LECTURA

La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la

vista, el valor fónico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en
silencio) o en voz alta (oral). Esta actividad está caracterizada por la traducción
de símbolos o letras en palabras y frases dotadas de significado, una vez
descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo. Es hacer posible la interpretación
y comprensión de los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras
necesidades. Es la comprensión del contenido de un texto u otros medios en el
que es necesario decodificar la información, bien sea a través del lenguaje
convencional, signos gráficos o alguna simbología no lingüística. En este
proceso es el cerebro el que se encarga de interpretar y descifrar estos
códigos. La etimología de la palabra proviene del latín lectura, que quiere
decir “acción de leer o escoger”. Esta forma parte fundamental del aprendizaje,
ya que es obligatoria para el eficiente desarrollo del conocimiento. Aprender a
leer bien es esencial, ya que permite desarrollar buenos hábitos acompañados
de concentración y atención. Puede realizarse con textos de carácter
público como periódicos, libros y revistas para realizar lecturas de reflexión o
de información, o de carácter privado como en la lectura de cartas o de diarios
y blogs personales.

TIPOS DE LECTURA
Su importancia radica en la posibilidad que nos da de interpretar un texto, de
darle sentido y de enriquecer nuestro intelecto. Sin embargo, tenemos que
tener en cuenta que existen diferentes tipos de lectura al momento de asimilar
o procesar la información de un escrito, a continuación, te contamos cuáles
son.
LECTURA RECREATIVA 
La lectura recreativa es realizada únicamente con fines de entretenimiento. la
lectura recreativa les permite a los lectores explorar un mundo completamente
diferente por medio de la imaginación. Una de las cosas que destaca de este
tipo de lectura es precisamente la creatividad, interactividad y la libertad que le
da al lector. En particular es muy amplio, abarcando todo tipo de temas que van
desde lo fantástico hasta lo real. Siempre y cuando se lea sobre un tema por
pura diversión, puede ser considerada lectura recreativa, sin importar de qué
tema se trate.

LECTURA ORAL

Consiste  en leer en voz alta  y cuando lo hacemos debemos tener en cuenta la
entonación durante la lectura porque a través de ella  reflejamos significados y
expresiones  tales como los sentimientos ,emociones ,estados de ánimo, como
alegría, pena ,dolor disgusto  asombro,ironía,pregunta,etc.es decir cuando
leemos  oralmente modulamos la voz, la modificamos o variamos siguiendo los
signos de puntuación  consignadas en el texto, las cuales juntamente  con una
buena práctica de la dicción ,hacen del  texto, más
expresivo,comprensivo,agradable  y atractivo no sólo para el mismo lector sino
para el auditorio.

Lectura silenciosa
La lectura silenciosa es aquella que se realiza mentalmente, no expresa
ninguna palabra. El interés del lector se centra en el sentido del texto, no
resalta el hecho que no puede hacer ningún tipo de modulación, ya que no se
mueven las cuerdas, la boca ni mucho menos la lengua. La vocalización en
este tipo de lectura es interior, el mismo lector se dice así mismo las palabras
leídas en el texto, el mismo las pronuncia y se escucha mentalmente. Es muy
eficaz en el momento de la comprensión que ni la lectura oral favorece mucho
en su rendimiento.
LECTURA SUPERFICIAL

La lectura superficial, también conocida como lectura rápida o veloz o de

barrido, consiste en realizar un proceso de lectura que busca identificar
elementos de importancia sin hacer miramientos en los detalles. La lectura
superficial se usa como un primer acercamiento a una información escrita, pues
su función primordial es darnos una idea del tema tratado en el texto.
De este modo, la lectura superficial nos permite captar elementos relevantes,
en lo que respecta al contenido de un texto, tales como: las palabras clave,
conceptos de interés e ideas principales.

 LECTURA INFORMATIVA:

Tiene como finalidad mantener actualizado al lector sobre los avances

científicos o tecnológicos y sobre lo que sucede en el mundo. En este caso, se
requiere de una lectura sin mucho detenimiento o profundidad, procurando
identificar el tema y las ideas principales. Este tipo de lectura se aplica
generalmente a periódicos y revistas.

 LECTURA DE DOCUMENTACIÓN:

En ciertas ocasiones, el lector tiene que detenerse en la comprensión de

algunas partes del texto, con el fin de identificar o extractar una determinada
información que necesita clara y precisa. Esta lectura es fundamental para la
investigación y para los distintos tipos de trabajos académicos.

LECTURA MUSICAL
Consiste en observar por un tiempo determinado un signo que se encuentra
escrito, este signo expresa un sonido y el lector es el encargado de producirlo.
Nos permite percibir dos características muy importantes como lo son; la nota
musical y su duración. La lectura musical es un lenguaje abstracto que se
utiliza como expresión artística, se encuentra constituido por elementos:
armónicos, melódicos, rítmicos y formales.

