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Ejercicio De Diagnóstico y Desarrollo De Equipos.

• Realice el Ejercicio De Diagnóstico y Desarrollo De Equipos. Ubicado en

la Pág. 523-524 del Recurso 1.

Escala de evaluación

1 No es característico de mi equipo

2 No es muy característico de mi equipo

3 Característico de mí equipo

4 Muy característico de mí equipo

Escala de evaluación

1 No es característico de mi equipo

2 No es muy característico de mi equipo

3 Característico de mí equipo

4 Muy característico de mí equipo

Etapa 1

__4___1. No todos tienen claros los objetivos y las metas del equipo.

__3___2. No todos están personalmente familiarizados con los demás

miembros del equipo.

__3___3. Sólo unos pocos miembros del equipo participan activamente.

__1___4. Las interacciones entre los miembros del equipo son muy seguras o
un poco superficiales.
__3___5. Aún no se ha establecido confianza entre todos los miembros del
equipo.

__3___6. Parece que muchos miembros del equipo necesitan la dirección del
líder para participar.

Etapa 2

___4__7. Todos los miembros conocen los objetivos y las metas del equipo y
están de acuerdo con ellos.

___3__8. Los miembros del equipo se conocen entre sí.

___3__9. Los miembros del equipo son muy cooperadores y participan

activamente en las actividades del equipo.

___3__10. Las interacciones entre los miembros del equipo son amistosas,
personales y profundas. Práctica de habilidades

___4__11. Se ha establecido un nivel cómodo de confianza entre los miembros

del equipo.

___3__12. En el equipo existe fuerte unidad, y los miembros sienten que

forman parte de u grupo especial.
Etapa 3

__4___13. Los miembros del equipo expresan abiertamente los desacuerdos y

los puntos de vista diferentes.

__4___14. Existe competencia entre algunos miembros del equipo.

__3___15. Algunos miembros del equipo no cumplen con las reglas o las
normas establecidas.

__2___16. Existen subgrupos o coaliciones dentro del equipo.

__3___17. Algunos asuntos provocan desacuerdos importantes cuando el

equipo los analiza; algunos miembros apoyan un punto de vista y otros apoyan
el contrario.

___3__18. La autoridad o la competencia del líder del equipo se cuestionan o

se desafía.

Etapa 4

___4__19. Los miembros están comprometidos con el equipo y cooperan de

manera activa para mejorar su desempeño.

___5__20. Los miembros del equipo se sienten libres de probar nuevas ideas,
experimentar, compartir algo descabellado o hacer algo novedoso.

___4__21. Los miembros del equipo manifiestan un alto nivel de energía, y las
expectativas de desempeño son muy altas.

___4__22. Los miembros del equipo no siempre están de acuerdo, pero existe
un alto nivel de confianza y cada persona recibe respeto, de manera que los
desacuerdos se resuelven en forma productiva.
___4__23. Los miembros del equipo están comprometidos a ayudarse unos a
otros para tener éxito y mejorar, de manera que hay poco egocentrismo.

___4__24. El equipo puede tomar decisiones rápidas sin sacrificar la calidad.

Puntuación

Sume las puntuaciones de los reactivos de cada etapa de desarrollo del

equipo. Por lo general, una etapa sobresale claramente al tener las
puntuaciones más altas. Las etapas de los equipos se presentan en secuencia,
así que la etapa con las puntuaciones más altas suele ser la dominante. Con
base en estas puntuaciones, identifique formas para movilizar al equipo al
siguiente nivel.

Total de reactivos de la etapa 1 ___17___

Total de reactivos de la etapa 2 __13____

Total de reactivos de la etapa 3___19__

Total de reactivos de la etapa 4 ___24__