Maestría en

Ciencias de
la Educación
100% EN LÍNEA
Maestría en Duración promedio
Ciencias de la del programa:
2 años, 4 meses
Educación
El programa permite al alumno aprender
sobre la educación integral de la persona,
la didáctica, el currículo y la evaluación
de procesos educativos, para detectar las
necesidades formativas desde una visión
humanista. Duración de
cada materia:
5 semanas
A través de esta Maestría, los participantes
podrán planear, implementar, acompañar
y evaluar el proceso de enseñanza -
aprendizaje de los educandos.

Créditos:
75

Materias:
18
Campo laboral

El egresado de la Maestría en
Ciencias de la Educación
podrá desempeñarse en:

Instituciones de educación formal o

informal, como docente, coordinador
o directivo.

Titulación y
Validez Oficial:
Este programa otorga un grado
académico de nivel maestría, emitido
por la Universidad Anáhuac.
 Maestría en Ciencias de la Educación

A quién va dirigido:

Esta Maestría en línea está dirigida a:

Egresados en cualquier campo del conocimiento, preferentemente con experiencia profesional

vinculada al ámbito educativo.

Objetivo de la Maestría
Ser capaces de llevar a cabo la planeación,
implementación, acompañamiento y
evaluación del aprendizaje en diversos
escenarios formales y no formales.

Incrementar la calidad de la educación de

nuestra sociedad.

Requisitos
Lectura de comprensión en inglés.

Se sugiere: Conocimiento del manejo de la

paquetería Office, navegación en Internet,
autogestión y autonomía en el proceso de
aprendizaje.
 Maestría en Ciencias de la Educación

Perfil del Egresado:

El egresado de la Maestría en Ciencias de la Educación será capaz de:

Aplicar los principios teórico-metodológicos Valorar el papel de la evaluación como factor

del campo educativo con una visión
multidisciplinaria, a fin de desarrollar
proyectos educativos y propuestas de
intervención orientadas a los diferentes
ambientes de aprendizaje.
primordial en la mejora de los procesos
educativos, tomando en cuenta el papel
de toda la comunidad (alumnos, padres y
profesores).

Diseñar propuestas educativas que den

respuestas innovadoras a necesidades
actuales, tomando como referente los avances
formativos nacionales e internacionales.
Maestría en Ciencias de la Educación

Plan de Estudios:
La Maestría en Ciencias de la Educación ha sido desarrollada por profesionales altamente
capacitados y con amplia trayectoria y formación pedagógica.

Este programa incluye 18 materias que cada participante podrá estudiar a su ritmo, y desde el
lugar que desee, obteniendo resultados que incrementarán sus oportunidades profesionales.

Nombre Créditos

Ambientes de aprendizaje mediados por tecnología 4

Avances y desafíos del Sistema Educativo Nacional 4

Bases del proceso de aprendizaje 4

Creación de cursos en línea 4

Desarrollo de competencias para el siglo XXI 4

Didáctica general 4

Diseño de instrumentos de evaluación 5

Diseño de planes y programas educativos 5

Diseño y desarrollo de proyectos educativos innovadores 5

Escuela, familia y desarrollo del juicio moral 4

Estrategias y programas de tutoría 4

Evaluación del aprendizaje 4

Fundamentos del currículo 4

Maestría en Ciencias de la Educación

Plan de Estudios:
La Maestría en Ciencias de la Educación ha sido desarrollada por profesionales altamente
capacitados y con amplia trayectoria y formación pedagógica.

Este programa incluye 18 materias que cada participante podrá estudiar a su ritmo, y desde el
lugar que desee, obteniendo resultados que incrementarán sus oportunidades profesionales.