LECTURA BRAILLE

Este no es más que un sistema mediante el cual las personas invidentes

pueden leer y escribir. En ocasiones suele también conocérsele como
cecografía y tiene su génesis en los desarrollos del Galo Louis Braille quien a la
vez se basó en un previo sistema de comunicación militar.

El propio creador de esta técnica era ciego y desde muy temprana edad se
dedicó al perfeccionamiento de una técnica que muy pronto se convertiría en
un estándar global. Con tan solo unos cuantos puntos marcados en relieve,
personas invidentes pueden leer cualquier texto y escribir lo que deseen.
LECTURA RÁPIDA

La lectura rápida o superficial se caracteriza por llevarse a cabo de manera

veloz, pero sin detenerse ni profundizar en lo leído. Permite hacerse una idea
de lo que estamos leyendo, la temática y tal vez la estructura básica, pero de
manera general y sin tener en cuenta aspectos más profundos o complejos.

 LECTURA SECUENCIAL

Una lectura que se lleva a cabo sin prisas y teniendo en cuenta la totalidad del
texto, sin saltarse nada, pero sin pararse a reflexionar en profundidad sobre
ninguno de sus apartados.

 LECTURA INTENSIVA

Otro de los tipos de lectura es la intensiva, la cual implica que se lleva a cabo
una lectura extensa y concienzuda de la totalidad del texto y en la que se ha
repasado cada detalle de manera exhaustiva.

 LECTURA MECÁNICA

Denominamos lectura mecánica a aquella que se lleva a cabo de manera

automática pero voluntaria, transformando en sonidos los símbolos y mensajes
escritos. Se pasa de grafemas a fonemas. Sin embargo, no es necesario que
existe siquiera una comprensión del mensaje. Sería el primero de los tipos de
lectura que llegan a aprenderse, ya que es el paso previo necesario para poder
llegar a comprender lo leído.

. LECTURA COMPRENSIVA O RECEPTIVA

La lectura comprensiva se caracteriza por el hecho de que el material leído

resulta comprendido por el lector, de tal manera que el acto de leer implica la
integración de conocimiento y una interpretación válida del material leído.
Comprender supone poder extraer conclusiones del material extraído del
texto tras agrupar el material leído y extraer las ideas principales del texto.
Requiere, asimismo, de tener suficiente capacidad de lectura mecánica para
poder existir.

 LECTURA INFERENCIAL

Al contrario que ocurre en la lectura literal, en la lectura inferencial se parte del

material que se encuentra a nivel implícito en el texto, aún si no aparece de
manera directa en el texto.

Se utilizan las ideas y significados obtenidos no solo del texto directo sino del
contexto en el que se produce el material, las posibles intencionalidades de los
escritores o los conocimientos que el lector tenga al respecto. Permite
establecer conclusiones que no se encuentran en el propio texto, así como
interpretar dobles sentidos y otros significados del contenido.

 LECTURA CRÍTICA

La lectura crítica implica una lectura inferencial del material escrito a la que a
su vez se añade un matiz valorativo por parte del lector: se trata no solo de leer
sino de analizar el texto. Además de interpretar la información escrita, se
evalúa y juzga no solo lo escrito sino lo que se puede extraer de ello, y
especialmente si aquello leído es válido y fiable según el punto de vista y el
criterio del lector.

 LECTURA CIENTÍFICA

Podemos llamar lectura científica a aquella que pretende ser de interés y

aplicación a nivel científico, con lo que implica una lectura comprensiva y crítica
además de la realización de una extensa búsqueda de información que pueda
ser comprobable. Además, tiene como objetivo la obtención de conocimiento,
por lo general de una temática concreta identificada con anterioridad. Puede
incluir la lectura e interpretación de datos estadísticos y fórmulas propias de las
diferentes disciplinas científicas.
 LECTURA PICTOGRÁFICA

Se denomina lectura pictográfica a aquella actividad lectora en la cual el sujeto

no interpreta grafemas en forma de letras, sino que lee a partir de imágenes y
símbolos pictóricos que representan ideas concretas. En realidad, las primeras
formas de comunicación escritas fueron de tipo de pictográfico, pues podrían
encontrarse ejemplos de ella prácticamente desde la prehistoria.
 INTRODUCCIÓN
La siguiente investigación es producto de una serie de datos recopilados en
distintas fuentes informativas con el objetivo de dar a conocer el tema : la
lectura y tipos de lectura, el cual contiene información de carácter importante
pues nos enseña algo realmente relevante en la vida humana, ya que la lectura
contiene valores ,principios y virtudes los cuales determinan a un individuo en
un grupo social ya que por medio de ella se desarrollan hábitos y habilidades
que pueden ser fundamentales dentro de la sociedad, entonces la siguiente
investigación tiene como objetivo dar a conocer el tema mencionado
anteriormente.
 CONCLUSIÓN
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de
información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante
alguna clase de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil.
Siendo una actividad tan importante para la adquisición de conocimientos y en
nuestro caso una herramienta que puede ser usada para beneficiar el
aprendizaje.