Posibles preguntas para el examen de lengua castellana:

1. ¿Cuál es el primer paso necesario para comenzar a escribir un texto? Explica cómo
la planificación puede ayudar a organizar tus ideas y estructurar tu escritura.
El primer paso es la planificación, elabora un plan de escritura del texto que vas a
escribir. Te ayuda a organizarte las ideas mediante una lluvia de ideas

2. Explica los elementos clave de la comunicación: emisor, receptor, mensaje,

canal y contexto. Proporciona un ejemplo que ilustre cómo interactúan estos
elementos en una situación de comunicación cotidiana.
Emisor: quien transmite
Receptor:: quien recibe el mensaje
Mensaje: la información que se transmite
Canal: por donde se envia el mensaje
Contexto: Las circunstancias que acompañan el mensaje

3. Describe las seis funciones principales del lenguaje. Proporciona un ejemplo

para cada una de estas funciones.

·Función Expresiva o Emotiva: el hablante expresa sus emociones, sentimientos,

pensamientos o estados de ánimo. Ejemplo: "Estoy tan emocionado por la fiesta de
mañana."

·Función Informativa o Referencial: el lenguaje se utiliza para transmitir

información objetiva y describir la realidad. Se enfoca en hechos, datos y detalles
concretos. Ejemplo: "El coche es rojo y tiene cuatro puertas."

·Función Conativa o Apelativa: el hablante intenta influir en el receptor, convencer

o hacer que realice una acción. Ejemplo: "Por favor, cierra la puerta cuando salgas."

·Función Fática o de Contacto: Esta función se centra en mantener el canal de

comunicación abierto y establecer una conexión entre las partes. Se utiliza para
saludar, iniciar o finalizar una conversación. Ejemplo: "Hola, ¿cómo estás?".

·Función Metalingüística: En esta función, el lenguaje se utiliza para hablar sobre

el propio lenguaje o aclarar su significado. Puede utilizarse para definir palabras,
corregir malentendidos o discutir gramática. Ejemplo: "La palabra 'oxímoron' se
refiere a una figura retórica que combina dos términos opuestos, como 'un silencio
atronador'."

·Función Poética o Estética: Esta función se enfoca en el aspecto artístico y

estilístico del lenguaje. Se utiliza para crear belleza, evocar emociones y transmitir
significados de manera artística. Ejemplo: "La luna danzaba en el cielo estrellado
como un diamante en el terciopelo negro."
 4. Describe los principales tipos de textos según la organización de sus
contenidos y
texto narrativo:es un tipo de texto que se utiliza para contar una historia o relatar una
serie de eventos.
explicativo:es un tipo de texto cuyo propósito principal es proporcionar información, explicar
un tema o concepto y aclarar una idea de manera clara y objetiva.
argumentativo:convencer al lector o receptor de una idea, opinión o punto de vista
específico.
descriptivo:Su propósito es transmitir información sensorial para que el lector pueda
visualizar, oler, oír, sentir o saborear lo que se describe.

5. Define y diferencia entre un texto escrito y un texto oral. Proporciona ejemplos de

situaciones en las que cada uno de estos canales de comunicación sea más
apropiado y efectivo. Un texto escrito es una forma de comunicación que utiliza
palabras y se presenta en formato de texto impreso o digital.
Mientras que un texto oral se comunica mediante el habla y la voz. Los textos
escritos tienden a ser más formales y se utilizan en situaciones como informes,
documentos legales, cartas formales y libros. Los textos orales son más informales y
se emplean en conversaciones, presentaciones, discursos y charlas cotidianas.

6. ¿Qué diferencias fundamentales existen entre un texto dirigido a un público general

y un texto destinado a un público especializado? Proporciona ejemplos de
situaciones en las que sería necesario adaptar un mensaje para cada tipo de
audiencia. Un texto dirigido a un público general se caracteriza por usar un lenguaje
más accesible y explicativo. Por otro lado, un texto destinado a un público
especializado puede usar terminología técnica y asume que la audiencia tiene
conocimientos previos sobre el tema. Por ejemplo, un artículo científico sobre
biología utilizará un lenguaje técnico cuando se dirige a otros científicos, pero si se
quiere comunicar la misma información a un público general, se adaptará utilizando
un lenguaje más simple y ejemplos ilustrativos.