Nombre Créditos

La persona y su educación integral 4

Metodologías activas para el aprendizaje 4

Neurociencias de la educación 4

Psicología del profesor y del estudiante 4

Sistemas educativos de clase mundial 4

 Maestría en Ciencias de la Educación
Descripción de las Materias:
Ambientes de aprendizaje
mediados por tecnología
Asignatura teórico-práctica de nivel
intermedio del área psicopedagógica, en
la que se planean y preparan los mejores
contextos que impacten positivamente el
proceso de aprendizaje en un ambiente
específico mediado por la tecnología.
A través de esta asignatura se realizan
prácticas.
Avances y desafíos del
Sistema Educativo Nacional
Asignatura teórica de nivel básico del área
socioeducativa, en la que se analizan los
problemas, avances, desafíos, y oportunidades
educativas a nivel nacional e internacional,
derivados de la complejidad del momento
histórico en que vivimos y las metas futuras
de la educación que han de ser consideradas,
así como la revisión del marco normativo y las
políticas públicas de dicho Sistema Educativo.
Bases del proceso
de aprendizaje
Asignatura teórica de nivel básico del área
psicopedagógica, en la que se analizan los
paradigmas educativos y las teorías del
aprendizaje para proponer soluciones a las
problemáticas educativas presentes.
También pretende que el alumno promueva
una cultura de aprendizaje, a través del diseño
de situaciones que desarrollen habilidades del
pensamiento, la solución de problemas y la
comunicación y colaboración efectiva.
Creación de cursos en línea
Curso de nivel avanzado en el que se
analizan las bases de los paradigmas de
la implementación de cursos en línea y se
profundiza en el conocimiento del proceso
de creación de estos cursos, previo el análisis
de la necesidad de implementar un proyecto
educativo de este tipo. Se desarrolla la
capacidad de solución de problemas, el
pensamiento crítico, creativo e innovador.
Desarrollo de competencias
para el siglo XXI
Asignatura teórico-práctica de nivel básico del
área psicopedagógica, en la que se examina el
desarrollo de las habilidades del pensamiento,
las diversas inteligencias y estilos de
aprendizaje, así como las competencias
necesarias para aprender a aprender, tales
como gestión de la información, creatividad
y metacognición, que permiten al estudiante
desarrollar su pensamiento crítico y asegurar
su educación permanente como ciudadano
del siglo XXI.
 Maestría en Ciencias de la Educación
Descripción de las Materias:
Didáctica general
Es una materia teórico - práctica que
pertenece al área curricular de educación
y didáctica en la que se analizan los
componentes de la didáctica como lo son los
fines de aprendizaje, los contenidos, métodos,
medios y recursos, mediante los cuales, se
garantiza el logro del objetivo planteado.
Diseño de instrumentos
de evaluación
Es una materia teórico - práctica que
pertenece al área curricular de educación y
didáctica en la que se analiza la importancia
de la evaluación y la manera de llevarla
a cabo mediante el diseño de diversos
instrumentos de evaluación.
Diseño de planes y
programas educativos
Es una materia teórico- práctica del
área curricular psico-pedagógica en la
que se analizan los elementos técnico
– metodológicos para diseñar planes y
programas educativos a fin de responder a las
necesidades curriculares del mundo actual y
proyectar mejores procesos educativos.
Diseño y desarrollo de
proyectos educativos innovadores
Es una materia teórico - práctica que
pertenece al área curricular de Formación
humana en la que se aplican los aprendizajes
previos en la creación y desarrollo de un
proyecto educativo.
Escuela, familia y desarrollo
del juicio moral
Basado en diferentes teorías del desarrollo
del juicio moral, el alumno comprenderá
la relevancia de generar estrategias de
intervención educativa, tanto en la familia
como en la escuela, para lograr una relación e
interpelación personal con sus semejantes a
través de acciones intencionales del cuidado
de la persona, sus relaciones, su contexto,
ambiente y circunstancias.
Estrategias y programas
de tutoría
Asignatura teórico-práctica de nivel avanzado
del área psicopedagógica.
Su enfoque aborda las bases del
acompañamiento tutorial, analiza los
elementos de la orientación educativa y las
funciones del tutor, así como las estrategias
y metodologías para su implementación,
evaluación y seguimiento, con el propósito
 Maestría en Ciencias de la Educación
Descripción de las Materias:
de intervenir para atender una determinada
necesidad de aprendizaje presente en la
familia, la escuela o la organización.
Evaluación del aprendizaje
Asignatura teórica de nivel básico del
área psicopedagógica. Su enfoque
aborda los fundamentos de la evaluación
auténtica, tanto para guiar al estudiante
en la autorregulación de su proceso de
aprendizaje, como para orientar al profesor
en su toma de decisiones pedagógicas.
La asignatura requiere del diseño de una
estrategia general para la evaluación de los
aprendizajes en el aula.
Fundamentos del currículo
Asignatura  teórica de nivel básico del área
psicopedagógica, en el que se estudia el
concepto del currículum, desde sus orígenes
hasta su desarrollo en la práctica. Siendo éste
la médula espinal de la educación formal,
pues es la guía teórico-práctica de cualquier
proceso formativo.
Esta asignatura le permitirá al alumno
comprender los fundamentos y procesos que
están detrás del diseño de planes y programas
de estudio.
La persona y su
educación integral
Es una materia teórico - práctica que
pertenece al área curricular de formación
humana en la que se analizan las bases
antropológicas y éticas de la educación del ser
humano.
Metodologías activas para
el aprendizaje
Asignatura teórico-práctica de nivel básico del
área psicopedagógica, en el que se aplican las
diferentes metodologías activas y estrategias
de la educación basada en el aprendizaje en
todos los niveles educativos.
A través de esta se busca desarrollar
la capacidad de identificar, planear e
implementar la metodología pertinente y
adecuada a las necesidades de aprendizaje.
Neurociencias de la educación
Es una materia teórico - práctica que
pertenece al área curricular de fundamentos
de la educación y didáctica en la que se
analizan los avances de las neurociencias
relacionados al aprendizaje.
 Maestría en Ciencias de la Educación

