ESCUELA PRIMARIA

“GUADALUPE VICTORIA”
CLAVE C.T. 21DPR2026E
ZONA ESCOLAR SECTOR 061
CICLO ESCOLAR 2023-2024
CUARTO, QUINTO Y SEXTO GRADO GRUPO “A”
PROFESOR. JORGE ADRIAN LUNA OLIVER.
SEMANA DEL 22 AL 26 DE ENERO DEL 2024.

INTENCIO CONTENIDO PDA ACTIVIDADES DEL LUNES 22 DE ENERO DEL 2024 RECURSOS/MATERIAL
N DIDÁCTICO
DIDACTICA
Reconozcan Estructura y Describe semejanzas Ceremonia a nuestros símbolos patrios.
funcionamiento del y diferencias entre los
acciones órganos sexuales e Memorama de
básicas y cuerpo humano: INICIO:
sistema sexual,
las personas, sus cartón
cuidado nombres correctos e Recordar lo que se trabajó la sesión anterior.
personal cambios en la identifican que estos
determinan el sexo Jueguen una partida de Memorama de los aparatos reproductores para recordar la Imágenes de los
alimentación pubertad e
biológico; propone o función de las partes.
saludable, implicaciones
practica acciones y
aparatos
socioculturales. hábitos de higiene reproductores
así como
para el cuidado
información como parte de la DESARROLLO:
personal salud sexual. Que los alumnos: bocina, proyector,
relevante, computadora
.
para iniciar
su formación
Resuelve situaciones Socializar su tarea acerca ¿Qué son las unidades de capacidad?
problemáticas
Observen el video “capacidad” hojas de trabajo
en el vinculadas a su
autocuidado. contexto que Comenten lo que entendieron acerca del video
impliquen , medición ,
estimación y
Atiendan la información que el docente les dará referente a la capacidad
comparación de (litro)
longitudes , masas y
capacidades con el
uso del metro,
kilogramo, litros,
medios y cuartos de
estas unidades, en la
longitud el
centímetros y
decímetro.

Copien dicha información en su cuaderno

Realicen la hoja de trabajo que el docente les proporcionara
Observen las láminas que el docente les mostrara (aparato reproductor
masculino y femenino hechos en papel bond) y uno por uno con los pedazos
de hoja que el docente les proporcionara anoten las partes de cada aparato
CIERRE:
Que los alumnos:
 Como tarea en casa realicen una lista de 10 objetos que contengan
capacidad y de que se trata
EVALUACIÓN: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
 Libreta Mediante la observación y los trabajos que se realicen durante la sesión
 trabajos terminados
 comportamiento en clase
 participación

OBSERVACIONES GENERALES

ADECUACIONES CURRICULARES/ AJUSTES

RAZONABLES

INTENCION CONTENIDO PDA ACTIVIDADES DEL MARTES 23 DE ENERO DEL 2024 RECURSOS/MATERIAL
DIDACTICA DIDÁCTICO
Reconozcan Estructura y Identifica y describe INICIO: Aros
funcionamiento la estructura y
acciones funciones del Que los alumnos: Conos
básicas y del cuerpo
humano: sistemas
sistema digestivo, así Pelotas
cuidado como su relación con
Platillos
locomotor y el sistema Educación Física
personal
alimentación digestivo, así circulatorio, a partir Realicen los ejercicios de calentamiento que el docente les pondrá. Cuerdas
de representar la ruta
saludable, así como practicas
de los alimentos
Marcadores
para su cuidado, durante la ingestión, Pizarron
como
desde le contexto digestión, absorción
información Libreta
sociocultural y transporte de
personal nutrimentos, y los Hoja De Trabajo
relevante, para órganos que Videos
iniciar su participan en estos
procesos.
formación en el
autocuidado. Reconoce
posibilidades y
límites al participar
en situaciones de
juego e iniciación
individuales
deportiva, y
colectivas, para
valorar su
desempeño y Se formen en equipos por medio de la dinámica “el barco se hunde”.
determinar En equipos realicen algunos juegos en los que los alumnos muestran varios
mejoras.
movimientos y destrezas físicas.

DESARROLLO:
Que los alumnos:

