SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. Datos generales:
1.1. Institución educativa: “Milagritos del Saber”
1.2. Área curricular : Historia del Perú
1.3. Ciclo y grado : IV / Tercero
1.4. Fecha : 03 /05 /2022
1.5. Duración : 90 minutos
1.6. Docente : Yonny Eduardo Yupanqui Gonzales
1.7. Tema : Cultura Chavín parte II

2.- Propósitos y evidencias de aprendizaje:

Instrumento de
Evidencia de
Competencia Capacidad Desempeño valoración de la
aprendizaje
evidencia
Explica la: Explica la: Cultura Resuelve la práctica con Redacción del Practica
Cultura Chavín Chavín parte II. apoyo de docente teniendo texto calificada
en cuenta sus saberes
parte II.
previos de la clase anterior.

Enfoque transversal Valores Actitudes

Orientación al bien común
Responsabilidad Se promueven oportunidades para
que los estudiantes asuman
responsabilidades diversas
tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad

Competencia transversal Capacidad Desempeño

Gestiona su aprendizaje de Analiza datos e información Interactúa con la formación de

manera autónoma acuerdo al propósito de la sesión
3.- Secuencia didáctica:

Materiales y
Momentos Secuencia didáctica Tiempo
recursos
Se da la bienvenida a los niños y niñas de la institución educativa Alumnos 15
y se realiza la oración de la mañana. Docente
Se obtendrá los saberes previos de los estudiantes con las
Inicio

siguientes preguntas.
¿Saben sobre la: Cultura Chavín parte II ?
¿Por qué es importante?
Se anotará las respuestas de cada uno de los estudiantes.
Seguidamente se desarrollara la práctica. Practicas 50
Lápiz de
colores
Borrador
Cuaderno
Desarrollo

Para culminar las clases se realizará las siguientes preguntas: Cuaderno 20

¿Qué aprendí hoy? lápiz
Cierre

¿´Para qué me sirve lo aprendido? borrador

4.- Evaluación

4.1. A nivel del docente:

Observará las dificultades virtuales que se presentarán en el transcurso de la sesión

4.2. A nivel del estudiante
Harán uso de los medios virtuales

5.- Referencia bibliográfica

5.1.A nivel del docente:

 Editorial lobitos

5.2. A nivel del estudiante:

 Editorial lobitos

V.° B.° Directora DOCENTE

 SESIÓN DE APRENDIZAJE
2. Datos generales:
2.1. Institución educativa: “Milagritos del Saber”
2.2. Área curricular : Historia del Perú
2.3. Ciclo y grado : IV / Tercero
2.4. Fecha : 05 /05 /2022
2.5. Duración : 90 minutos
2.6. Docente : Yonny Eduardo Yupanqui Gonzales
2.7. Tema : Practica dirigida y calificada de culturas del Perú Caral - Chavín

2.- Propósitos y evidencias de aprendizaje:

Instrumento de
Evidencia de
Competencia Capacidad Desempeño valoración de la
aprendizaje
evidencia
Resuelve la Resuelve la Resuelve la práctica con Redacción del Practica
Práctica dirigida Práctica dirigida y apoyo de docente teniendo texto calificada
y calificada de calificada de en cuenta sus saberes
previos de la clase anterior.
culturas del culturas del Perú
Perú Caral - Caral – Chavín.
Chavín.

Enfoque transversal Valores Actitudes

Orientación al bien común Responsabilidad Se promueven oportunidades para
que los estudiantes asuman
responsabilidades diversas
tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad

Competencia transversal Capacidad Desempeño

Gestiona su aprendizaje de Analiza datos e información Interactúa con la formación de

manera autónoma acuerdo al propósito de la sesión
3.- Secuencia didáctica:

Materiales y
Momentos Secuencia didáctica Tiempo
recursos
Se da la bienvenida a los niños y niñas de la institución educativa Alumnos 15
y se realiza la oración de la mañana. Docente
Se obtendrá los saberes previos de los estudiantes con las
siguientes preguntas.
Inicio

¿Resuelven la Práctica dirigida y calificada de culturas del Perú

Caral - Chavín?
¿Por qué es importante?
Se anotará las respuestas de cada uno de los estudiantes.
Seguidamente se desarrollara la práctica. Practicas 50
Lápiz de
colores
Borrador
Cuaderno
Desarrollo

Para culminar las clases se realizará las siguientes preguntas: Cuaderno 20

¿Qué aprendí hoy? lápiz
Cierre

¿´Para qué me sirve lo aprendido? borrador

4.- Evaluación

4.1. A nivel del docente:

Observará las dificultades virtuales que se presentarán en el transcurso de la sesión

4.3. A nivel del estudiante
Harán uso de los medios virtuales

5.- Referencia bibliográfica

5.3.A nivel del docente:

 Editorial lobitos

5.4. A nivel del estudiante:

 Editorial lobitos
V.° B.° Directora DOCENTE