Descripción de las Materias:

Psicología del profesor y

del estudiante
Es una materia teórico - práctica que
pertenece al área curricular de fundamentos
de la educación y didáctica en la que se
analizan las características psicológicas
del estudiante y del profesor en un ámbito
educativo.

Sistemas educativos de
clase mundial

Es una asignatura teórica de nivel básico que

pertenece al área curricular socioeducativa,
en la que se analizan los diversos sistemas
e innovaciones educativas presentes en los
países más desarrollados a nivel global y de las
tendencias pedagógicas de vanguardia.
Maestría en Ciencias de la Educación
Sobre los desarrolladores del programa y docentes:
Mtro. Juan Carlos Alvarado Pérez
Ingeniero en Computación por la Universidad
Nacional Autónoma de México, Especialidad
en Docencia con Base en Competencias en
la Universidad Anáhuac México, Maestría
en Educación y Doctorado en Liderazgo y
Dirección de Instituciones de Educación
Superior en la misma institución.
Profesor en la Escuela de Ciencias del
Deporte de la Universidad Anáhuac México
en la materia de KarateDo y en Fundamentos
técnicos y teóricos de esta disciplina
deportiva. Fue docente en la Facultad de
Ingeniería de la Universidad Anáhuac México,
impartiendo la asignatura de Introducción
a la Computación para los estudiantes de
Ciencias del Deporte y Fundamentos de la
teoría de la computación y las tendencias
actuales de la tecnología aplicada al
entrenamiento deportivo.
En Anáhuac Online, desarrolló el programa
de las asignaturas: “Estrategias para el
cambio en instituciones educativas”, “Diseño
de ambientes de aprendizaje” y “Creación de
cursos en línea”, los cuales forman parte la
Maestría en Educación en línea.
En Universidad Virtual Anáhuac es profesor
de los cursos: “Social Media” y “Tendencias
actuales del entrenamiento universitario”.
Dr. Alfonso Torres Maldonado
Cuenta con una Licenciatura en Pedagogía,
en la Universidad Intercontinental (UIC), una
Maestría en Educación y una Especialidad en
Administración, Capacitación y Formación
de Recursos Humanos, por la Universidad
Anáhuac; Doctor en Liderazgo y Dirección de
Instituciones de Educación Superior, también
en la Universidad Anáhuac; así como estudios
sobre Programs in Professional Education
en Graduate School of Education en la
Universidad de Harvard.
Con veintiún años de experiencia
profesional que abarcan una Gerencia
Ejecutiva de Recursos Humanos en Carson
and Brasch Company, la Coordinación
de Evaluación en el Centro Nacional de
Extensiones de la Universidad Anáhuac
y la Dirección Académica del Sistema
Abierto de la Universidad Interamericana
para el Desarrollo. Actualmente, docente
catedrático en la Facultad de Educación de
la Universidad Anáhuac, asesor especializado
en la Universidad Virtual Anáhuac y consultor
asociado en formación del capital humano
para empresas e instituciones educativas.
Maestría en Ciencias de la Educación

Sobre los desarrolladores del programa y docentes:

Mgter. María Fernández García En el ámbito académico ha sido docente

en todos los niveles educativos y en
diferentes instituciones y proyectos. Se
ha desempeñado como profesora de
Estudió la carrera de Licenciatura en
licenciatura y/o posgrado en la Universidad
Pedagogía por la Universidad Panamericana,
Anáhuac, en el Instituto Juan Pablo II, ha
cursó la Maestría en Psicopedagogía, la
sido Sinodal para titulación de Maestría
Especialidad en Nuevas Tecnologías en la
de Educación, así como en la Maestría de
Educación, Diplomado en Misión y Valores
Dirección Escolar en la Universidad Virtual
por la Universidad Anáhuac Norte. Fue
Anáhuac, la Universidad Hebraica. En
docente presencial y virtual durante 14 años
licenciaturas varias en la UNID en el área de
en la Universidad Anáhuac del Norte, en la
Humanidades, en la Maestría en Educación,
Facultad de Educación.
docente virtual, y el desarrollo de Programas
En el ámbito laboral, ha trabajado como Educativos para Instituciones Particulares.
Orientadora en la Preparatoria Cualcan; Trabajó como docente en los programas de
ha impartido diferentes asignaturas de Extensión Universitaria de la UAMN.
licenciatura y maestría en la Facultad de
Actualmente realiza actividades de asesoría,
Educación en la Anáhuac Norte; desarrolló
estudios vocacionales y Desarrollo Humano,
programas para la Fundación GBM; ha sido
en el área privada.
docente y desarrolladora de asignaturas
para la Universidad Virtual Anáhuac; fue
docente en licenciatura y posgrado del
Instituto Juan Pablo II; fue Coordinadora
de Prácticas Profesionales en la Facultad
de Educación y del programa PCA; impartí
clases, asesoría y fue sinodal en licenciatura y
maestría en la Universidad Hebraica; trabajó
en Coordinación Académica en la UNID y fui
docente en asignaturas de licenciatura en
Humanidades.

Revisora de tesis, asesora y sinodal de

diferentes programas presenciales y en línea.
 Maestría en Ciencias de la Educación

Un modelo educativo de vanguardia

Las Maestrías de la Universidad Anáhuac Los alumnos de Anáhuac Online cuentan

siguen una modalidad 100% online y
fueron desarrolladas por académicos
altamente calificados a nivel pedagógico
y con una amplia experiencia en sus áreas
de conocimiento.
Nuestros alumnos pueden estudiar desde
casa o cualquier lugar que elijan a través
de una plataforma totalmente accesible
y disponible las 24 horas del día, durante los
365 días del año.
con asesorías, un modelo de estudio
flexible, formación profesional y humanista,
profesores con amplia experiencia y
aprenden bajo un enfoque que integra
desarrollos tecnológicos, certificaciones
y material de estudio con bases
internacionales.

Somos parte de
una Red Internacional
de Colegios y Universidades
Más de 60 años de experiencia
implementando un modelo educativo
propio. Tenemos presencia en 18 países
de cuatro continentes, a través de los
más de 100 colegios de la Red Semper
Altius, los 21 colegios Mano Amiga y la
Red internacional de Universidades, que
encabeza la Universidad Anáhuac con 9
campus en México y cuatro más en otros
países: Estados Unidos, España, Chile e Italia.
 Contacto

www.online.anahuac.mx info@anahuacenlinea.mx
(55)5062-3403 (55)4060-6639