26/6/23, 18:04 Examen: [AAB02] Cuestionario 1: Identifique las nuevas formas de educación.

[AAB02] Cuestionario 1: Identifique las nuevas

formas de educación.
Comenzado: 26 de jun en 17:56

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( X)

Actividad de aprendizaje: Identifique las nuevas formas de educación.

Tipo de recurso: Cuestionario en línea

Tema de la unidad: Nuevas formas de educación.



Resultados de aprendizaje Identifica las nuevas formas de comunicación y educación en la

que se espera lograr: sociedad del conocimiento.

Estrategias didácticas:
1.- Revise la guía didáctica, UNIDAD 3: Nuevas formas de
educación.

a. Primacía de la actividad.
b. La enseñanza como investigación.
c. De la actividad a la experiencia.
d. Personalización, metacognición y
e. La evaluación por competencias.
f. La evaluación educativa.
g. Cambiar la mirada.
h. Nuevas competencias profesionales.
i. Formación de las competencias profesionales
j. Formación, acreditación y desarrollo profesional.

2.- Identifique las ideas principales a partir de la lectura.

3.- Genere algunas interrogantes y procure dilucidarlas con la

lectura de la Unidad 3.

4.- Finalmente, conteste el cuestionario de diez preguntas en el

https://utpl.instructure.com/courses/54555/quizzes/347874/take 1/5
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entorno virtual de
aprendizaje EVA –
CANVAS.

https://utpl.instructure.com/courses/54555/quizzes/347874/take 2/5
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Pregunta 1 1 pts

En los elementos sustanciales de la metodología pedagógica basada en

investigación y diseño de proyectos, problemas y situaciones nos dice que los
proyectos:

b. Ser auténticos, aquellos que preocupan a las personas del mundo real que rodea al aprendiz.

c. Abarcar e integrar múltiples disciplinas y campos del saber.

a. Tienen que implicar indagación y construcción de conocimiento.

Pregunta 2 1 pts

El propósito más importante de la escuela es lograr que los estudiantes se sientan

queridos y una de las estrategias principales es estimular la confianza y
las expectativas que significa:

c. Dialogo abierto y honesto es vital para desarrollar relaciones de cuidado.

a. El educador se convierte en un testimonio de relaciones de cuidado con sus

estudiantes.

b. Aceptar que los educandos están en una búsqueda sincera de sí mismos cambiar la actual
mentalidad docente que parte de una desconfianza natural hacia el estudiante.

Pregunta 3 1 pts

En una práctica relevante Kagan menciona que todas las estructuras organizativas
para estimular el trabajo cooperativo deben propender a cumplir cuatro principios
básicos como la interdependencia positiva, y en ella menciona que:

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c. En la creación grupal debe exigirse la creación individual.

a. Individuos deben de interactuar para construir.

b. Garantizar que todos participen de manera equivalente.

Pregunta 4 1 pts

Una de las posibilidades metodológicas que tiene que estar a disposición permanente del
docente es la instrucción directa o enseñanza transmisiva donde
nos explica que:

b. El objetivo básico es ayudar a construir significación y comprender ideas y procesos

importantes en cada campo del saber.

a. El objetivo fundamental es ayudar a adquirir información y habilidades, mediante

modelado e instrucción.

c. El docente proporciona oportunidades a los estudiantes para transferir el conocimiento y las

habilidades a situaciones reales.

Pregunta 5 1 pts

El Ministerio de Educación propone un instructivo para la aplicación de la

evaluación estudiantil, en relación a lo estipulado en la Ley Orgánica de
Educación Intercultural (LOEI) y su Reglamento General para su aplicación en las
instituciones educativas públicas (fiscales y municipales), fiscomisionales y particulares
del Sistema Nacional de Educación. Aquí se determina los tipos de
evaluación según su propósito, estas son:

b. Supletorio, remedial y de gracia.

c. Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

a. Evaluación diagnóstica, de competencias y procesos.

Pregunta 6 1 pts

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Ángel Pérez menciona que los videojuegos en la era digital constituyen un nuevo
contexto de aprendizaje, ya que requieren actitudes de indagación, planificación y
actuación estratégica, cooperación, empatía, etc.

Verdadero

Falso

Pregunta 7 1 pts

El aprendizaje como consecuencia de participar activamente en la vida de la

comunidad supone siempre experiencia significativa.

Verdadero

Falso

Pregunta 8 1 pts

La vida real requiere de estrategias múltiples, campos diferentes, modos distintos

de conocer, tiempos prolongados para:

indagar, proponer hacer y evaluar

presentar, proponer hacer y evaluar.

redactar, proponer, hacer y evaluar

Ninguna es correcta

Pregunta 9 1 pts

El juego puede considerarse una forma de cognición que atiende a todos los
componentes de un problema, diseña estrategias adaptadas a las situaciones y objetivos
pretendidos.

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Falso

Verdadero

Pregunta 10 1 pts

La metacognición supone el eje crítico de una enseñanza personalizada, que

promueva el desarrollo singular de cada individuo, valora positivamente la
diversidad humana y rechaza la uniformidad pedagógica.

Verdadero

Falso

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