7. Describe los tres pasos principales para elaborar un texto de manera efectiva.
¿Cómo se relacionan estos pasos entre sí y por qué son importantes para la
escritura exitosa? Los tres pasos principales para elaborar un texto de manera
efectiva son: planificación, redacción y revisión. La planificación implica la
generación de ideas, la organización de la estructura y la definición de los objetivos
del texto. La redacción consiste en plasmar esas ideas en palabras y frases
cohesivas siguiendo la estructura previamente planificada. La revisión implica la
corrección de errores gramaticales y ortográficos, así como la mejora de la claridad y
coherencia del texto. Estos pasos están interconectados, ya que la planificación
facilita la escritura y la revisión mejora la calidad del texto. Son importantes para
garantizar que el mensaje se comunique de manera efectiva y comprensible
 8. Define las diferencias entre denotación y connotación en el lenguaje. Luego, explica
cómo los modalizadores pueden influir en la connotación de un mensaje.
Proporciona ejemplos para ilustrar tus puntos. La denotación y la connotación son
dos aspectos importantes en el estudio del lenguaje y la comunicación. Denotación:
Se refiere al significado objetivo y literal de una palabra o expresión. Es la definición
precisa y descriptiva que se encuentra en un diccionario. La denotación es universal
y se supone que es compartida por todos los hablantes de un idioma. Por ejemplo, la
denotación de la palabra "gato" es un mamífero carnívoro doméstico de cuatro
patas. Connotación: Se refiere a las asociaciones emocionales, culturales o
subjetivas que se asocian con una palabra o expresión más allá de su significado
literal. Las connotaciones pueden variar de una persona a otra y pueden ser
positivas, negativas o neutras. Por ejemplo, la palabra "gato" puede tener
connotaciones positivas para alguien que ama a los gatos, pero connotaciones
negativas para alguien que ha tenido una mala experiencia con uno. Los
modalizadores son palabras o expresiones que se utilizan para expresar la actitud
del hablante hacia lo que está diciendo. Pueden influir en la connotación de un
mensaje al indicar matices de opinión, certeza, probabilidad o valoración subjetiva.
Algunos ejemplos de modalizadores incluyen "quizás", "probablemente",
"seguramente", "sin duda", "tal vez", entre otros. Por ejemplo, si decimos "Es posible
que venga a la fiesta", el modalizador "posible" sugiere una cierta incertidumbre y,
por lo tanto, añade una connotación de duda sobre la asistencia a la fiesta. Por otro
lado, si decimos "Seguramente vendrá a la fiesta", el modalizador "seguramente"
añade una connotación de confianza en que la persona asistirá. En resumen, los
modalizadores pueden modificar la connotación de un mensaje al expresar la actitud
del hablante hacia la información que está comunicando, ya sea añadiendo
incertidumbre, certeza, probabilidad u otros matices emocionales o valorativos.

9. ¿Cuáles son algunas de las características clave de la coherencia en un texto?

tiene que tener sentido unitario sin contradicciones y el tema tiene que ser real.

10. ¿Cuáles son los principales tipos de coherencia en la escritura, y cómo contribuyen
a la comprensión del texto? Proporciona ejemplos concretos de cada tipo de
coherencia.

11. ¿Cuáles son las diferencias clave entre la coherencia global, lineal y local en un
texto, y cómo contribuyen cada una de ellas a la comprensión general del mismo?
Proporciona ejemplos para ilustrar cada tipo de coherencia.
Coherencia Global: La coherencia global se refiere a la organización general y la estructura
del texto. Implica asegurarse de que todas las partes del texto estén relacionadas de
manera lógica y que el mensaje general sea claro para el lector. Por ejemplo, en un ensayo
argumentativo, la coherencia global se logra mediante la presentación de una introducción
clara, un desarrollo lógico de argumentos y una conclusión que resume los puntos clave.
Coherencia Lineal: La coherencia lineal se relaciona con la secuencia lógica de las ideas y
cómo estas se presentan en el texto. Se refiere a cómo una idea lleva a la siguiente de
manera fluida y comprensible. Por ejemplo, en una narración, la coherencia lineal implica
contar la historia en un orden cronológico claro para que el lector pueda seguir los eventos.
Coherencia Local: La coherencia local se enfoca en la relación entre oraciones y párrafos
individuales. Implica el uso efectivo de conectores, pronombres y otros elementos para que
las ideas se conecten de manera coherente dentro de un párrafo o una sección del texto.
Por ejemplo, en un párrafo de argumentación, la coherencia local se logra mediante el uso
de conectores como "por lo tanto" o "sin embargo" para establecer relaciones lógicas entre
las ideas dentro del párrafo.
En conjunto, estos tipos de coherencia contribuyen a la comprensión general del texto. La
coherencia global establece la estructura general del texto, la coherencia lineal garantiza
una secuencia lógica y la coherencia local asegura que las ideas estén conectadas de
manera efectiva en el nivel de párrafos y oraciones, lo que facilita la comprensión del
mensaje por parte del lector.
12. ¿Cuáles son las características que deben tener en cuenta al escribir un buen
párrafo?
● Unidad Temática: El párrafo debe tratar de una idea central o tema principal
claramente definido. Todas las oraciones dentro del párrafo deben estar
relacionadas con este tema central.
● Cohesión: Las oraciones deben estar conectadas de manera lógica y fluida mediante
el uso de conectores y palabras de transición. Esto permite que el lector siga el flujo
de ideas sin esfuerzo.
● Claridad: Las ideas deben presentarse de manera clara y comprensible. Evita la
ambigüedad y la vaguedad. Usa ejemplos y evidencia cuando sea necesario para
respaldar tus afirmaciones.
● Longitud Adecuada: Los párrafos deben ser de una longitud adecuada,
generalmente de tres a cinco oraciones, para evitar la saturación de información o la
falta de desarrollo.
● Coherencia con el Texto: El párrafo debe estar en sintonía con el texto en su
conjunto, contribuyendo al argumento general o al flujo narrativo.

