Escuela Preparatoria Dos UADY

Periodo: agosto - diciembre 2023

Instrumentos de evaluación para las actividades de aprendizaje de la asignatura

Investigación y Sociedad 2023

Los presentes lineamientos se aplican para cada una de las actividades de

aprendizaje del semestre agosto - di, así como para el Protocolo final (Actividad
Integradora) para la materia de Investigación y Sociedad:

+ Para la entrega de los trabajos escritos, queda implícito el criterio de ortografía,

puntuación y redacción, por lo que cada falta equivale a – 0.5 de la calificación final
de la actividad que se evalúe.

+ Las dudas y aclaraciones se realizarán en el momento que el docente indique, en el

aula/sesión presencial, no serán válidas las aclaraciones después del tiempo establecido.

+ La fecha de entrega es la que el maestro asigna en el calendario para el curso

escolar vigente.

+ No se aceptan trabajos fuera de tiempo u horario establecido en el Teams u otro

medio.

+ Se toma en consideración la actitud participativa, activa y positiva que demuestren

los alumnos en sesión presencial (y depende de cada docente).

+ Se puede solicitar un control de lectura solicitado por el docente y si es escrita a

mano tiene que llevar referencias y si no se entrega se nulificará el valor de la ADA
correspondiente.

+ Para la redacción de textos en TODO el curso de la asignatura, el formato a

utilizar es el APA que solicite el docente.

+ El puntaje de la actividad puede ser modificado o anulado en caso de presentarse

las siguientes conductas en clase o durante la realización de la Actividad y/o Fase
restando puntos en las siguientes situaciones:
1. Plagio, se cancela la actividad.
2. Trabajos sin citas o referencias, resta el 50% de calificación establecida del ADA.
3. Trabajos sin portada y/o falta de datos (nombres, apellidos), resta -1 punto c/u.
4. Trabajos incompletos o enviados fuera de tiempo (no se califican).

“No leer las recomendaciones y sugerencias para la realización de tus actividades o

proyectos trae sanciones que afectan tu valoración académica, son rechazados o
nulificados”.

Te deseamos éxito en la misión que llevarás acabo este nuevo curso.

Atentamente
Academia de Investigación y Sociedad
Escuela Preparatoria Dos de la UADY
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Periodo: agosto - diciembre 2023

Lista de cotejo
ADA 1. La ciencia y la investigación científica y la importancia de la investigación
para la sociedad.
Evidencia de aprendizaje: Valor: 9 puntos
Control de lectura.
Cartel digital
Exposición oral.

Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor Observaciones
alcanzados
Requisito indispensable para hacer Indispensable
válido el puntaje obtenido en la para hacer
elaboración de la evidencia de valido el
Control de
aprendizaje. Requisito puntaje en la
lectura El control de lectura se realiza a elaboración de
mano, con letra clara, legible. Se la evidencia de
entrega al docente cuando lo solicite. aprendizaje.
Describe y utiliza clara y
correctamente los conceptos 3
solicitados.
Utiliza elementos visuales que
favorezcan la organización de la
información (imágenes, etiquetas,
gráficas, texto resumido, ideas clave,
Cartel digital etc.). 2
El cartel digital se apega a la:
organización y distribución de la
información, color, etc.
El ejemplo de la contribución en la
investigación científica es actual y
brinda beneficios para la sociedad
2
actual.
Durante la exposición demuestra
dominio y conocimiento de las 1
necesidades de su comunidad.
Expone de manera clara, coherente,
Exposición
utiliza un lenguaje formal y pertinente.
Demuestra seguridad y dominio al 1
momento de hablar en público
(exponer).
Participa de manera entusiasta,
Participación
proactiva, respetuosa.
Implícito

Total 9
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Lista de cotejo
ADA 2. ¿Qué es la metodología de la investigación? y Tipos de investigación
Evidencia de aprendizaje:
Redacción de casos por cada tipo de investigación científica en Word/PDF.
Valor: 9 puntos

Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor Observaciones
alcanzados
Requisito indispensable para hacer
válido el puntaje obtenido en la Indispensable
elaboración de la evidencia de para hacer
aprendizaje. valido el
Control de
El control de lectura (cuadro) se Requisito puntaje en la
lectura realiza a mano, con letra clara, elaboración de
legible. la evidencia de
Se entrega al docente cuando lo aprendizaje.
solicite.
El caso ejemplifica correctamente el
tipo de investigación
correspondiente (los 9 tipos de
4.5
investigación, ver el listado).
Presenta las características de un
caso: título, describe con
Ejemplo de 1.5
profundidad la situación, lugar,
caso contexto, tiempo, población.
El caso presentado es redactado de
3
manera original y de su autoría.
La redacción es clara, lógica y
Implícito
coherente.

Participa de manera entusiasta,

Participación
proactiva, respetuosa.
Implícito

Total 9
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Listas de cotejo
ADA3. ¿Cómo se hace investigación?

Evidencia: Documento Word/PDF con los primeros apartados del Protocolo primera parte
(tema, problema, antecedentes, planteamiento del problema y justificación).
Valor: 12 puntos

Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor alcanzados
Observaciones

Requisito indispensable para hacer Indispensable

válido el puntaje obtenido en la para hacer valido
Control de el puntaje en la
elaboración de la evidencia de Obligatorio elaboración de la
lectura aprendizaje. evidencia de
Se entrega al docente cuando lo solicite. aprendizaje.
Tema/ Establece el tema y la problemática
Implícito: sí / no
Problema específica a investigar.
Redacta el planteamiento del problema
mediante sucesos que ocurren a nuestro
alrededor, es decir, datos empíricos y
teóricos científicos.
Describe la situación o problemática a 1
solucionar o mejorar considerando:
¿dónde se observa? ¿en qué momento
se manifiesta? ¿cómo se manifiesta?
¿quiénes están involucrados?
Planteamiento Sustenta la información con evidencias
del problema teóricas incluyendo al menos dos citas
con referencia. 1
Las citas y referencias son acorde a la
información descrita.
Sugiere propuestas de solución o mejora
1
para ser argumentadas.
Formula el problema a través de una
pregunta que delimite claramente el
espacio, tiempo y universo en que se
1
desarrolla la investigación.
Participa de manera entusiasta,
Participación proactiva, respetuosa a lo largo de la Implícito
Actividad de aprendizaje.
Total 4
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Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor Observaciones
alcanzados
Redacta los antecedentes con la estructura
correcta de su problemática a investigar.
Describe de manera clara, directa y
pertinente el estado actual de conocimientos 2
sobre el problema a estudiar con
investigaciones internacionales, nacionales
y locales.
Presenta investigaciones relacionadas con
el tema de artículos, revistas, tesis y de
autores que lo abordan.
Antecedentes Cita y referencia al menos 1 libro impreso o 3
digital y 2 artículos científicos virtuales
relacionados con su tema.
Se analiza críticamente el problema que
se pretende abordar plasmando la Implícito: sí / no
información de manera lógica y coherente.
Incluye referencias bibliográficas
relacionadas con el problema y tema de
Implícito: sí / no
investigación insertas de manera adecuada
en el formato APA solicitado.
Total 5

Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor Observaciones
alcanzados
Expone con claridad la importancia y/o
.5
relevancia de la de la investigación.
Describe con claridad los beneficios que
espera tener con la investigación (la
trascendencia o impacto) de la investigación
.5
para la sociedad o si mismo.
Justificación Describe con claridad el tiempo, espacio y
universo (magnitud) en el que se desarrollará 1
la investigación.
Expone claramente los criterios de:
vulnerabilidad
(solución o mejora), factibilidad (recursos
1
materiales, humanos, económicos).
Total 3
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Lista de cotejo
ADA 4. La importancia de los objetivos en la investigación.

Evidencia de aprendizaje:
Documento corregido de la ADA 3: Tema, problema, antecedentes, planteamiento del
problema, justificación y referencias.
Documento en Word/PDF con los objetivos de investigación (1 objetivo general y 3
objetivos específicos).
Valor: 6 puntos.

Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor Observaciones
alcanzados
Documento corregido de la ADA 3:
Tema, problema, antecedentes,
Parte I Obligatorio
planteamiento del problema,
justificación, conceptos, referencias.
Objetivo El objetivo general es claro y medible,
1.5
general cumple con la correcta estructura.
Los tres objetivos específicos son
claros y medibles.
Objetivos
Son congruentes con el objetivo 3
específicos
general y con el planteamiento del
problema.
Todos los objetivos se redactan de
manera correcta, utilizando verbos en
1.5
infinitivo y con la estructura adecuada:
Verbo + Contenido + Condición
Participa de manera proactiva,
entusiasta en el desarrollo de la
Participación actividad. Implícito: sí / no
Trabaja colaborativa o individualmente
en la actividad.
Total 6
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Lista de cotejo
ADA 5. ¿Y ahora cómo elaboramos un Marco teórico?

Evidencia de aprendizaje: Documento escrito en Word/PDF del marco teórico, mínimo

de 8 a 10 cuartillas, corresponde a la problemática elegida, con la correcta integración
de citas y referencias bibliográficas, uso de conectores; así como coherencia, lógica y
sintaxis en la redacción del estudio de investigación.
Valor: 12 puntos.

Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor alcanzados Observaciones
Indispensable
Requisito indispensable para hacer para hacer
válido el puntaje obtenido en la valido el
Control de
elaboración de la evidencia de Obligatorio puntaje en la
lectura aprendizaje. elaboración de
Se entrega al docente cuando lo solicite. la evidencia de
aprendizaje.
Integra un listado con los temas y
subtemas acordes al tema o problema de
investigación (Índice).
Esquema Elabora un listado de definiciones de 1
términos que sirven de apoyo para la
recopilación de información de manera
organizada (temas y subtemas).
El desarrollo del tema resulta claro,
concreto o específico proporcionando
nuevos conocimientos originados de la
1
comprensión y el análisis.
La revisión de la literatura refleja una
estrecha relación con el objeto de la 1
investigación.
El trabajo escrito refleja un conocimiento
profundo del tema a investigar. Muestra
la comprensión de teorías, fuentes
verificables, trascendentes, actualizadas,
1
Marco científicas que se relacionen con el
teórico estudio de investigación.
Expone estudios similares del tema de
diversas fuentes de información
conectadas y relacionadas entre sí.
Utiliza información y estudios de
3
investigaciones locales, nacionales e
internacionales relacionadas con el tema.
El escrito posee una secuencia lógica de
la información investigada al redactarla.
1
Utiliza diversos conectores para
relacionar los párrafos y para introducir
1
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cada apartado.

Todas las citas planteadas son variadas,

intercaladas y hace énfasis en el autor,
el año y/o el contenido. Utiliza cita
textual de forma correcta: la cita corta,
cita textual larga, cita parafraseada.
Concuerda cada cita con las referencias
entregadas.
Citas y Las referencias bibliográficas se
3
referencias encuentran correctamente citadas
dentro del contenido del marco teórico.
Se incluyen de 8 a 10 fuentes de
información revisadas con una vigencia
de 8 años de antigüedad.
Las referencias se encuentran
correctamente redactadas en formato
APA solicitado y en orden alfabético.
Participa de manera proactiva, entusiasta
en el desarrollo de la actividad.
Participación Trabaja colaborativa o individualmente Implícito: sí / no
en la actividad.
Total 12

“Recuerda que toda la información que se cite va referenciada y

toda referencia tiene que estar citada”.
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Lista de cotejo
ADA 6. Métodos y técnicas de recolección de datos (instrumentos) y utilidad de la
información.

