Pensamiento Da Vinciano ll

Melany Abygail Lopez

Carnet: 201501152

Cuento " Una flor roja con tallo verde"

¿Qué le pasó al niño la primera vez que la maestra le dijo que iban a hacer un dibujo?
- Se adelantó e inicio a hacer un dibujo de los que a él le gustaba.

¿Cómo esperaba la maestra que fueran dibujadas y coloreadas las flores?

- Ella esperaba una flor, pero con pétalos rojos, cetro amarillo y tallo verde

¿Qué quería la maestra que moldearan en arcilla?

- Quería que todos hicieran un plato, pero hondo, no plano

¿Cómo aprendió a hacer las cosas el niño?

- Aprendió a esperar y mirar, a hacer cosas iguales a las de su maestra.

¿Qué le sucedió al niño en la segunda escuela cuando la maestra pidió a los niños que dibujaran
y colorearan sus dibujos?
- Él estaba esperando que su nueva maestra dijera que hacer y cómo hacerlo.

¿Por qué cree usted que el niño reaccionó de ese modo en la nueva escuela?
- Porque venía haciéndolo repetitivamente y se acomodó a ese modo de aprender

¿Por qué la maestra de la nueva escuela dejaba que los niños dibujaran lo que quisieran?
- Porque de esa manera podrían expresarse ya que todos eran distintos.

¿Cuál cree usted que es la mejor actitud de enseñanza en la escuela: la maestra de la primera
escuela, o la maestra de la segunda escuela? ¿Por qué?
- La segunda escuela.
- Creo que todos son distintos y todos aprenden de distinta manera, incluso su manera de
expresarse puede ser por distintas formas por lo que no se puede encerrar a una persona
en hacer lo mismo que el resto ya que todos podemos podemos pintar de distintas
maneras (por asi decirlo)

¿Se sintió identificado con el cuento?

- En algunas cosas, quizá en la vida en algún momento los educadores, jefes, padres quien
“imponer” su manera de ver el mundo y quieren que uno haga lo que ellos dicen como lo
dicen, pero todos pensamos y actuamos de maneras distintas.
¿Cómo podría recuperar su creatividad ese niño?
- En la segunda escuela el entenderá que puede ser creativo y único, por lo que ese cambio
de hábito se dará solo, al darse cuenta que los demás hacen cosas únicas, el querrá hacer
cosas únicas no copiarlas si no sobresalir por lo que él hace.

¿Si ese caso del niño, fuera parecido al de nuestra propia experiencia... qué podríamos hace
para recuperar o desarrollar nuestra creatividad?
- Yo personalmente trataría de cambiar lo malo, es decir si en el lugar donde estudio quien
que todos seamos iguales, me cambiaria ya que todos tenemos creatividades distintas y
distintas opiniones, en el caso laboral algunas empresas si buscan personas que hagan lo
mismo sin opinión propia porque asi lo amerita el trabajo, pero es decisión personal
querer o no, ser parte de una empresa asi.