CUADRO COMPARATIVO

MODELO INSTITUCIONAL-
ASPECTO A COMPARAR MODELO CURRICULAR
ACADÉMICO

Es una estrategia potencial para el

Es un ordenamiento idealizado de la
desarrollo del currículo y, puede ser
actividad académica que permite
aplicado en una variedad más o menos
DEFINICIÓN amplia de propuestas curriculares
relacionar los procesos de
mejoramiento continuo de la actividad
específicas, posibilitando su concreción y formativa.
ubicación en contexto.

Expresa como fin y máxima aspiración

la formación de sus estudiantes. Junto
Permite realizar la planificación y
con los documentos normativos y
PROPÓSITO organización de un plan de estudios para el
operativos básicos, fundamenta,
desarrollo de las actividades educativas
justifica y orienta la acción educativa
que se desarrolla en la Institución.

Los actores que participan en procesos Son los estudiantes y los profesores.
PARTICIPANTES curriculares son las autoridades de la A ellos les corresponden ciertos
institución, los profesores y los alumnos. rasgos y tareas.

Requiere recursos financieros y

Necesita recursos pedagógicos y tecnológicos
administrativos a nivel institucional
RECURSOS para implementar el currículo de manera
para implementar cambios a gran
efectiva en el aula.
escala.

Comunicación estrecha entre diseñadores

Comunicación constante entre líderes
curriculares y docentes para asegurar la
COMUNICACIÓN coherencia en la implementación del plan de
institucionales y docentes para
garantizar la alineación de objetivos.
estudios.

EDGAR ELIOMAR CAMPOS DEL ANGEL