Dosificaciones de: 4 de septiembre al 14 de diciembre

Grado: Tercero
Asignatura: Español Campo formativo: Lenguajes
Aprendizajes
Productos
esperados
Problemáticas Temas o contenidos (evidencias de
(Procesos de
aprendizaje)
Aprendizaje)
 Características
del reglamento
 Función y
Investiga alguna características de
La desigualdad normativa nacional o los documentos Cartel atendiendo
de género internacional normativos una problemática
obstaculiza el  Derechos de presente en la
desarrollo de las Conoce los diferentes humanos e comunidad, con
habilidades modos verbales indígenas información que
comunicativas en  Términos legales contenga la
español, en las Identifica las  Modos y tiempos normativa
mujeres. características de un verbales investigada
cartel  Características
del cartel
 Elaboración del
cartel
 Estructura de las
oraciones
-sujeto
-predicado
 Sustantivos
(comunes,
Falta de propios,
comprensión oral abstractos,
y escrita del
Reconoce y utiliza concretos,
idioma español,
algunos sinónimos del individuales y Escrito: ¿Cómo
lo cual se refleja
idioma español para colectivos) hago mi rutina
en dificultades
describir situaciones  Adjetivos diaria?
para realizar las
de la vida cotidiana. calificativos
actividades
 Artículos
académicas.
-genero
-número
 Sinónimos ¿Qué
son y para qué
sirven?
 Sinónimos más
comunes
Dosificaciones de: 4 de septiembre al 14 de diciembre
Grado: Tercero
Asignatura: Matemáticas Campo formativo: Saberes y pensamientos científicos
Aprendizajes
Productos
esperados
Problemáticas Temas o contenidos (evidencias de
(Procesos de
aprendizaje)
Aprendizaje)
Deficiencia en el  Qué son los
uso de múltiplos
operaciones  Que son los
básicas (suma, divisores
resta, Identifica los múltiplos  Que son los Elaboración de
multiplicación y y los divisores de un números primos diferentes ejercicios
división). número, así como los  Que son los en su cuaderno de
números primos números notas
compuestos
 Múltiplos y
divisores de un
número
Falta de Determina y usa los  Criterios de Elaboración de
comprensión y criterios de divisibilidad diferentes ejercicios
manejo del divisibilidad y los  Ejercicios de en su cuaderno de
lenguaje números primos notas
divisibilidad
matemático en la
construcción de  Mínimo común
procedimientos múltiplo
para la  Máximo común
Usa técnicas para
resolución de divisor Elaboración de
determinar el mínimo
problemas.  Descomposición diferentes ejercicios
común múltiplo y el
de números en en su cuaderno de
máximo común
factores primos notas
divisor
 Técnicas para
factorizar

Determina y compara  ¿Qué es la Elaboración de un
las medidas de media? censo a estudiantes
tendencia central  ¿Qué es la y. con base a ello,
(media, mediana y mediana? presentar la
moda).  ¿Qué es la información obtenida
moda? por medio de graficas
 Revisar la
manera de
calcular las
medidas de
tendencia
central.
 ¿Qué es una
gráfica?
 Tipos de
graficas
 Barras
 Circular
 Histogramas
 Polígonos de
frecuencias
 Lectura e
interpretación
de gráficas
 Agrupación de
datos y
elaboración de
gráficas
Dosificaciones de: 4 de septiembre al 14 de diciembre
Grado: Tercero
Asignatura: Química Campo formativo: Saberes y pensamientos científicos
Aprendizajes
Productos
esperados
Problemáticas Temas o contenidos (evidencias de
(Procesos de
aprendizaje)
Aprendizaje)
 Características
físicas
 Características
químicas
Caracteriza Ejercicios
 Propiedades
propiedades físicas y diferentes
cualitativas
químicas para realizados en
 Propiedades
identificar materiales y sus cuadernos
sustancias cuantitativas de notas
 Propiedades
intensivas
 Propiedades
extensivas
 Mezclas
Falta de  Tipos de mezclas
comprensión de Identifica las  Mezclas Experimentos
la terminología características de las homogéneas realizados de
científica, mezclas y sus  Mezclas diferentes tipos
además del nulo propiedades físicas heterogéneas de mezclas
acceso a la  Coloides
información que  Suspensiones
permita explicar  Tipos de mezclas
los fenómenos  mezclas
naturales que homogéneas
ocurren en su  mezclas
entorno. heterogéneas
 Métodos de
separación de
mezclas Experimentos de
Conoce algunos
 Filtración cada método de
métodos para separar
 Decantación separación
mezclas y reconoce
su funcionalidad en  Tamizado
Dispositivo para
actividades humanas.  Evaporación
filtrar el agua
 Destilación
 Imantación
 Cristalización
 Centrifugación
 Levigación
 Uso de cada método
en la vida cotidiana
Dosificaciones de: 4 de septiembre al 14 de diciembre
Grado: Tercero
Asignatura: Historia Campo formativo: Ética, naturaleza y sociedades
Aprendizajes
Productos
esperados
Problemáticas Temas o contenidos (evidencias de
(Procesos de
aprendizaje)
Aprendizaje)
Identifica procesos y
hechos de la
independencia.
Analiza los principales
proyectos e ideas
independentistas.  Causas
Identifica los internas y
conceptos de externas de la
independencia, independencia
soberanía,  Conspiraciones
constitución,  Inicio de la
Rezago intervención, imperio y independencia
académico con república.  Campañas de Línea del tiempo del
relación a los *Conoce el Morelos movimiento de
conocimientos movimiento de  Los independencia hasta
previos. Independencia de sentimientos la consumación
México en sus cuatro de la nación
etapas:  Consumación
1. Inicio de la Guerra de la
(1810-1811). independencia
2. Organización y  Plan de Iguala
Definición (1811-  Tratados de
1815). Córdoba
3. Resistencia y
guerra de guerrillas
(1815-1820).
4. Consumación
(1821).
Dosificaciones de: 4 de septiembre al 14 de diciembre
Grado: Tercero
Asignatura: Formación Cívica y Ética Campo formativo: Ética, naturaleza y sociedades
Aprendizajes
Productos
esperados
Problemáticas Temas o contenidos (evidencias de
(Procesos de
aprendizaje)
Aprendizaje)
 El derecho al
desarrollo y el
bienestar
Desconocimiento integral de las
Reconoce las personas
de cuales son las
acciones y las
necesidades que  Que es el
condiciones que
tiene el ser bienestar Resolución de
favorecen u
humano y como  Que es el ejercicios en el
obstaculizan el
afecta o beneficia desarrollo cuaderno de notas
derecho al desarrollo
al desarrollo integral
integral de los
integral en su  Necesidades
adolescentes.
vida básicas del ser
humano
 Pirámide de
Maslow
Desconocimiento Conoce algunas  ¿Que son las Escrito en el que se
de sus derechos instituciones, normas normas? describe alguna
humanos y de las y leyes que  ¿Qué son las problemática de la
instituciones que promuevan el respeto leyes? comunidad en la que
se encargan de a los derechos  ¿Qué es y se vean afectados los
fomentar la humanos (Comisión para qué sirve derechos humanos,
protección a Nacional de los la indicando el tipo de
ellos. Derechos Humanos). constitución? intervención que se
 ¿Qué son los debe realizar para
derechos solucionar dicho
humanos? problema
 La protección
de los
derechos en
las leyes
 Instituciones
que protegen
nuestros
derechos
 Leyes, normas
o instituciones
que protegen
nuestros
derechos
humanos.