[AAB02] Cuestionario 2: Clasifique los

tipos de enseñanza y estrategias para

aplicar en el proceso didáctico.
Comenzado: 18 de ene en 21:53

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD)       (      )

Componentes del
Práctico-experimental (APE)                (      )
aprendizaje:
Autónomo (AA)                                     (  X  )

Actividad de Clasifique los tipos de enseñanza y estrategias para

aprendizaje: aplicar en el proceso didáctico.

 Tipo de recurso: Cuestionario en línea 2

Tema de la unidad: Tipos de enseñanza y estrategias didácticas.

Aplica la relación dialéctica entre los componentes

metodológicos o elementos curriculares (el Para qué,
Resultados de el Qué y el Cómo (Objetivos, Contenidos y Métodos
aprendizaje que se respectivamente) que configuran el proceso de
espera lograr: enseñanza-aprendizaje mediante el tratamiento
metodológico con un enfoque integrador e
interdisciplinario.

Estrategias Estimado estudiante:

didácticas:
1. Revise en la guía didáctica el contenido referente a
la Enseñanza para el aprendizaje situado y
 Enseñanza para la afectividad con sus estrategias
relacionadas.
2. Determine las características de cada tipo de
enseñanza y estrategia didáctica.
3. Elabore un cuadro comparativo de estos tipos de
enseñanza y las estrategias didácticas
relacionadas.
4. Una vez que obtenga la seguridad del conocimiento
y comprensión de los contenidos temáticos,
participe en el cuestionario 2, que tiene un total de
10 preguntas y 2 intentos para resolver en un
tiempo de 15 min.

Esta actividad se desarrollará en la semana 15, del 16

al 22 de enero 2023.

Pregunta 1 1 pts

Seleccione verdadero o falso según corresponda.

El aprendizaje situado es una metodología docente basada en

escenarios reales.

Verdadero

Falso

Pregunta 2 1 pts

Cuando el docente verifica las experiencias previas a través de

preguntas-respuestas registrando cada respuesta en la pizarra
digital, utiliza la estrategia didáctica:
 lluvia de ideas.

debates.

juegos.

Pregunta 3 1 pts

En el modelo de aprendizaje motivado los estudiantes poseen

varias metas, expectativas, autoeficacia, resultado, valores,
afectos, necesidades y apoyo social, esta fase del proceso de
aprendizaje se encuentra en la tarea: 

después.

durante.

antes.

Pregunta 4 1 pts

Cuando el docente de acuerdo a la destreza con criterio de

desempeño propone conocimientos experienciales facilitando
situaciones de vida reales con el propósito que los estudiantes
comprendan y aporten con alternativas de solución, utiliza la
estrategia didáctica:

interrogatorio.

torbellino de ideas.

juego de roles.
Pregunta 5 1 pts

El docente brinda un trato cálido a los estudiantes, promueve un

buen ambiente de trabajo donde prevalece la comunicación, el
respeto e incentiva a adquirir conocimientos y a querer lo que
aprenden. Esta afirmación hace referencia a la enseñanza:

contextualizada.

afectiva.

situada.

Pregunta 6 1 pts

Cuando se considera la idea intuitiva de que muchos procesos

interactúan para producir el aprendizaje, de acuerdo al tipo de
enseñanza, el estudiante en su proceso de aprendizaje requiere
necesariamente:

contenidos y resultados.

autoconocimiento y práctica.

motivación y enseñanza.

Pregunta 7 1 pts

¿Qué estrategia didáctica permite reducir la ansiedad, animarse

uno mismo y controlar las emociones?

Juegos de roles.
 Sociales.

Afectivas.

Pregunta 8 1 pts

Los criterios que determinan la afectividad en el contexto escolar

son:

motivación, consideración positiva y sensibilidad.

autoeficacia, alentar el crecimiento personal y sensibilidad.

motivación, inteligencia interpersonal y sensibilidad.

Pregunta 9 1 pts

El mejor ambiente para aprender es un espacio de cordialidad,

respeto y buenas relaciones interpersonales entre los integrantes
de la comunidad educativa, que corresponde a:

docentes, estudiantes, estudiantes y padres de familia.

autoridades, docentes, estudiantes y padres de familia.

estudiantes, docentes, docentes y padres de familia.

Pregunta 10 1 pts

El criterio de afectividad que considera la habilidad de

comunicación, comprensión hacia los demás, a la actitud
emocional y empatía, hace referencia a:
 

motivación.

sensibilidad.

inteligencia interpersonal.

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