Flexibiliza el currículo en

términos de entrada y salida

de los estudiantes
Ejes integrados

Es un constructo teórico y metodológico

MODELO PEDAGÓGICO Modelo que se plantea como una hipótesis de
CURRICULAR trabajo en la construcción de un
currículo por competencias
Relaciones y
transformaciones El perfil que se logre obtener de los
estudiantes es de acuerdo a la práctica
empresarial y las actividades

DISEÑO CURRICULAR POR

COMPETENCIAS Justificación: tiene importancia en el desarrollo de competencias
INTEGRALES PARA LA pedagógicas y metodológicas
FORMACIÓN DE DOCENTES
EDUCACIÓN SUPERIOR Propósito: Revalorar practica pedagógica
Estructural del programa: el docente conserva el modelo establecido
Núcleos temáticos: Se basa en el diseño curricular
Metodología: contempla tiempo presencial e independiente del estudiante
Intensidad horaria: se establece de acuerdo a las necesidades de formación
Evaluación: toma de evidencias y evaluación diagnostica

Es una opción que busca

generar procesos formativos
de mayor calidad Van desde la inscripción y la
LINEAMIENTOS Administrativo matrícula, hasta la certificación y
ADMINISTRATIVOS Y seguimiento de egresados
OPERATIVOS PARA LA
EJECUCIÓN DE LA
FORMACIÓN POR
Requiere estudiar, diseñar y aplicar
COMPETENCIAS INTEGRALES
Operativo métodos que contribuyan a la
adquisición de competencias por
parte del estudiante en diversos
ambientes de aprendizaje