UNIDAD DE APRENDIZAJE 1:

¡Bienvenidos! Ya estamos en primer grado

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E: Alm Miguel Grau Seminario

DOCENTE:Rita Gómez Bravo

GRADO: 1ro D FECHA: 13-03-2023

AREA: tutoría

Mariposita va a escuela

II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cartulinas o tiras de papelotes

 Papelote
 Plumones, limpiatipos
 Cuento “Mariposita va a la escuela”
 Ficha de trabajo.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Competencias /
Desempeños Evidencias de aprendizaje
capacidades
 Participa en relatando sus
Describe las emociones a experiencias en la escuela inicial
Construye su identidad como parte de su tránsito a la
partir de su experiencia y de
DIMENSIÓN PRSONAL primaria
lo que observa en los demás,
 Se valora a sí mismo
y las regula teniendo en Criterios de evaluación:
 Autorregula sus
cuenta normas establecidas  Participa activamente en las
emociones
de manera conjunta. Aplica actividades y juegos propuestos.
 Reflexiona y
estrategias de  Respeta las normas de convivencia.
argumenta
autorregulación (respiración),  Demuestra amabilidad y respeto.
éticamente
con la guía del docente. Instrumento:
 Lista de Cotejo
Enfoque Transversal Actitudes o acciones observables
ENFOQUE BÚSQUEDA
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la
DE LA EXCELENCIA
propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
 Flexibilidad y
dificultades, información no conocida o situaciones nuevas.
apertura.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO

 Saludamos a los estudiantes de forma afectiva.

 recirdamos sobre las normas de higiene.

 Comunica el propósito de la sesión:

Hoy van a relatar nuestras experiencias en cómo era la escuela

inicial y lo que más nos gustaba de ella.

 Presentamos los criterios que se va a tener en cuenta para evaluar la sesión de hoy:

 Participa activamente en las actividades y juegos

propuestos.
 Respeta las normas de convivencia.
 Demuestra amabilidad y respeto.

Establecemos con los estudiantes las normas de convivencia que permitirán una adecuada
participación durante el desarrollo de la sesión.

DESARROLLO

 Nos reunimos a todos los niños en círculo.

 Preguntamos si conocían la escuela y si habían estado antes en ella.
 Saldremos a realizar un recorrido por la escuela para que la conozcan.
 Leemos a los niños los letreros de las aulas y de los ambientes que tiene la escuela
(biblioteca, dirección, baños, etc.).
 De regreso al aula les contamos el cuento “Mariposita va a la escuela”.
 Dialogamos con los niños acerca de: ¿por qué Mariposita no quería ir a la escuela?, ¿por
 qué cambió de idea?, ¿qué le gustó de su escuela?, ¿qué creen que será lo que recuerde
más Mariposita de su escuela? Permitimos que los niños libremente intervengan, sin que
se sientan presionados.
 Comentamos que ya han conocido cómo era el aula de Mariposita y ahora: ¿cómo
podríamos hacer para saber más de cómo era su escuela? En el caso de que los niños
hayan estado en la misma escuela inicial les preguntamos: ¿qué les gustaba más de su
escuela?
Después del relato de las experiencias personales
 Comentamos con los niños lo importante que ha sido conocer sus experiencias en su
escuela, porque así podremos contar con más información que nos permitirá
organizarnos y organizar nuestra aula. Le podremos colocar algo de lo que teníamos en
el nivel inicial y que nos guste mucho.

CIERRE
 Recordamos junto con los niños las actividades que hicieron en esta sesión en la que
recordaron sus experiencias en su escuela inicial, su docente y sus compañeros.
 Preguntamos a los niños: ¿cómo hicieron para contar sus experiencias?, ¿qué los ayudó?,
¿para qué nos ha servido recordar nuestras experiencias?
 Pedimos a los niños que vayan pensando cómo se podrían organizar ahora que se
encuentra en su nueva escuela y aula, qué les gustaría tener, etc.

V. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

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Director (a) Docente del Aula

 MARIPOSITA VA A LA ESCUELA

Había una vez una mariposita que vivía con su mamá y su

papá en una casa bonita.
Un día, la mamá la peinó con hebillas de colores, le puso
perfume y le dijo que sería su primer día de clases.
Mariposita se puso contenta y revoloteaba algo nerviosa
de un lado a otro. Ella todavía no había ido nunca a la
escuela, porque aún era chiquita. Así que se fue esa tarde
llena de ilusiones.
Al principio estaba toda entusiasmada. Le gustaron los
lunares de la señorita Vaquita de San Antonio, las clases
de música del profesor Grillo y dar vueltas carnero con el
profesor Saltamontes. En el arenero se encontró con su amigo Bichito de luz y con todos sus
hermanitos.
Todo estuvo muy bien hasta que un día, la mariposita se despertó más remolona que de
costumbre y le dijo a su mamá: - Me parece que no voy a ir más a la escuela. Mejor me quedo
en casa jugando con las muñecas.
La mamá no lo podía creer: - Pero si hasta ayer te encantaba... ¿Cómo puede ser qué hoy no
quieras ir?
-Bueno, la escuela es linda, pero me cansé -dijo la mariposita empezando a hacer pucherito
mientras que con un palito dibujaba en la tierra.
En eso llegó papá, se sentó a su lado y le preguntó: -Dime guapa, ¿Qué te gustaría hacer
cuando seas grande?
Entonces, mariposita se olvidó del pucherito y toda entusiasmada le empezó a contar: -Me
gustaría pintar cuadros como la madrina de bichito, cocinar medialunas como mamá y tener un
tutú rosa lleno de lentejuelas fucsias y un bonete con tul, para poder bailar "la danza del hada
Confite".
-Y todas esas cosas tan interesantes, ¿Dónde las vas a aprender? - preguntó el papá.
La mariposita le brillaron los ojitos y dijo sonriendo: -¡Ah!... Ya entendí. Me parece... que voy a
ir a la escuela, todos los días. - Y se preparó para salir.
Entonces la mamá le puso en la bolsita unas galletitas bañadas en chocolate y un vasito de agua
con tapa.
A la semana siguiente, fue su cumpleaños. En la escuela, la sorprendieron con una gran fiesta
con globos y guirnaldas. La mamá le preparó la torta y la vistió con el tutú y el bonete que ella
soñaba. El profesor Grillo le tocó en su violín la música de Tschaikowsky y Mariposita pudo
bailar "la danza del hada Confite".
Cuando terminó, todos aplaudieron, la abrazaron y le dieron un montón de besos. Y fue que
desde ese día Mariposita no quiso faltar ni un so lo día a la escuela.