PROF.

DANIELA HUGHES Y GABRIELA JARAMILLO

LOS FENÓMENOS DEL MUNDO FÍSICO EN EL SEGUNDO CICLO

En esta clase proponemos abarcar los fenómenos del mundo físico, para ello
recordamos los Propósitos para el segundo ciclo.

• La planificación y realización de exploraciones para indagar acerca de

los fenómenos naturales y sus alcances.
• La realización de observaciones, el registro en diferentes lenguajes
(gráficos, escritos, digitales) y la comunicación sobre la diversidad, las
características, los cambios y/o ciclos de los seres vivos, el ambiente, los
materiales y las acciones mecánicas.
• La búsqueda y organización de información científica.
• La realización de actividades experimentales, adecuadas a la edad y al
contexto.
• Frente a la ocurrencia de determinados fenómenos, la formulación de
explicaciones provisorias adecuadas a la edad y al contexto, comparándolas
con las de los distintos compañeros y con algunos argumentos basados en los
modelos científicos, y el diseño de diferentes modos de ponerlas a prueba.
• La elaboración de conclusiones a partir de las observaciones realizadas,
la información disponible, datos experimentales, debates y confrontación de
ideas en clase dando las razones que permiten sostenerlas; la reflexión sobre
lo producido y las estrategias que se emplearon.
• La producción y comprensión de textos orales y escritos relacionados
con las actividades de la ciencia escolar.

A continuación, les compartimos el saber seleccionado para esta propuesta de

trabajo para el 4to grado:
La identificación y explicación de ciertos fenómenos como la acción de
fuerzas que actúan a distancia, reconociendo acciones de atracción y de
repulsión a partir de la exploración de fenómenos magnéticos y
electrostáticos.

Les proponemos planificar una clase experimental que nos proporcione las
respuestas a los siguientes interrogantes:
Los imanes funcionan, aunque interpongamos un papel, una madera o
incluso las manos. ¿Hay materiales que sirvan de escudo para el poder
magnético? ¿Cómo harían para medir la capacidad del escudo?

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

-Redactar dos objetivos específicos para esta clase.
-Organizar la clase en sus momentos de inicio, desarrollo y cierre.
En el inicio y cierre indicar las preguntas e ideas que guiarán la clase.

PROF. DANIELA HUGHES Y GABRIELA JARAMILLO 2020

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Expresar la consigna de trabajo que registrarán los estudiantes en sus

cuadernos y la forma en que registrarán los resultados de la actividad
experimental.
-Diseñar la actividad experimental que busque las respuestas a los
interrogantes planteados.
-Presentar la clase en formato de video (de 5 minutos de duración o menos)
presentando la propuesta.
Acerca de la actividad experimental:
✓ ¿Qué comparaciones van a realizar?
✓ ¿Cuáles son las hipótesis de trabajo? ¿y las predicciones?
✓ ¿Cuál es la propuesta experimental para buscar las respuestas? ¿qué
materiales utilizarán?
✓ ¿Qué van a medir? ¿Cómo medirán? ¿Cómo realizarán el registro?
✓ ¿Qué resultados obtuvieron?
✓ Los resultados obtenidos ¿son los esperados?

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