FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN

Temas de Repaso para el Examen de Final de Cuatrimestre

I. Elije uno de estos personajes y establece los aportes a la

educación dominicana:

Salomé Ureña
En 1881, fundó el Instituto de
Señoritas, la primera institución de
educación superior para mujeres en
la República Dominicana.

Incorporación de la literatura y las artes.

Alfabetización para todos los dominicanos.

Félix Evaristo Mejía

El sistema de enseñanza implantado por él en la
República Dominicana, el cual era considerado
académicamente muy exigente, fue ejemplo de
coordinación científicamente planificada, ya que fue el
primer intento de organizar la educación centrada en el
educando, bajo un sistema de enseñanza más dinámico y
menos verbalista
 Urania Montás

creó la "República Escolar", una iniciativa en las que las

alumnas, a través de la organización de las cámaras legislativas y
proceso de votación, "vivían" diferentes procesos de la
organización del país. A partir del tercer año, los alumnos
participaban en simulaciones de elecciones presidenciales.

Como docente, también creó el periódico Heraldo Normalista, donde se

publicaban las actividades de la escuela.

Luisa Ozema Pellerano

Fundó junto a s u hermana Eva María
Mercedes Pellerano Castro (nacida en
Santo Domingo, el 30 de septiembre de
1872) , el 9 de enero de 1896, un nuevo
Instituto de Señoritas Salomé Ureña de Henríquez, en
su honor. En 1901 dicho Instituto invistió el primer
grupo de maestras Normal de Segunda Enseñanza,
que fueron: Luz Henríquez, Matilde Lamarche García,
Zulema Brea, Julia Caridad Pou, Estela Perdomo y
Emilia Pineda.

II. Explica 5 principios en que se fundamenta el racionalismo

hostosiano y su influencia en la educación dominicana:
● Educación para todos
 ● La formación integral

● El tormento del pensamiento crítico

● Libertad intelectual

● Educación lógica y científica

III. Parea, colocando los números según el enunciado que

corresponde:
1. Objetivo de la educación dominicana
2. Transformación curricular
3. La educación durante la era trujillista
4. Educación integral
5. Reforma educativa.

____5___ Es la modificación del sistema educativo con el objetivo de mejorarlo

mediante un análisis a partir de un amplio consenso social, dejando de lado los
intereses de las autoridades de turno. Esta puede llevarse a cabo para
actualizar los métodos de enseñanza y para adecuar las asignaturas a los
tiempos actuales
____1___ Formar ciudadanos y ciudadanas con los conocimientos, habilidades
y valores necesarios para el desarrollo del país.
____3__ Durante este período la educación era muy estricta y de carácter
militar. Se prohibió la enseñanza hostosiana y se cerró casi todas las escuelas
normales que formaban bachilleres. La educación fue muy bien utilizada con el
fin de resaltar la figura del dictador y darle un carácter divino al déspota.
___2___ Esta consiste en la actualización y la renovación técnica pedagógica
de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientos didácticos
de las diversas formas de implementación de los servicios educativos y de la
participación de todos los actores sociales.
___4___ Pretende el desarrollo de capacidades, valores y habilidades que
favorezcan la trayectoria académica del estudiante; es un proceso continuo,
permanente y participativo que busca lograr la realización plena del
estudiantado, preparándolo para enfrentar con éxito los problemas existentes
en la sociedad.

IV. Responde F ó V, según creas en cada caso:

 1. __V__ Eugenio María de Hostos solía ser llamado el ciudadano de
América. Fundó la primera escuela normal en Santo Domingo,
fundamentaba su pensamiento en la primacía de la razón y la
educación como medios para el progreso individual y social.
2. __V__ La actualización curricular dominicana, centra el proceso
educativo en el aprendizaje del estudiante más que en la enseñanza.
3. __V__ El Currículo dominicano está basado en competencias.
4. __F__ Mientras menos culta es una sociedad, más firmes son sus
principios democráticos por eso, el desarrollo cultural permite
transformar la educación en un proceso que dura toda la vida y que
no se limita solo a la escolaridad formal.
5. .__F___ La Filosofía de la educación, solo se centra en dos
aspectos fundamentales; la naturaleza del aprendizaje y el propósito
de la educación, sin cuestionar la transmisión de valores morales, así
como el fundamento y el contenido de una cultura.
6. __V___ El Plan Decenal de Educación es un nuevo esfuerzo de la
sociedad dominicana para poner en marcha un sistema educativo de
amplia cobertura y eficiencia, que reúna las condiciones de calidad y
equidad necesarias para sustentar el desarrollo del país en las
primeras décadas del siglo XXI
7. __V__ La educación dominicana se fundamenta en los valores
cristianos, éticos, estéticos, comunitarios, patrióticos, participativos y
democráticos en la perspectiva de armonizar las necesidades
colectivas con las individuales.
8. __f___ La Ley General de Educación 66-97, estipula que la
educación dominicana debe ser exclusiva para algunas personas,
tomando en cuenta su condición social, económica y/o cultural.
9. ___F__ Uno de los principios promovidos por Hostos es la
desigualdad de oportunidades y el pensamiento crítico.
10. __V__ Uno de los objetos principales de la nueva ideología de la
educación dominicana es: Promover la equidad e inclusión educativa,
para que todas las personas, sin importar su condición física, social,
económica o cultural, tengan acceso a una educación de calidad.

V. Completa los espacios e blanco:

1. La _escolastica______ fue la principal corriente filosófica de la Edad
Media, cuyos principales representantes fueron San Agustín de
Hipona, Santo Tomás de Aquino y Duns Escoto.
2. La __GNOSEOLOGIA_____ es la rama de la Filosofía, también
llamada Epistemología que se encarga de la teoría del conocimiento,
las diversas maneras en que se adquiere el conocimiento y las
formas en que éste se construye.
3. Las __CORRIENTES_filosoficas______ son las distintas
agrupaciones de filósofos que se reúnen para compartir y discutir
diversos razonamientos lógicos y métodos relacionados con la
humanidad y el mundo que nos rodea. Estas responden a una época
o un hecho histórico, las cuales surgen de la necesidad de expresar
contrariedad, negatividad o confirmar un hecho.
4. .___LOS MODEOS PEDAGÓGICOS______ Son una recopilación
de técnicas, metodologías y objetivos que buscan llevar una
secuencia de todo aquello que será evaluado con la finalidad de
optimizar la forma de aprender y garantizar el proceso de
enseñanza.
5. __MATERIALISMO__dialectico____ Es una corriente filosófica que
define la materia como la base de la realidad, independientemente de
si esta es concreta o abstracta. De esta forma, elimina el factor que
concede una superioridad de la materia frente a la conciencia,
declarando la concepción del mundo por su naturaleza material,
aplicando la dialéctica para interpretar, en este sentido, dicho mundo.
Fue planteada por Engels y Marx y luego enriquecida por Lenin