13. ¿Qué se entiende por "cohesión" en la escritura y cuál es su importancia en la

comprensión de un texto? Proporciona ejemplos para ilustrar los mecanismos de
cohesión. La cohesión en la escritura se refiere a la forma en que los elementos del
texto están interconectados y organizados de manera que el lector pueda entender y
seguir el flujo de ideas de manera fluida. Los mecanismos de cohesión incluyen el
uso de pronombres, conectores, repeticiones, referencias claras y palabras de
transición. Por ejemplo, en la oración "Juan estudia mucho. Él quiere obtener buenas
calificaciones", el pronombre "él" cohesiona las dos oraciones al referirse a "Juan".

14. Menciona al menos tres mecanismos de cohesión y explica cómo cada uno de
ellos contribuye a mantener la coherencia en un texto.
Elipsis: La elipsis implica omitir palabras o frases que son obvias o redundantes en
el contexto.
Anáfora y catáfora: La anáfora se refiere al uso de una palabra o frase al comienzo
de una oración o párrafo que hace referencia a algo mencionado previamente. La
catáfora, por otro lado, se refiere al uso de una palabra o frase al principio que se
refiere a algo que se mencionará más adelante.
15. Describe el uso de pronombres como mecanismo de cohesión en un texto.
¿Cómo ayudan los pronombres a evitar la repetición innecesaria de
sustantivos?
el uso de pronombres es un mecanismo fundamental de cohesión en un texto, ya
que evita la repetición excesiva de sustantivos, facilita la comprensión y establece
conexiones claras entre las ideas. Esto mejora la claridad y la fluidez del texto, lo
que a su vez contribuye a la coherencia general de la narrativa o el discurso.

16. ¿Por qué es importante mantener la cohesión en un párrafo? Explique cómo los
mecanismos de cohesión ayudan a que las oraciones en un párrafo estén
relacionadas entre sí.

17. ¿Qué se entiende por "correferencia" en un texto y cómo contribuye a la cohesión

textual? Proporciona ejemplos de cómo se logra la correferencia en la escritura.
La correferencia se refiere a la relación entre dos o más elementos en un texto que
se refieren a la misma entidad o idea. Contribuye a la cohesión textual al evitar la
repetición excesiva de sustantivos y al conectar las ideas de manera fluida. Por
ejemplo, en la frase "María tenía un perro. El animal era muy juguetón", "el animal"
es una correferencia de "perro".

18. ¿Cómo puede la falta de correferencia afectar la claridad y la comprensión de

un texto? Proporcione ejemplos de cómo la ausencia de correferencia puede
llevar a la confusión en la lectura.
La falta de correferencia puede hacer que un texto sea menos claro y comprensible,
ya que el lector podría perder la conexión entre las ideas. Por ejemplo, "Juan compró
un coche. Coche es azul" carece de correferencia y puede resultar en confusión
sobre a qué se refiere "coche".

19. Explica cómo se utiliza la correferencia para evitar la repetición innecesaria de

sustantivos en un texto. Proporcione ejemplos de cómo los pronombres y
otros elementos de correferencia cumplen esta función. La correferencia evita la
repetición innecesaria de sustantivos al utilizar pronombres u otros elementos para
hacer referencia a un sustantivo previamente mencionado. Por ejemplo, en lugar de
decir "Juan compró un coche. Juan adora su coche", se puede decir "Juan compró
un coche. Él adora su coche."

