P I S C I N A S D E B E R R I O Z A R 2 0 1 4 - 1 5

La
Actividad Acuática para Bebés

Joselu Romero Adán

Metodología basada
en el juego
El juego debe estar presente
en nuestras clases. Para el
niño es una necesidad vital,
con ello aprende, se entretiene,
se relaciona con los otros y se
desarrolla física y
Actividad Acuática para Bebés psicológicamente. En la edad
infantil el juego ocupa un lugar
La actividad acuática ha pasado de ser exclusivamente como muy importante en el proceso
natación hasta proveer a los alumnos de la suficiente autonomía educativo en cualquier ámbito; tiene
(finalidad utilitaria) y que esta actividad tenga características un gran valor pedagógico, el niño
rehabilitadotas, recreativas, preventivas o hasta educativas. aprende jugando.
A través de este curso abandonamos la noción de natación
Los juegos nos sirven de ayuda a la
hora de cumplir su cometido
pensando en la globalidad que podemos ofrecer en el medio
instructivo y educativo gracias a su
acuático para el beneficio de los bebés a nivel perceptivo- fuerza de atracción, son un vehículo
motriz, cognitivo y afectivo. para el aprendizaje. El juego puede
ser libre o dirigido, ambos se tienen
Proceso evolutivo de 4 a 24 meses. que alternar.
4-6 meses 7-12 meses 12-24 meses
Posición dorsal, Gateo, posición Reconocimiento
movimiento reflejo, semiinclinado, vías respiratorias,
reflejo de glotis, no apnea/soplar, segmento
reconoce la desplazamiento propulsivo inferior.
profundidad. subacuático.
 ACTIVIDAD ACUATICA PARA BEBES 2014-2015

Beneficio de la actividad
Beneficio a nivel perceptivo motriz, a nivel
perceptivo cognitivo y a nivel afectivo.

A nivel cognitivo

Dar al niño placer del agua, desarrollo

psicológico del niño, proyección hacia el mundo
adulto, crear disponibilidad del niño hacia el
aprendizaje, probar y probarse, incremento de la
capacidad del niño de afrontar riesgos y asumir
el fracaso, desarrolla la personalidad del niño,
percepción cutánea, diferenciar dentro y fuera
del agua.

A nivel perceptivo motriz

Desarrolla y enriquece los movimientos del
niño, utilización del medio acuático y de sus
virtudes terapeuticas como corrector en casos
de impedimientos por traslado terrestre
autónomo, evita la atrofia muscular y el
retraso de las conductas inteligentes por
ausencia de la acción corporal y la
vinculación de espacios y objetos, dominio de
la portura dinámica en el medio acuático y
aéreo, que comportan una incorporación de la
postura estática correcta, conocimiento y
dominio del cuerpo, la adquisición del
desplazamiento autónomo asegura al niño un
principio de impedancia, construcción del
propio esquema corporal.

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ACTIVIDAD ACUATICA PARA BEBES 2014-2015

A nivel afectivo

Comunicación entre el niño y el adulto a a) quinestésicos: dirección del

través del gesto y la acción. movimiento, amplitud de,
velocidad,…

Comunicación con los demás, el papel

del grupo.
Toma conciencia del “yo corporal” a
través de los receptores:
b) estatestésicos: posición de
diferentes segmentos corporales,
posición de la cabeza.
c) Sensoriales: ligamentos articulares,
canales semicirculares del oído.

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ACTIVIDAD ACUATICA PARA BEBES 2014-2015

Proceso Evolutivo
De 4 a 6 meses
Posición dorsal, movimiento
reflejo, reflejo de glotis, no
reconoce la profundidad.

De 7 a 12 meses
Gateo, posición semiinclinado,
apnea/soplar, desplazamiento
subacuático.

De 12 a 24 meses
Reconocimiento vías
respiratorias, segmento
propulsivo inferior.

De 24 a 36 meses
Reconocimiento de vías
respiratorias, posición semiinclinado
a ventral, desplazamiento
subacuático, segmento propulsivo
inferior y superior.
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ACTIVIDAD ACUATICA PARA BEBES 2014-2015

De 3 a 4 años
Control del equilibrio,
posición semiinclinado a
ventral, conciencia postural,
coordinación de brazos y
piernas con motricidad
arrítmica.
De 4 a 5 años
Inicia control respiratorio,
posición horizontal,
desplazamiento subacuático
y superficie, coordinación de
movimientos en equilibrio
estático y dinámico.