Evidencia de aprendizaje:
Documento escrito en Word/PDF con la metodología del estudio de investigación
científica: enfoque, estudio, población, muestra, muestreo y técnica.
Cuadro comparativo de los tipos de métodos, citando y referenciado adecuadamente.
Valor: 10 puntos

Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor Observaciones
alcanzados
Requisito indispensable para hacer Indispensable
válido el puntaje obtenido en la para hacer
valido el
Control de elaboración de la evidencia de
Obligatorio puntaje en la
lectura aprendizaje. elaboración de
Se entrega al docente cuando lo la evidencia de
solicite. aprendizaje.
El cuadro contiene la definición,
características y ejemplos de los
siguientes conceptos:
• Método cuantitativo, cualitativo
y/o mixto (enfoques).
Cuadro • Tipo de estudio longitudinal y
2
comparativo transversal.
• Población.
• Muestra y tipo de muestreo.
• Descripción del Instrumento de
recolección de datos: entrevista,
sondeo, cuestionario, encuesta.
Menciona la metodología a emplear
(cualitativa, cuantitativa o mixta) de
acuerdo con lo que se pretende
Diseño y tipo investigar.
Menciona el diseño o tipo de
2
de estudio
estudio, si es el adecuado con los
objetivos planteados, citados y
referenciados correctamente.
Describe de las características
generales de la población con cita.
1
Describe la muestra y la cita
Población y 1
correctamente.
muestra
Describe el tipo de muestreo y
argumenta con citas de autores 1
(es).
Incluye todos los elementos
Metodología correspondientes a la metodología:
1
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método (enfoque), tipo de estudio,
población, muestra y muestreo.
Justifica la adecuada elección de
los elementos para el logro de los
objetivos planteados en la
investigación citando y
1
referenciando para dar crédito a los
autores de manera pertinente.
Se debe convencer de que los
métodos y procedimientos
seleccionados son los adecuados.
1
Procedimiento Se describe brevemente.
Utiliza conectores que permitan
relacionar y vincular párrafos, así Implícito
como la información.
Total 10
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Lista de cotejo ADA 7
Métodos y técnicas de recolección de datos y utilidad de la información.

Evidencia de aprendizaje: Instrumento del diseño de investigación en archivo digital

Word/PDF y su formato en Forms para su aplicación. Valor: 10 puntos.

Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor Observaciones
alcanzados
Indispensable
para hacer valido
Elaboración y presentación del instrumento
el puntaje en la
realizado de acuerdo con la problemática y los Obligatorio elaboración de la
objetivos de investigación. (Congruencia) evidencia de
aprendizaje.
Se describe en que consiste el instrumento, el
autor (con base en alguien, año, número de 1
ítemes).
Incluye hoja de presentación, a quién va dirigido
(muestra) y el formato con las instrucciones, los 1
Instrumento

términos de confidencialidad y privacidad.

Incluye datos sociodemográficos, el tiempo.
Agradecimientos.
1
Se presenta el listado de al menos 15 preguntas,
enumeradas.
3
Cada ítem presenta un mínimo de tres opciones
2
para elegir y/o responder. *
El instrumento cumple con el criterio de validez
(mide lo que tiene que medir).
Implícito: sí / no

Se coloca el formato del instrumento (digital) que

se utilizó para la recolección de los datos de
1
acuerdo con la temática de investigación
(problemática) y al objetivo.

El instrumento se digitaliza en un Forms para su

Digital aplicación/ o impreso según el docente.
1

Total 10

Nota:

- Para la realización del instrumento y su digitalización es obligatorio enviar previamente la liga

al docente para su revisión y visualización con la finalidad de realizar los cambios que se
puedan dar y su aprobación.

- Toma captura de pantalla al momento de realizar y aplicar el instrumento a la muestra que

participa en la investigación, de lo contrario carecerá de validez el trabajo, así como de
formalidad.
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Lista de cotejo ADA 8. Analizando la información

Evidencia de aprendizaje: Documento en Word/PDF con los resultados y análisis de la

aplicación del instrumento, gráficas y una conclusión general con base en la interpretación
de resultados y las experiencias adquiridas durante el diseño metodológico de la
investigación. Valor: 12 puntos

Puntaje
Elemento Criterio Puntos
Valor Observaciones
alcanzados
Presenta la interpretación de los datos obtenidos,
retomando el alcance del objetivo y los resultados
Análisis de resultados y

de investigación. 2
Presenta la relación de las gráficas con los
resultados de manera coherente y congruente.
Describe el procesamiento de los resultados
Gráficas

según el tipo de estudio (cuantitativo, cualitativo o

mixto) 2
Se presentan datos en porcentajes y con un
tamaño adecuado (si es cualitativo) *.
Uso correcto y representativo de gráficas, tablas
y/o figuras que reflejen el contenido o variable 2
analizada.
Las gráficas son claras, entendibles y a color. 1
Presenta e integra de manera general y por
escrito los resultados obtenidos de la
investigación en un formato estructurado de
1
acuerdo con el docente.
Expone el impacto (aplicación – aportes) de esta
investigación para la sociedad o población
determinada.
2
Presenta por escrito alguna propuesta o
Conclusiones

recomendación para trabajos que se puedan

desprender o basar de este.
La conclusión integra información relacionada
1
con los objetivos y el problema de investigación.
Evidencia en foto de la aplicación virtual a la
muestra elegida o asignada para validar el Implícito: sí / no
estudio.
Documento escrito con los datos observados,
describe sus aprendizajes, experiencias y
reflexiones adquiridas durante el diseño
metodológico de la investigación y en la
1
aplicación del instrumento para la mejora
continua.
Total 12
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Periodo: agosto - diciembre 2023
Lista de cotejo: Producto integrador
Diseño del protocolo y video de socialización del estudio de investigación

