüe, crees que se puede resolver tu
vida expandiéndote nuevas oportunidades en tu vida?
Si___ No__
6. ¿Si tienes herramientas eficaces para que tu aprendizaje en el inglés sea fácil
para ti, lo probarías?
Si__ No__
7. ¿Si tienes acceso a tu teléfono inteligente, se te sugiere usar cierta aplicación
para tu aprender inglés aparte de tus clases ya que con ello reforzarías lo
aprendido, lo usarías?
Si__ No__
8. ¿Sueles distraerte a menudo de tus clases en inglés?
Si__ No__
9. ¿Se te dificulta las clases de inglés por el hecho que procesas mucha
información del cual aprendértelo de memoria?
Si__ No__
10. ¿Piensas que, si se te da un material para aprendértelo y te lo enseñan de
poco a poco, podrían mejorar eficazmente tu desarrollo del idioma inglés?
Si__ No__
11. ¿Si vas a un curso de inglés para aprender inglés, mejoraría eficazmente el
aprender inglés?
Si__ No__
 12. ¿Si te recomiendan ver películas o escuchar música en inglés para que
puedas mejorar tu listening, pronunciación y entender las palabras en inglés,
lo harías?
Si__ No__

Validación del instrumento de investigación por un docente:

Yo_______________ Profesor (a) de __________ apruebo la validación del
instrumento del estudiante Bryan Leal de C.I. 27.941.768 con el fin que su
cuestionario para su investigación es de confianza para el uso de base de datos
para dicha investigación.

Att: _________
 Operacionalización de variables

Objetivo Variable Definición Dimensione Indicadores Ítems

Especifico s
Lograr Dominio de Hablarlo, Hablar, leer, Pronunciaci 1-2
aprender un nuevos escucharlo, escuchar y ón.
nuevo vocabularios leerlo y escribir. Entonacion.
idioma por escribirlo son Ritmo.
medio de los cuatro
ejercicios ejes
prácticos y fundamentale
con un s del dominio
tiempo del inglés,
prudencial. por lo tanto,
las
dimensiones
en las cuales
se enfocan
toda clase de
evaluación es
y programas
de estudio.
Common
European
Framework
for
Languages
(2020).
Dar una Una mejor Es el proceso Control. Ejercicios. 3
solvencia de gestión de de planear y Tiempo. Dedicación.
tener una tiempo para ejercitar el Actividades.
gestión de poder control
tiempo para aprender un consciente
que pueda nuevo del tiempo
aprender un idioma. empleado en
nuevo actividades
idioma concretas,
especialment
e para
aumentar la
eficacia, la
eficiencia o la
productividad
.
Richard
Lewis
(2018).
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para de un sujeto lenguajes escribir
aprender para diferentes. diferentes
otros comunicarse Comunicació idiomas.
idiomas de forma n. Nuevas
aparte del independient oportunidad
nativo e y alterna en es
dos lenguas.
Baker, C.
(1993)
Dar Herramientas Recurso que Aplicaciones Herramienta 6-7
herramienta de desarrollo utilizamos en para s, uso de
s para linguistico el lenguaje aprender un aparatos
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aprender el expresarnos nuevo. ,actividades
idioma de manera Paginas con y apps.
inglés y se efectiva, informacion
haga añadir relacionada
sencillo el énfasis, dar al
aprendizaje. color a aprendizaje
nuestras del ingles.
palabras o Tips para
transmitir aprender el
mensajes idioma
más allá de ingles.
su significado
literal.
San
Anastasio
(2019)
Investigar Déficit de Son Retención de Olvidar las 8-9
porque aprendizaje. dificultades información. cosas
suele costar de aprendidas.
aprender el procesamient
idioma para o cerebral
las que
personas interfieren
adultas. con las
habilidades
de
aprendizaje
como leer,
escribir y/o
resolver
operaciones
matemáticas.
Jack
Wolfsdorf
(2020)
Dar Minicurso. Formaciones Alcanzar una Aprender, 10-12
información cortas de 1 comprensión hablar, leer,
adecuada y mes de del lenguaje escuchar.
minicurso duración y de inglés. Ver clases
intensivo una carga en ingles
para que el académica para
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del idioma Citorushc aprendizaje
inglés Company adecuado.
puede ser (2020)
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adultas.