EVALUACIÓN:
 Libretas
 trabajos terminados
 comportamiento en clase
 participación
OBSERVACIONES GENERALES
ADECUACIONES CURRICULARES/
AJUSTES RAZONABLES
Anoten y contesten las siguientes interrogantes:
¿conoces de qué manera los alimentos llegan a tu estomago?
¿Qué te gustaría saber acerca de cómo los alimentos llegan a tu estomago?
Observen la imagen que el docente les mostrara (aparato digestivo)
comenten de que se trata y si ya lo habían visto antes
Formulen una pregunta que les llame la atención acerca del aparato
digestivo
Socialicen su pregunta uno por uno
Observen el video el aparato digestivo y sus partes
Anoten en lo más importante del video
Atiendan información referente al aparato digestivo
aparato digestivo
Conjunto de órganos que procesan los alimentos y los líquidos para
descomponerlos en sustancias que el cuerpo usa como fuente de energía, o
para el crecimiento y la reparación de tejidos. Los desechos que no se
pueden utilizar salen durante las evacuaciones intestinales. Las partes del
aparato digestivo son la boca, la faringe (garganta), el esófago, el estómago,
el intestino delgado, el intestino grueso, el recto y el ano. Además, incluye
las glándulas salivales, el hígado, la vesícula biliar y el páncreas, que
producen los jugos digestivos y las enzimas que se usan durante la
digestión. También se llama sistema digestivo.
Contesten la hoja de trabajo que el docente les dará
Copien dicha información
Contesten la siguiente interrogante
¿Cuándo queremos saber cuánto pesamos a donde acudimos?
¿Qué es una báscula y para que nos sirve?
Escuchen la explicación que el docente les dará acerca de la unidad de
medida del kilogramo
CIERRE:
Que los alumnos:
Como tarea en casa elaboren una lista con dibujo de donde podemos
encontrar esa unidad de medida
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Mediante la observación y los trabajos que se realicen durante la sesión
 INTENCION CONTENIDO PDA ACTIVIDADES DEL MIERCOLES 24 DE ENERO DEL 2024 RECURSOS/MATERIAL
DIDACTICA DIDÁCTICO
Reconozcan Estructura y INICIO: Libros de texto
funcionamiento Reconoce
acciones posibilidades y Que los alumnos: gratuito
básicas y del cuerpo
humano: sistemas
límites al participar recordar lo que se realizó la sesión anterior Pizarrón
cuidado en situaciones de
Marcadores
personal locomotor y juego e iniciación
alimentación digestivo, así individuales DESARROLLO: Papel bond
deportiva, y
saludable, así como practicas
colectivas, para
Que los alumnos:
para su cuidado, valorar su observen la lamina de papel bon y en donde vendrá el aparato digestivo y
como
desde le contexto desempeño y
información con la ayuda de las tarjetas coloquen de manera grupal sus partes en donde
sociocultural determinar
personal mejoras. corresponde
relevante, para copien el dibujo ya terminado con sus partes
iniciar su Que los alumnos de cuarto grado abran su libro en de proyectos de aula en
formación en el la página 131 y contesten de la 131 a la 134.
autocuidado.
Que los alumnos de quinto grado abran su libro de proyectos de aula en la
página 152 y contesten de la 1152 a la 155.
Que los alumnos de sexto grado abran su libro de proyectos de aula en la
página 140 y contesten de la 140 a la 144
Contesten la siguiente interrogante ¿Por qué es importante cuidar nuestro
aparato reproductor?
Socialicen de que hablo en cada grado los temas
CIERRE:
Que los alumnos:
Como tarea en casa investiguen ¿Qué son las medidas de longitud y
ejemplos?
EVALUACIÓN: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
 Libretas Mediante la observación y los trabajos que se realicen durante la sesión
 trabajos terminados
 comportamiento en clase
 participación

OBSERVACIONES GENERALES

ADECUACIONES CURRICULARES/
AJUSTES RAZONABLES

INTENCION CONTENIDO PDA ACTIVIDADES DEL JUEVES 25 DE ENERO DEL 2023 RECURSOS/MATERIAL
DIDACTICA DIDÁCTICO
 Reconozcan Estructura y Identifica y describe INICIO: Aros
funcionamiento del la estructura y
acciones funciones del Que los alumnos: Conos
básicas y cuerpo humano:
sistema sexual,
sistema digestivo, así Educación Física Pelotas
cuidado como su relación con
Platillos
cambios en la el sistema Realicen los ejercicios de calentamiento que el docente les pondrá.
personal
alimentación pubertad e circulatorio, a partir Cuerdas
de representar la ruta
saludable, así implicaciones
de los alimentos
Marcadores
socioculturales. durante la ingestión, Pizarron
como
digestión, absorción Libreta
información y transporte de
personal nutrimentos, y los Hoja De Trabajo
relevante, para órganos que Videos
iniciar su participan en estos
procesos
formación en el
autocuidado. Resuelve situaciones
problemáticas
vinculadas a su
contexto que
impliquen ,
medición ,
estimación y
comparación de Se formen en equipos por medio de la dinámica “el barco se hunde”.
longitudes , masas y
capacidades con el En equipos realicen algunos juegos en los que los alumnos muestran varios
uso del metro, movimientos y destrezas físicas.
kilogramo, litros,
medios y cuartos de
estas unidades, en la DESARROLLO:
longitud el
centímetros y
Que los alumnos:
decímetro. Socializar su tarea acerca ¿Qué son las unidades de capacidad?
Observen el video “medidas de longitud”
Reconoce
posibilidades y Comenten lo que entendieron acerca del video
límites al participar Comenten para que nos sirven este tipo de medidas y donde las han
en situaciones de
juego e iniciación utilizado
individuales Atiendan la información que el docente les dará referente a la capacidad
deportiva, y
colectivas, para
(longitud)
valorar su ¿Qué es la longitud?
desempeño y La longitud determina la distancia que hay entre dos puntos, o dicho de otra manera,
determinar
mejoras. longitud es la cantidad de espacio que hay entre dos puntos. Por ejemplo, la distancia
que hay entre mi casa y el colegio, o la distancia de un extremo de la mesa al otro.
La unidad principal para medir la longitud es el metro.
Copien dicha información en su cuaderno
Realicen la hoja de trabajo que el docente les proporcionara
Con la ayuda de su regla midan 5 objetos dentro del salón, dibújenlos y
tracen sus medidas en su cuaderno
Mediante la dinámica yo pienso mencionen que es el sistema respiratorio y
porque partes está conformado.

CIERRE:
Que los alumnos:
Como tarea en casa contesten la hoja de trabajo que el docente les
 proporcionara
Midan en casa 5 objetos.
EVALUACIÓN: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
 Libretas Mediante la observación y los trabajos que se realicen durante la sesión
 trabajos terminados
 resolución de problemas
 comportamiento en clase
 participación

ADECUACIONES CURRICULARES/ AJUSTES

RAZONABLES

INTENCION CONTENIDO PDA ACTIVIDADES DEL VIERNES 26 DE ENERO DEL 2024 RECURSOS/MATERIAL
DIDACTICA DIDÁCTICO

Consejo Técnico
Escolar
EVALUACIÓN: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
OBSERVACIONES GENERALES

ADECUACIONES CURRICULARES/ AJUSTES

RAZONABLES

Vo. Bo

PROFESOR DE GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA