Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud

Curso: Salud Mental III
Lcda. Andrea Morataya

Lineamientos para la resolución de caso

Competencia: integra los conocimientos adquiridos sobre los conceptos básicos

del psico-desarrollo y el ciclo vital

Instrucciones durante la actividad

• Lee detenidamente los caso clínicos proporcionado. Asegúrate de

comprender el contexto, la información del paciente y la situación clínica.
• Familiarízate con los objetivos de aprendizaje que se espera logres a través
de estos casos.
• Reflexiona sobre la información recopilada y analiza cómo se aplican los
términos y factores del módulo de aprendizaje.
• Resuelva las preguntas
•

Caso 1

Juan, un joven de 17 años, proviene de una familia acomodada, donde ambos

padres son divorciados. A pesar de la separación, tiene acceso a una educación de
calidad y creció en un entorno permisible (por ejemplo a los 15 años era fumador y
sus padres le permitían). Desde temprana edad, se identificaron desafíos en su
desarrollo académico. Repitió primero de primaria y fue diagnosticado
erróneamente con un trastorno de hiperactividad.

La vida estudiantil de Juan se ha caracterizado por cambios frecuentes de colegio,

experimentando tres traslados a lo largo de su educación. Estos cambios
representaron dificultades académicas y de adaptación social.

Características de Personalidad:

A pesar de sus desafíos académicos, Juan exhibe una personalidad extrovertida,

ocurrente y amorosa. Es capaz de socializar fácilmente y parece disfrutar de la
compañía de otros. Sin embargo, su reciente comportamiento sugiere la presencia
de síntomas asociados con la depresión.
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Curso: Salud Mental III
Lcda. Andrea Morataya

En las últimas semanas, ha habido un cambio notable en el comportamiento de

Juan. Se ha vuelto más retraído, mostrando falta de interés en actividades que
solía disfrutar. Sus padres han observado un descenso en sus calificaciones
escolares y un distanciamiento emocional. Además, ha expresado sentimientos de
tristeza y desesperanza, manifestando que se siente abrumado por la vida.

1. En qué etapa del ciclo vital se encuentra Juan

2. Identifique los factores protectores y de riesgo que puedieron contribuir en
el desarrollo de Juan. Enumere por lo menos 5 e identifique su vinculación
con el desarrollo.
3. ¿Qué le interesaría conocer sobre el desarrollo de Juan? (realice dos
preguntas y justifique por qué haría esas preguntas)
4. ¿Cómo puede interpretar el diagnóstico de depresión en su paciente
conforme a su desarrollo?

Caso 2

Marta, una mujer de 35 años, experimentó desafíos desde su infancia. A pesar de

crecer en un hogar amoroso, siendo la hermana menor, Marta enfrentó dificultades
educativas en su juventud, lo que impactó significativamente su desarrollo.

Desde una edad temprana, Marta mostró dificultades para integrarse al sistema
educativo. A pesar de recibir el apoyo y los cuidados de una familia afectuosa, sus
problemas educativos generaron frustración y desconcierto en su entorno. Aún con
la atención de sus padres, Marta luchaba por mantenerse al día en el colegio.

Durante la adolescencia, Marta cayó en el abuso de sustancias como una forma de

lidiar con sus dificultades emocionales y sociales. A los 11 años consumió crack y
otras dogas psicoactivas. El consumo de drogas se convirtió en un mecanismo de
afrontamiento que le proporcionaba momentáneo alivio, pero que a la larga
contribuyó a complicar su vida.

En la vida adulta, Marta ha enfrentado dificultades para mantener un empleo

estable. Las consecuencias de sus problemas educativos y el historial de abuso de
sustancias han afectado su capacidad para establecerse profesionalmente. La falta
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Lcda. Andrea Morataya

de estabilidad laboral ha contribuido a sentimientos de desesperanza y baja

autoestima.

1. ¿Qué ámbito del desarrollo de Marta le llama la atención y por qué?.

2. ¿Cuál cree que es el mayor peso de influencia en el desarrollo de Marta?.
Explique su respuesta
3. Identifique las influencias normativas o no normativas aplicadas en el caso.