DINÁMICA DE GRUPO: (HABLAMOS CON GESTOS)

♣ NOMBRE DEL JUEGO: El Reino del Silencio.

♣ DESTINATARIOS: A partir de los 4 años.

♣ OBJETIVOS:
- Aprender a expresarse mediante gestos faciales y corporales.
-Interpretar y comprender mensajes emitidos mediante gestos.
♣ CONTENIDOS:
- Utilización del propio cuerpo como forma de expresión.
- Participación en juegos de grupo.
- Utilización de las normas lingüísticas: respetar el turno de palabra.
- Interiorización de los tiempos de silencio.
♣ MATERIALES: Una silla (Sillón del rey), pizarra y tizas de colores, y todos los elementos
propios del aula.

♣ DESARROLLO: Se cuenta a los niños el siguiente cuento: “Había una vez un rey/reina
que vivía en el Reino del Silencio. Se llamaba así por que todos los que en él vivían no
podían hablar por que al rey/reina le molestaba mucho. Solamente su paje (niño o niña)
podía hablar para preguntar a todos los niños que allí habitaban, sobre cosas que le
interesaran al rey/reina; pero los niños como no podían hablar, se tenían que expresar
mediante gestos o mímica; también podían señalar, objetos o dibujar la respuesta”.

Después nombraremos a un niño/a para que sea el rey/ la reina y se sentará en el

trono; éste nombrará a su paje (niño o niña). El paje a su vez, hará salir a un niño para
peguntarle cosas. El resto de los niños NO PODRÁN HABLAR por que el que hable pierde y
ya no podrá ser rey/reina.
Las preguntas serán sencillas ( niños de 4 años) por ejemplo: ¿de qué color es el
coche de tu papá?. El niño tendrá que buscar un color en algún objeto y señalarlo.
Otra pregunta podría ser: ¿Cuántos hermanos tienes?, o ¿tienes perro y que hace tu
perro?, etc.
Se harán tres preguntas a cada niño. Cada paje sacará a tres niños. Luego se
nombrará a otro rey, éste a su paje y así sucesivamente.

GRUPO E:
Jimena Alba Villafáfila.
Conchi Alejos Rodríguez.
Esther Celada Escapa.
Mª Dolores Herrero Manjarrés.
 Fecha de creación: 29 de Febrero de 2012
 Destinatarios: A partir de los 18 meses.
 Objetivos: Fomentar la libertad de movimiento y la competencia.
 Contenidos:
- Descubrimiento y confianza en sus posibilidades de acción, tanto en los juegos como
en el ejercicio físico.
- Gusto y participación en las diferentes actividades lúdicas y en los juegos de carácter
simbólico.
- Comprensión, aceptación y aplicación de las reglas para jugar.
- Valorar la importancia del juego como medio de disfrute y de relación con los demás.
 Competencias: competencia social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal y de
interacción con el mundo físico.
 Actitudes: Favorecer las relaciones entre el grupo de iguales.
 Material: lana y un globo por cada participante.
 Desarrollo: Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado con lana, en uno
de sus tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de
pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que le revienten el
globo queda eliminado. El que se salga del campo marcado, también quedará eliminado
aunque no le hayan pisado el globo.