20. En el siguiente párrafo, identifica un par de sinónimos utilizados para evitar la

repetición. Ejemplo: "El niño estaba muy contento y alegre. No podía dejar de
sonreír." ¿Dónde se emplearon sinónimos y cuáles son?
Párrafo: "El autor escribió una novela fascinante y absorbente. Cautivó a los lectores
desde la primera página."
En el siguiente fragmento, señala el uso de antónimos para resaltar un contraste.
Ejemplo: "El día estaba soleado, pero la noche se volvió fría." ¿Dónde se utilizan
antónimos y cuál es el contraste destacado?
Fragmento: "La negociación parecía prometedora, pero al final, se volvió un
desastre."
Lee la siguiente oración y encuentra un ejemplo de hiperónimo y su correspondiente
hipónimo. Ejemplo: "El fruto (hiperónimo) más común es la manzana (hipónimo)."
¿Dónde se encuentra la relación de hiperónimo e hipónimo en la siguiente oración?
 Oración: "Los animales (hiperónimo) en el zoológico incluyen leones, tigres y
elefantes (hipónimos)."
En el siguiente fragmento, identifica un ejemplo de holónimo y su correspondiente
merónimo. Ejemplo: "El árbol (holónimo) tiene hojas (merónimo)." ¿Dónde se
encuentra la relación de holónimo y merónimo en la siguiente oración?
Fragmento: "La empresa (holónimo) produce computadoras, teléfonos y tabletas
(merónimos)."
Analiza la siguiente expresión y determina si se trata de una metáfora o una
metonimia: "Las manos del cirujano eran su herramienta más valiosa." ¿Qué recurso
se utiliza para describir las manos del cirujano?
En la siguiente oración, identifica la anáfora y especifica a qué hace referencia:
"María encontró un libro en la biblioteca. Ella comenzó a leerlo en casa." ¿Dónde se
encuentra la anáfora y a qué hace referencia?
En la siguiente oración, identifica la catáfora y explique a qué se refiere: "Siempre
que llega el verano, los niños esperan con ansias las vacaciones. Esto les permite
disfrutar de tiempo libre." ¿Dónde se encuentra la catáfora y a qué se refiere?
¿Qué se entiende por "deixis" en la escritura y cuál es su función principal?
Proporciona un ejemplo de cómo se utiliza la deixis para hacer referencia a
elementos específicos en un contexto.
En una conversación cotidiana, ¿cómo se utiliza la deixis para indicar la ubicación, el
tiempo o las personas a las que se hace referencia? Proporciona un ejemplo de
cada tipo de deixis.

