MODALIDAD DE ESTUDIOS: Distancia

ÁREA ACADÉMICA: Ciencias Sociales, Educación y Humanidades

CARRERA DE PSICOLOGÍA

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES Y PROYECTO DE VINCULACIÓN

CORRESPONDIENTE A:

PRÁCTICUM 3: SERVICIO COMUNITARIO

ACTIVIDAD 6: DESARROLLO DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL.

FASE DOS: PROCESO DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PRIMARIA TÍTULO,
VIAJE HACIA LA AUTOREGULACION: ADOLESCENCIA Y BIENESTAR EMOCIONAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Elisa Marianela Celi Loayza

FECHA: 14 de enero de 2024

TUTOR ACADÉMICO: Mgtr. Cynthia Enriquez Jadan

CENTRO UNIVERSITARIO SAMBORONDON

PERIODO ACADÉMICO: octubre 2023 – Febrero 2024

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

FASE DOS:

2.2. SEGUNDA FASE: PROCESO DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PRIMARIA

2.2.1. TÍTULO

VIAJE HACIA LA AUTORREGULACION: ADOLESCENCIA Y BIENESTAR EMOCIONAL

2.2.2. OBJETIVOS

2.2.2.1 OBJETIVO GENERAL

Facilitar un proceso de aprendizaje y desarrollo en adolescentes, orientado hacia la

adquisición de habilidades de autorregulación emocional, con el fin de fomentar un
bienestar integral. Este proyecto busca dotar a los jóvenes de herramientas practicas y
estrategias efectivas para comprender, gestionar y canalizar sus emociones de manera
saludable, fortaleciendo asi su capacidad para enfrentar los desafíos propios de la
adolescencia y promoviendo una base sólida a nivel emocional a lo largo de sus vidas.

2.2.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Desarrollar Conciencia Emocional

2. Implementar Estrategias Practicas de Autorregulación
3. Fomentar la empatía y la Comunicación Emocional
4. Crear un espacio de apoyo y reflexión

2.2.3. METODOLOGÍA

2.2.3.1. BENEFICIARIOS

Alumnos de jornada Vespertina de la Unidad Educativa Nuevo Pacto.

Grupo etario. Alumnos del 0ctavo EGB
Numero 26 estudiantes directos
Docentes 2

2.2.3.2. MACROLOCALIZACIÓN

Este programa se realizará en Ecuador región Costa, provincia Guayas, ciudad Guayaquil,
parroquia Tarqui.
 2.2.3.3. MICROLOCALIZACIÓN

Urbanizacion Acuarela del Rio Mz. 1173, solares 16, 17, 18, 19
 2.2.3.4. OPERACIONALIZACIÓN

OBETIVO 1: Desarrollar Conciencia Emocional

TECNICA: DIARIO DE EMOCIONES

OBJETIVO:
Fomentar las capacidades de los adolescentes para identificar y comprender sus emociones.ya
que esto tiene altos beneficios en la autogestion emocional.

Numero de participantes:
12 alumnos de noveno EGB

TIEMPO DE APLICACION:
15 minutos 3 veces en semana

RECURSOS HUMANOS:
CAPACITADORES Y ALUMNOS

RECURSOS MATERIALES:
CUADERNOS Y BOLIGRAFOS
NUMERO DE CAPACITADORES :2

DESARROLLO :
Se pide a los alumnos que mantengan un diario donde registren sus emociones, eligiendo un
momento del dia en el que este predispuesto a reflexionar, se le pide que sea honesto en todo
momento consigo mismo, escribe sobre lo que el quiera sin importar el orden, solo importa narrar
hechos que calan en el individuo, al terminar de realizar esta actividad de inmediato continuar,
con cualquier otra actividad planteada.

OBJETIVO 2: Implementar Estrategias Practicas de Autorregulación

TECNICA: TECNICA DE DE CICLO DE AUTORREGULACION

OBJETIVO:
Ayudar al estudiantes a implementar planes de accion sobre sus tareas diarias y como
ejecutarlas de manera asertiva en sus rutinas permitiendose, momentos de reflexion y
planteamientos de objetivos a corto, mediano y largo plazo.

Numero de participantes

16 alumnos de Decimo EGB

TIEMPO DE APLICACION: 1 A DOS HORAS UNA VEZ POR SEMANA

RECURSOS HUMANOS:
CAPACITADORES Y ALUMNOS :
RECURSOS MATERIALES:
PIZARRAS, TABLEROS DE NOTAS, TARJETAS DE RECORDATORIO

NUMERO DE CAPACITADORES: 2
DESARROLLO :

La tecnica del ciclo de autorregulacion es mas una metodologia mental y organizativa, por lo que
los recursos materiales son bastante flexibles y dependen de las preferencias personales de los
estudiantes con los que se trabaja esta tecnica, por tal motivo se dearrolla asi:
 Agenda o Planificador, esto es el paso tangible para desarrollar tu seguimiento
 Crea hojas de trabajo para desglosar tus metas y pasos especificos
 Utiliza un calendario digital para programar tus actividades sean academicas o de ocio
 Crea tarjetas de recordatorio con afirmaciones positivas y a la vez sirve de estimulo visual.
 Finalmente herramientas externas como personas acertivas que siempre te motiven con sus
comentarios y te permitan expresar con homestidad como realmente vas evolucionando al
aplicar esta tecnica.

OBJETIVO 3: Fomentar la empatía y la Comunicación Emocional

OBJETIVO 4: Crear un espacio de apoyo y reflexión

2.2.3.5. TEMPORALIZACIÓN
 DICIEMB
NOVIEMBRE ENERO
ACTIVIDADES RE

Evaluación de la necesidad 20
Aplicación de pre taller 8
Técnica 1 12
Técnica 2 13
Técnica 3 14
Técnica 4 15
Aplicación post taller 25
Evaluación del programa de 26
Intervención

2.2.4. RECURSOS

2.2.4.1. HUMANOS
TUTORA EXTERNA MGS. CINTHYA ENRIQUEZ
TUTORA INTERNA PSICOPEDAGODA GABRIELA OQUENDO
ESTUDIANTE ELISA MARIANELA CELI LOAYZA

2.2.4.2. TÉCNICOS

SALA DE USOS MULTIPLES, PC PORTATIL, PROYECTORES, PAPELOTES,

MARCADORES DE COLORES

2.2.4. 3. MATERIALES

TRIPTICOS, INFORMATIVOS, AFICHES

2.2.5. FINANCIAMIENTO

RECURSOS ECONOMICOS PROPIOS DE LA INSTITUCION, 100 DOLARES