INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO

DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

NOMBRE DEL DOCENTE Andric Dayan Peña Quiceno

NIVEL: GRADO: ÁREA DISCIPLINAR:

◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media Octavo Ciencias Sociales

FECHA INICIO FECHA FIN
IMPLEMENTACIÓN 06/02/2023 IMPLEMENTACIÓN 10/02/2023

Primero
CRONOGRAMA DE DESARROLLO PARA EL PERDIODO ________________
SEMANA No. DBA COMPETENCIA CONTENIDO TEMÁTICO - SABER
1 DBA 1 Pensamiento Social ¿Qué es la cooperación entre países?
2 DBA 1 Pensamiento Social La OTAN
3 DBA 1 Pensamiento Social MERCOSUR
4 DBA 1 Pensamiento Social LA OCDE
5 DBA 1 ¿Por qué es importante la cooperación internacional?
Pensamiento Social
6 DBA 2 Pensamiento reflexivo y sistémico ¿Qué es la migración?
7 DBA 2 Pensamiento reflexivo y sistémico La migración y los nómadas
8 DBA 2 Pensamiento reflexivo y sistémico Migraciones humanas en la actualidad
9 DBA 2 Pensamiento reflexivo y sistémico Migración a Europa
10 DBA 2 Pensamiento reflexivo y sistémico Migración a América del norte
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 1 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:
Cooperació 1. El docente abrirá la clase 2. A continuación se trabajaran un
Tablero Ficha de la
n entre realizando un análisis texto para entender qué es la cooperación en el
países o formosintáctico con el fin de señalar cooperación entre países o Marcado aula de clase
el significado de las palabras que internacional, en donde se abarcar
internacion componen la oración: Cooperación a través de la lectura su significado, res
al entre países o internacional. su origen y evolución

A través de preguntas sobre el

Cartulina
PRÁCTICA: TRANSFERENCIA:
significado de esas palabras
3. Con el ánimo
esenciales de fortalecer
que componen la la 4. Finalmente, los estudiantes
comprensión
oración, lectora.a Los
se animara los escribirán una interpretación de
estudiantes aidentificaran las e
que simplifiquen cada uno de los textos, teniendo en Colores
palabrasuna
infieran claves del texto y sudel
espiritualización idea cuentas las palabra clase y las
principal
tema a desarrollar ideas principales, identificadas en la
Práctica

EVALUACIÓN:
5. El estudiante, creara un ficha cooperativa en cartulina en donde creara
una Organización cooperativa en el aula de clase, teniendo un nombre,
unas siglas, un propósito y un campo de acción sobre una problemática
en el aula.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 2 FECHA DE INICIO: 06/02/2023 FECHA DE FINALIZACIÓN: 10/02/2023

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:
La OTAN 1. Junto a los estudiantes se leerá 3. Se presentará una exposición
Tablero Exposición
una noticia acerca del conflicto acerca de lo que es la OTAN, los
armado que se lleva a cabo en países que pertenecen a ella, su Bitácora
Ucrania, en donde la OTAN esta origen, evolución y características
jugando un papel fundamental

2. Se sacarán ideas principales de

la noticia y se expondrán en clase Cartulina
PRÁCTICA: TRANSFERENCIA:
4. Realización de sopa de letras 5. Los estudiantes realizan en
con los países que hacen parte de grupo una exposición sobre la
la OTAN OTAN

EVALUACIÓN:
6. Cuestionario
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 3 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:
MERCOSU 1.En esta oportunidad vamos seguir 2. Investigamos
Tablero Manejo de datos
R abordando el tema de la
cooperación internacional. Así las -¿Qué es MECOSUR? Bitácora
cosas, vamos a hablar de -¿Qué países hacen parte de
MERCOSUR MERCOSUR?
-¿Cuál es el objetivo de
Pregunta movilizadora: ¿Qué MERCOSUR?
organización o institución existe en -¿Qué tipo de cooperación
PRÁCTICA:
Sur América en donde se den TRANSFERENCIA:
inteRNacional brinda MERCOSUR?
alianzas tipo OTAN?
3. Los estudiantes realizarán un 4. Los estudiantes realizarán una
taller de preguntas relacionado con tabla de información acerca de
MERCOSUR MERCOSUR

a. ¿ Cuál es la historia del

MERCOSUR
B. Con tus palabras, explica cuál es
el objetivo principal del
EVALUACIÓN:
MERCOSUR?
5. ¿Qué
c. Cuestionario
busca establecer el
acuerdo de MERCOSUR?
d. ¿Cuáles son los países
miembros del MERCOSUR y en
qué áreas trabajan juntos?
e. Escribe cuáles son los
principales logros del MERCOSUR
f. Busca en internet la bandera del
MERCOSUR y dibújala
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 4 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:
LA OCDE 1. Indagaremos con los estudiantes 2. Ensayaremos datos sobre la Tablero Mapa Conceptual
sobre la Organización Europea de OCDE
Cooperación Económica (OCDE) - Historia de la OCDE Bitácora
- Estructura de la OCDE
- Funciones de la OCDE
- Cuáles países hacen parte de la Hojas
OCDE

PRÁCTICA: TRANSFERENCIA:
3. Nombre de la actividad: ¿Qué Una vez que los grupos hayan
sabemos de la OCDE?
Lápiz
terminado sus mapas conceptuales,
pide que los compartan con el resto
Objetivo: Que los estudiantes de la clase. Anima a los estudiantes Colores
puedan conocer y comprender los a hacer preguntas y aclarar dudas
principales aspectos de la OCDE, sobre la información presentada.
como su historia, estructura,
funciones y países miembros. Concluye la actividad reforzando los
EVALUACIÓN: aspectos más importantes de la
Nombre de la evaluación: Evaluación sobreOCDElayOCDEsu importancia en el
Instrucciones: panorama económico internacional.
Objetivos: Evaluar los conocimientos de los estudiantes
Anima sobre la
a los estudiantes historia,
a seguir
Comienza
estructura, la actividadypreguntando
funciones países miembros de la OCDE.
investigando sobre la OCDE y sus
a los estudiantes si conocen qué es actividades en el futuro.
la OCDE y qué países la
Instrucciones:
conforman. Pide que levanten la
mano quienes sepan cada
Lee cuidadosamente responder y las siguientes preguntas y selecciona la
una de
anota sus respuestas
respuesta correcta. en la pizarra.

Comparte
Marca concon unalos
X laestudiantes
respuesta la
que consideres correcta.
información sobre la historia,
estructura y funciones
Al final de la evaluación,derevisa
la OCDE,
tus respuestas y asegúrate de que has
que se presentó
respondido todasen
laslapreguntas.
clase.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 5 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:
¿POR QUÉ 1. Se empezará la clase indagando 2. Se ensayará esta pregunta y se Tablero Debate
ES a los estudiantes sobre la expondrán las siguientes ideas:
importancia de la cooperación La cooperación internacional es
IMPORTA internacional: importante por muchas razones.
NTE LA Aquí hay algunas de las principales: Bitácora
COOPERA Por grupos se reúnen y cada grupo
sacara tres respuestas acerca de Resolver problemas globales: Los
CIÓN porqué es importante problemas globales como el cambio
PRÁCTICA: TRANSFERENCIA:
INTERNAC climático, la pobreza, la
Estás respuesta
3. Responde lasse van a escribir
siguientes desigualdad,
4. Debate sobre la pandemia y los
las tres preguntas
IONAL? en el tablero y se socializarán con
preguntas: conflictos
anterioresarmados no pueden ser
los demás estudiantes abordados por un solo país. La
¿Cuáles son los principales cooperación internacional permite a
beneficios de pertenecer a la los países trabajar juntos para
OTAN, el MERCOSUR y la OCDE? encontrar soluciones a estos
¿Cuáles son los principales desafíos globales.
desafíos que enfrentan los países
EVALUACIÓN:
miembros de estas organizaciones? Promover la paz y la estabilidad: La
¿Cómo
5. influyen
¿Por qué estas
es importante cooperación
la cooperación internacional puede
internacional?
organizaciones en la economía y ayudar a prevenir
a) Para resolver problemas globales como el cambio climático conflictos
y la y
política
pobreza global? promover la paz y la estabilidad en
todo
b) Para promover la competencia entre países el mundo. Cuando los países
trabajan juntos para abordar
c) Para aumentar las tensiones entre países
problemas globales, pueden reducir
¿Qué significa la sigla OTAN? la probabilidad de conflictos y
mejorar las relaciones
a) Organización de los Estados Americanos
internacionales.
b) Organización del Tratado del Atlántico Norte
c) Organización de los Países Exportadores de Petróleo
Fomentar el crecimiento
económico: La cooperación
¿Cuál es el principal objetivo de la OTAN?
a) Promover la cooperación económicainternacional también
entre los países puede ayudar
miembros
a fomentar
b) Defensa colectiva y seguridad en Europa el crecimiento
y América del Norte
económico. Los países pueden
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 6 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:
¿QUÉ ES 1. Se comenzará la clase con los 2. ¿Qué es la migración? Tablero Texto
LA estudiantes indagando acerca de la
migración Hoy vamos a hablar sobre un tema
MIGRACIÓ muy importante y actual, la
N? ¿Qué es la migración? migración. La migración es un Marcado
¿Conocen algún migrante? proceso por el cual las personas se res
¿Han migrado alguna vez en sus desplazan de un lugar a otro para
vidas? establecerse temporal o
PRÁCTICA:
¿ Quieren migrar? TRANSFERENCIA:La migración es
permanentemente.
3. Los estudiantes realizaran un un fenómeno
4. Los humano
estudiantes, muy antiguo
realizarán un
mapa conceptual con la información escrito acerca de los que de la
y ha sido una parte integral Bitácora
anterior acerca de la migración historia humana.
entendieron Hoy
sobre en día, la y lo
la migración
migración
dialogado en clase muy
es un tema
relevante debido a la creciente
globalización y la interconexión de
los países.