21. ¿Qué son los conectores parentéticos y cuál es su función principal en un

texto? Proporciona un ejemplo de un conector parentético y cómo se utiliza.
Los conectores parentéticos son palabras o frases que se utilizan para agregar
información adicional o aclaraciones en una oración sin interrumpir su estructura
principal. Su función principal es proporcionar información adicional, aclarar
conceptos o agregar comentarios. Por ejemplo, en la oración "El nuevo empleado,
por cierto, tiene experiencia en ventas", "por cierto" es un conector parentético que
agrega información sobre el nuevo empleado sin afectar la estructura principal de la
oración.
22. En el siguiente enunciado, identifica el conector parentético y explica su función: "La
conferencia, por cierto, fue muy informativa y educativa." El conector parentético en
esta oración es "por cierto". Su función es agregar un comentario o aclaración (en
este caso, enfatizando que la conferencia fue informativa y educativa) sin afectar la
estructura principal de la oración.
23. : ¿Cuál es la diferencia entre un conector parentético y un conector integrado en la
oración? Proporciona ejemplos de ambos tipos de conectores. La diferencia
principal entre los conectores parentéticos y los conectores integrados en la oración
es su ubicación y su impacto en la estructura de la oración. Conectores Parentéticos:
Estos se colocan fuera de la estructura principal de la oración y no están
directamente vinculados sintácticamente con ella. Ejemplo: "La conferencia, por
cierto, fue muy informativa y educativa." Conectores Integrados en la Oración: Estos
se incorporan directamente en la estructura de la oración y establecen relaciones
sintácticas con las palabras circundantes. Ejemplo: "Aunque estaba lloviendo, salí a
correr."
24. Define los conectores integrados en la oración y explica cómo se utilizan para
establecer relaciones entre ideas en una oración compuesta. Proporciona un
ejemplo de un conector integrado. Los conectores integrados en la oración son
palabras o frases que se utilizan dentro de la estructura de una oración para
 establecer relaciones entre ideas y unir oraciones compuestas. Por ejemplo:
"Aunque estaba lloviendo, salí a correr." En esta oración, "aunque" es un conector
integrado que indica una relación de contraste entre las dos partes de la oración.
25. En la siguiente oración, identifica el conector integrado y señala la relación que
establece entre las dos partes de la oración: "Aunque estaba lloviendo, salí a correr."
El conector integrado es "aunque". Establece una relación de contraste entre el
hecho de que estaba lloviendo y la acción de salir a correr, indicando que a pesar de
la lluvia, la persona salió a correr.
26. ¿Por qué es importante utilizar conectores integrados en la oración para mejorar la
claridad y la coherencia de un texto? Proporciona un ejemplo de cómo un conector
integrado puede ayudar a unir ideas en una oración. Utilizar conectores integrados
en la oración es importante para mejorar la claridad y la coherencia de un texto
porque ayudan a establecer relaciones lógicas entre ideas dentro de la misma
oración, lo que facilita la comprensión del lector. Por ejemplo: "María estudia
diligentemente, por lo tanto, siempre obtiene buenas calificaciones." En esta oración,
"por lo tanto" es un conector integrado que indica una relación causal entre el
estudio diligente de María y sus buenas calificaciones.
27. ¿Qué es el "tema" y qué es el "rema" en el análisis lingüístico? Explique
brevemente ambos conceptos y su importancia en la estructura de una
oración.
Tema: info principal conocida
Rema: info nueva

28. ¿Cómo se relaciona el "tema" con la información conocida o previamente

mencionada en un discurso? Proporcione ejemplos para ilustrar esta relación.

En una oración con un orden regular de complementos el sujeto será el rema

29. ¿Cuál es la función principal del "tema" en una oración? ¿Y cuál es la función
principal del "rema"? ¿Cómo contribuyen estos conceptos a la coherencia y
cohesión textual?

30. Tema y rema

Los científicos descubrieron una nueva especie de mariposa en la selva tropical.
Durante la Segunda Guerra Mundial, muchas ciudades europeas sufrieron graves
daños.
La música clásica es apreciada por su belleza y complejidad.
En el restaurante italiano, disfruté de una deliciosa pizza margarita.
La educación de calidad es esencial para el futuro de nuestros hijos.
Los atletas olímpicos entrenan arduamente para alcanzar el éxito en los Juegos.
Las redes sociales han transformado la comunicación en la sociedad moderna.
El pintor famoso creó una obra maestra que se exhibirá en el museo.
El viaje por carretera a través del desierto fue una experiencia inolvidable.
Los científicos están investigando una nueva cura para una enfermedad mortal.
El chef preparó una exquisita cena para sus invitados en el restaurante de lujo.
La literatura clásica ha influido profundamente en la literatura contemporánea.
Los voluntarios dedicaron su tiempo a limpiar el parque local durante la jornada de
voluntariado.
En la conferencia internacional, los expertos discutieron soluciones para el cambio
climático.
 Los estudiantes universitarios trabajaron en equipos para completar el proyecto de
investigación.

POSIBLES TEMAS PARA HACER UNA PRODUCCIÓN TEXTUAL:

● El Cambio Climático y sus Impactos: causas, efectos y soluciones

● La Importancia de la Educación: e la importancia de la educación en la sociedad.

● Las Redes Sociales y su Influencia: la influencia de las redes sociales en la vida de

las personas.

● La Salud Mental en la Sociedad Moderna.

● El Impacto de la Inteligencia Artificial en el Empleo cómo la inteligencia artificial está

cambiando el mercado laboral.

● La Diversidad Cultural en las Ciudades: cómo contribuye a la riqueza cultural.

● La Ética en la Ciencia y la Tecnología: la importancia de la ética en la investigación

científica y el desarrollo tecnológico.

● La Globalización y sus Efectos Económicos: Un ensayo que examine los efectos de

la globalización en la economía global. Los estudiantes deben organizar la
información de manera coherente y utilizar conectores para mantener la cohesión.

● La Importancia de la Literatura en la Educación: el papel de la literatura en la

educación y el desarrollo personal.

● Los Retos de la Ciberseguridad: los desafíos en el campo de la ciberseguridad.