REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Plan de estudio

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Organización y participación en conferencias, foros, talleres sobre las áreas temáticas.
Evento 1: Asistencia participativa en las Conferencias Temáticas
Evento 2: Presentación de proyecto postdoctoral.inscrito en una línea de investigación.
Seminario postdoctoral I: Presentación de avances I del desarrollo de la investigación
postdoctoral en correspondencia con su línea de investigación.
Seminario postdoctoral II: Presentación de avances II del desarrollo de la investigación
postdoctoral en correspondencia con su línea de investigación.
Seminario postdoctoral III: Presentación pública de la investigación postdoctoral desarrollada.
Propósito Publicación del artículo de la investigación postdoctoral en revista científica arbitrada e indexada.

El propósito de este postdoctorado es Áreas temáticas

promover el desarrollo de una investigación en
áreas de la educación con un enfoque
humanista, científico, ético, tecnológico que
transcienda a nivel nacional e internacional, con
áreas temáticas actualizadas que contribuyan a
encontrar alternativas viables sobre
problemática educativa desde una perspectiva
compleja e interdisciplinaria en el contexto de las
realidades latinoamericanas y caribeñas.
Desafíos de la pedagogía contemporánea Desafíos en la gestión educativa actual
• Educación emocional en el aula • Internacionalización de la educación superior
• Teoría del aprendizaje significativo en la contemporaneidad • Gestión de cambio en las instituciones educativas
• Creatividad en el aprendizaje • Liderazgo transformacional en la gestión educativa
• Inclusión en la educación • Instituciones educativas como organizaciones inteligentes
la
Innovación y tecnología en la educación Educación, currículo y desarrollo sostenible
• Educación híbrida • Educación para el desarrollo sostenible
• Inteligencia artificial en la educación para las sociedades del futuro • Educación STEAM y su implementación en el currículo
• Ética en la inteligencia artificial en la educación • Evaluación por competencias
• Competencias digitales en los docentes • Hacia un nuevo modelo de formación docente

Competencias a desarrollar Requisitos

✓ Profundiza en las áreas temáticas del postdoctorado que le permitan ampliar y fortalecer
sus conocimientos para abordar problemas y desafíos educativos relevantes en el contexto
latinoamericano y caribeño, utilizando un enfoque complejo y sistémico.
✓ Desarrolla investigaciones rigurosas en el campo de la educación, utilizando metodologías
apropiadas y éticas e identificando las principales tendencias, desafíos y oportunidades.
✓ Genera aproximaciones teóricas, constructos teóricos o modelos como propuestas viables
y sostenibles para abordar los problemas educativos identificados, considerando las
limitaciones y oportunidades del contexto.
✓ Comunica de manera efectiva los resultados de la investigación, utilizando diferentes
formatos y medios para contribuir con el desarrollo y fortalecimiento de la comunidad
académica y profesional en el campo de la educación.
✓ Participa en redes, asociaciones y eventos relevantes para el fortalecimiento de las líneas
de investigación que se desarrollan en el postdoctorado.
A. De ingreso: (a) fotocopia de la cédula de identidad, (b) fotocopia del título de doctorado con vista al original, (c)
planilla de preinscripción e inscripción, (d) carta indicando su interés por cursar el postdoctorado, (e) intención
investigativa postdoctoral a desarrollar (3 a 5 páginas tamaño carta), (f) síntesis curricular y (g) pago de aranceles.
B. De certificación: La entrega del certificado amerita el cumplimiento previo de todas las actividades
académicas investigativas establecidas en el plan de estudio con la producción de un artículo
científico aprobado por una revista arbitrada e indexada, previa aprobación en el contexto del
postdoctorado y en conformidad con un nivel de competencia mínima de 8 (ocho), de acuerdo
con el Reglamento de Estudios de Postgrado vigente de la UPEL.
Productos intelectuales y estrategias Modalidad administrativa y duración
de proyección Se desarrollará con una modalidad mixta y
❖ Investigaciones, ponencias y artículos científicos durará dos períodos académicos continuos
❖ Divulgación por medios electrónicos con una duración máxima de 1 año, iniciando
❖ Publicaciones en revistas arbitradas e indexadas en febrero 2024 y culminado en febrero 2025

Modalidad de participación académica Cronograma general (Febrero 2024 – Febrero 2025)

FECHA ACTIVIDAD
La modalidad de participación académica será por proyectos, de acuerdo con los Coordinación del postdoctorado
Febrero-marzo Evento 1
Lineamientos para los Estudios Postdoctorales (2015, actualizado 2019). Esta modalidad se Abril-mayo Evento 2 ✓ Dra. Moraima Esteves (Vicerrectora de Investigación y
focaliza en el desarrollo de proyectos postdoctorales que responden a intereses investigativos del Junio-Julio Seminario postdoctoral I Postgrado)
participante en alguna de las temáticas planteadas. Se puede realizar de manera individual o en ✓ Dra. Alix Agudelo (Coordinadora de la Comisión Central de
Agosto-octubre Seminario postdoctoral II
equipos interdisciplinarios de investigadores organizados en pares (máximo 2 personas), según la Currículo)
Noviembre-Diciembre Seminario postdoctoral III
complejidad asumida y justificada, previa aprobación de la Coordinación del Postdoctorado. El ✓ Dra. Julia L. Flores Espejo (Coordinadora Nacional de
proyecto debe ser presentado y aprobado en el contexto de una de las líneas de investigación del Enero-febrero Publicación de artículo Investigación)
postdoctorado. UPEL-VIP 2004