El juego y el medio acuático

“Es en el juego y sólo en el juego que el niño o el
adulto como individuos son capaces de ser
creativos y de usar el total de su personalidad, y
sólo al ser creativo el individuo se descubre a sí
mismo”.(D.Winnicott)

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ACTIVIDAD ACUATICA PARA BEBES 2014-2015

Contraindicaciones
*Después de la vacuna antivariolítica, por
indicaciones del pediatra, en estados febriles, después
de infecciones agudas, después de una operación y
hasta la cicatrización.

*Niños afectados por problemas de deglución,

insuficiencia o problemas pulmonares, cardiopatías y
enfermedades renales.

Metodología Educativa y Genérica

Educativa: Presentación del material, un
objetivo por sesión, formación de los adultos,
respeto por la evolución natural, referencias
visuales de cara.
Genérica: Familiarizarse con el medio
acuático, experimentación de la inmersión
de vías respiratorias, descubrir los
desplazamientos y/o los deslizamientos,
experimentación de entradas al agua y
saltos.
 Conclusiones de diferentes estudios
sobre la Actividad Acuática para Bebés
Bretones, Antonio (2006).
Conclusiones
Aumento del Mejoras en el Ayuda a la
coeficiente desarrollo relajación y ayuda
intelectual (hasta psicomotor y al sistema
14 puntos) mejora y fortalece inmunológico
la relación afectiva
con los padres.

Ahrendt (1999).
Conclusiones
No mejora el Sobre todo
desarrollo del niño en la
pero lo enriquece. motricidad
acuática

Numminem y Saakslathi (1992).

Conclusiones
Diferencias Mejora de la
significativas en integración
cuanto al tiempo sensorial vista-
de adquisición de tacto.
diferentes
habilidades.
 EDUCAR……

Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.

Pero es consolador soñar

mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día

esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.

(Gabriel Celaya)
 *De 4 a 5 años:
Habitualmente no forma parte de este grupo de lo que denominamos
Actividad Acuática para Bebés.
El OBJETIVO es consolidar lo aprendido en etapas anteriores y
preparar a los niños para las etapas posteriores a través del juego, la
imaginación, el estímulo, etc…
CONTENIDOS con movimientos como flotar, saltar, bucear,
respirar a través del juego mejoraremos aun más estas actividades.
Potenciaremos en esta etapa dinámicas de
fuerza, equilibrio, coordinación y veremos
como los niños comenzarán a desplazarse de
forma autónoma y de forma natural.
Incrementaremos dinámicas que supongan
interrelación con otro niños, juegos de
equipo que tengan que compartir.
Los papás han de tener claro que todas estás
enseñanzas se hacen a través del juego, de
la estimulación y la autoestima.
La INMERSIÓN comenzará en casa y
los papás cuando bañen al niño le echarán agua por
encima de la cabeza lo que activará de “reflejo de glotis”:cuando el
agua humedece las vías respiratorias externas se bloquea la respiración
mediante un espasmo que provocará el cierre de la epiglotis lo que
impedirá el paso de agua por la traquea y por tanto nunca llegará a los
pulmones.
El OBJETIVO no es enseñar a nadar sino que aprender a
desenvolverse en el agua en toda su plenitud, estimular sus sentidos y
que tengan la capacidad de adaptarse y vencer situaciones nuevas y a la
vez se estrechan y enriquecen el vínculo afectivo con sus papás.
 PRESENTACION de la piscina de natación para que se
familiaricen con la piscina de mayores dimensiones para la etapa
siguiente de natación infantil.
Los PADRES tienen la experiencia de la etapa de
Matronatación y es un monitor más en la actividad.
Hay que tener en cuenta el DESARROLLO MOTOR del niño y
no tener en cuenta la edad con el nivel motriz. Un ejemplo es que
un adulto que no sabe nadar se le enseña primeramente habilidades
motrices.
Hacer grupos por EDAD. El iniciado aprende del que va
adelantado y el adelantado va aprendiendo del iniciado.

Por Joselu Romero Adán

PAMPLONA 2014
jjjoselu@hotmail.com