Elemento Descripción Puntaje Escrito

Presentación que contenga los datos de:
Portada El título de la investigación, la lista de los Requisito
redactores, fecha, grado y sección.
Se presenta la lista de los elementos planteados en
el manuscrito.
Índice Utiliza los niveles APA que solicite el docente.
Requisito
Alineación de páginas.
Presenta de forma general y resumida los
contenidos del trabajo.
Se ubica el espacio y el tiempo para delimitar el
contexto.
Se dan a conocer conceptos clave y la interrelación
Introducción entre ellos.
1
Se explica a grandes rasgos la importancia teórica,
práctica y social del problema sin detallarlo a
profundidad.
En hoja aparte.
Capítulo I
Describir la situación a solucionar.
Sugerir propuestas de solución para minimizar la
Planteamiento problemática.
1
del problema Formular el problema a través de una pregunta que
delimite claramente el espacio, tiempo y universo
en que se desarrolla la investigación.
Establecer y describir porqué es importante
desarrollar la investigación.
Los criterios de magnitud (frecuencia), la
Justificación trascendencia (impacto), la vulnerabilidad 1
(solución) y la factibilidad (recursos económicos);
así como los beneficios que se esperan tener del
proyecto a realizar.
Objetivos
El objetivo general es claro y medible.
General Es congruente con el título, los objetivos 1
específicos y la pregunta de investigación.
Los objetivos específicos son claros y medibles.
Son congruentes con el objetivo general y la
Específicos metodología propuesta para alcanzar cada uno de 1
ellos.
Capítulo II
Revisión bibliográfica Indispensable
Tomar en cuenta el contexto en el que se da el
problema y su estado en la actualidad.
Revisión de la Indicar los conceptos y la relación de estos.
1
literatura Construir un diálogo argumentativo entre los
autores seleccionados para orientar el análisis de
la situación planteada.
Los elementos mínimos e indispensables a partir Indispensable
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de la temática (exponer estudios similares con un
máximo de 8 años de antigüedad en los cuales se
mencione como se ha estudiado el fenómeno.
Dividir el contenido del marco teórico (capítulos) de
acuerdo con el tema y los objetivos.
Los temas y subtemas están descritos con Indispensable
claridad, coherencia y redacción pertinentes entre
cada uno.
Capitulo III
Metodología
Mencionar la metodología a emplear (cualitativa o
cuantitativa) de acuerdo con lo que se pretende
Diseño y tipo
investigar. 1
de estudio El diseño de estudio (descriptivo) si es el adecuado
de acuerdo con los objetivos planteados.
Descripción de las características generales de la
Población y población y muestra.
1
Muestra Tipo de muestreo.
Citado y argumentado adecuadamente.
Elaboración y presentación del instrumento
realizado de acuerdo con las variables a estudiar y
el objetivo. Se describe en que consiste, el autor
1
(con base en alguien, año, número de ítemes).
Instrumento
Se coloca el formato del instrumento que se utilizó
para la recolección de los datos de acuerdo con las
variables y al objetivo.
Indispensable
Luego se transcribe en un Forms digital.
Capítulo IV
Se presenta la interpretación de los datos
obtenidos, retomando el objetivo y los resultados
Análisis de de la investigación. Determinan el alcance de los
objetivos de la investigación. Se expone el impacto
1
resultados
(aplicación-aportes) de esta investigación para la
sociedad o población objetivo.
Relacionadas con los resultados.
Gráficas Se presentan con los datos en porcentajes y con Requisito
un tamaño adecuado.
Capítulo V
Se presenta la interpretación de los datos
obtenidos, retomando el objetivo y los resultados
de la investigación.
Conclusiones Determinan el alcance de los objetivos de la 1
investigación.
Se expone el impacto (aplicación-aportes) de esta
investigación para la sociedad o población objetivo.
Incluir citas según las fuentes de referencia
consultadas dando crédito a los autores.
Las citas planteadas son variadas y haciendo Requisito
Referencias énfasis en diversos elementos y formato APA.
Se anexa el listado de referencias: Implícito
Se incluyen al menos 15 fuentes de información
revisadas con un máximo de 8 años de antigüedad.
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Se incluyen los datos completos de la publicación
de acuerdo con el tipo de bibliografía.
Implícito
Las referencias están ordenadas en orden
alfabético y con formato APA.
Indispensable
Anexos
Con el protocolo en hoja independiente.
Instrumento Instrucciones y datos correspondientes. Se incluye
Liga digital en Forms.
Listado con los términos y/o conceptos definidos.
Glosario Se citan y referencian.
Se incluye
Matriz Para el análisis y selección del tema. Se incluye
Total 10 puntos
Presentación Exposición oral con apego a las características
Se incluye
oral solicitadas y criterios de valoración.
La información que se expone en cada apartado es
correcta y clara.
Dominio del
Todos los integrantes del equipo demuestran 3
tema dominio y conocimiento en la exposición (No
lectura).
La exposición se desarrolla de acuerdo con el
orden metodológico del diseño de investigación.
Orden Se observa la organización de los integrantes para
su intervención.
2
metodológico
Ver el listado de todos los puntos anteriores de
esta integradora.
Utiliza una presentación digital (Canva, PPT), la
cual es institucional.
En la presentación digital, la información descrita
Recursos de
es relevante y específica al apartado 2
apoyo correspondiente.
La información se presenta sintetizada, con uso de
gráficas o esquemas, así como correcta.
Se realizan tres preguntas a los integrantes del
equipo.
Preguntas Los cuestionamientos quedan a criterio del
profesor.
3
finales
Las respuestas son claras, concretas y
argumentadas (con autores, citas).
Total 10 puntos
Total de la actividad integradora 20 puntos

Observaciones:
Nota:
- Toda cita redactada en el documento, se escribe en las referencias y toda referencia tiene
que estar citada.
- Cada referencia o cita no anexada en el documento equivale a -1 punto de la calificación
total.
- Si hay más de 3 citas no argumentadas y respaldadas en las referencias se cancela el
trabajo automáticamente.
- Usar al menos 10 diferentes conectores que permitan relacionar la información y vincular los
párrafos entre sí.
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- Si el trabajo no presenta el formato APA en el documento, referencias, tablas, etc., se
pierden 3 puntos de la calificación total.
- La redacción del trabajo se hace de manera clara y sin ambigüedades, procurando no
presentar errores ortográficos y respetando las reglas gramaticales (cada error resta -.05
puntos).
- Lean y sigan la rúbrica que se te proporciona como apoyo.
- No se imprimen estas instrucciones.

Atentamente: Academia de Metodología de Investigación y Sociedad.