8/6/22, 15:03 Examen: [AAB02] Cuestionario 1: Precise la relación entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la comunicación didáctica.

[AAB02] Cuestionario 1: Precise la relación entre el

proceso de enseñanza-aprendizaje y la
comunicación didáctica.
Comenzado: 8 de jun en 14:56

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) (x)

Precise la relación entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la

Actividad de aprendizaje:
comunicación didáctica.

Tipo de recurso: Cuestionario en línea.


Tema de la unidad: La didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aplica la relación dialéctica entre los componentes metodológicos o

elementos curriculares (el Para qué, el Qué y el Cómo (Objetivos,
Resultados de aprendizaje
Contenidos y Métodos respectivamente) que configuran el proceso
que se espera lograr:
de enseñanza-aprendizaje mediante el tratamiento metodológico
con un enfoque integrador e interdisciplinario.

Estrategias didácticas: Estimado estudiante:

1. Revise en la guía virtualizada el apartado: Proceso de

Enseñanza Aprendizaje.
2. Luego, revise en el texto básico, el capítulo II La enseñanza; y
en el mismo texto, el cuadro resumen No. 9: Distintas
concepciones sobre la enseñanza.
3. En la lectura, identifique las principales características del
proceso de enseñanza-aprendizaje y la comunicación didáctica.
4. Describa los elementos de la comunicación didáctica del proceso
educativo.
5. Elabore un organizador gráfico sobre la relación entre el proceso
de enseñanza-aprendizaje y la comunicación didáctica.

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6. Una vez que obtenga la seguridad del conocimiento y

comprensión del contenido temático, participe en el cuestionario
1, que tiene un total de 10 preguntas y 2 intentos para resolver
en un tiempo de 15 min.

Esta actividad se desarrollará en la semana 9, del 6 al 12 de junio

de 2022.

Pregunta 1 1 pts

El proceso de enseñanza-aprendizaje es observado desde dos perspectivas:

proceso interno, externo.

proceso externo, desde fuera.

desde dentro, proceso interno.

Pregunta 2 1 pts

La comunicación didáctica tiene las características de:

institucionalizada, intencional, obligada, jerárquico, grupal.

institucionalizada, interna, externa, condicionada, grupal.

obligada, jerárquico, informativo, relacionada, grupal.

Pregunta 3 1 pts

Pérez-Gómez señala cuatro elementos en la comunicación del proceso didáctico:

fuente de información, mensaje, contexto, destinatario.

contexto interno, institucional, ambiente, destinatario.

mensajes, contexto interno, institucional, destinatario.

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Pregunta 4 1 pts

El destinatario quien recibe los mensajes didácticos intencionales es el:

estudiante.

director.

docente.

Pregunta 5 1 pts

Los mensajes didácticos son organizados y estructurados que hacen posible el

aprendizaje:


docente.

rector.

directivo.

Pregunta 6 1 pts

Los mensajes didácticos consisten en:

intercambio de métodos, estrategias y formas de participación adecuadas.

difusión de objetivos, técnicas y formas de participación adecuadas.

transmisión de contenidos, actividades y formas de participación adecuadas.

Pregunta 7 1 pts

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La enseñanza como tarea que realiza el docente puede presentarse como:

actividad técnica, práctica y planteamiento estratégico.

perspectiva social, planteamiento estratégico y cultural.

planteamiento estratégico, actividad interpretativa y social.

Pregunta 8 1 pts

La enseñanza desde la perspectiva política y social implica construir el

conocimiento con los estudiantes, mediante procesos de:

reflexión crítica del hacer docente.

interpretación y solución de problemas.

dominar registro de competencias instruccionales.



Pregunta 9 1 pts

Ambiente de construcción de conocimientos por parte del estudiante, apoyado

por estrategias de enseñanza, donde se especifican funciones y el contrato
didáctico.

Escuela.

Contexto institucional.

Clase.

Pregunta 10 1 pts

El proceso de enseñanza-aprendizaje y la comunicación didáctica, son procesos

únicos de interacción entre:

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directivo, docente.

estudiante, directivo.

docente, estudiante.

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