EVALUACIÓN: La migración puede ser voluntaria o

5. Cuestionario forzada. La migración voluntaria
ocurre cuando las personas
deciden mudarse a otro lugar por
diversas razones, como encontrar
trabajo, reunirse con familiares o
buscar una mejor calidad de vida.
La migración forzada, por otro lado,
es cuando las personas se ven
obligadas a abandonar su hogar
debido a la guerra, la persecución,
la violencia o desastres naturales.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 7 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:
LA 1. Se abrirá este espacio, 2. En esta etapa, vamos a Tablero Exposición
MIGRACIÓ indagando junto a los estudiantes centrarnos en una breve historia
sobre lo que se concluyo acerca de sobre el origen nómada del ser
N Y LA qués es la migración, adicionando humano: Bitácora
HISTORIA la historia de los pueblos nómadas
DE LOS Se cree que nuestros antepasados
evolutivos fueron nómadas durante
NÓMADAS la mayor parte de su historia, lo que
PRÁCTICA: TRANSFERENCIA:
significa que no tenían un hogar
3. Realiza la siguiente actividad permanente y se
4. Realiza una movían teniendo
exposición
constantemente en busca
en cuenta la actividad de
anterior.
Investiga acerca de un grupo alimento y recursos.
nómada de tu elección. Puedes
elegir un grupo que todavía existe Durante la mayor parte de la
en la actualidad o que haya existido evolución humana, nuestros
en el pasado. antepasados vivían como
cazadores-recolectores nómadas,
EVALUACIÓN:
Escribe un ensayo corto en el que moviéndose en pequeñas bandas o
describas
5. Responde lasel
características
siguiente quizy grupos familiares en busca de
costumbres de este grupo nómada. alimentos y refugio. La vida nómada
Incluyesignifica
¿Qué información
que unacerca
grupode permitía
cómo sea
humano a estos grupos adaptarse a
nómada?
seQue
a) movían,
tienenquéunrecursos buscaban
hogar permanente. diferentes condiciones ambientales,
b) Que se mueven constantemente en busca de alimentosobrevivir
y cómo se organizaban en su vida lo que les permitía en una
y recursos.
diaria.
c) Que viven en ciudades. variedad de entornos.
Respuesta: b) Que se mueven constantemente en busca de alimento y
Reflexiona acerca de las ventajas y Sin embargo, con el tiempo,
recursos.
desventajas de la vida nómada en algunos grupos humanos
comparación
¿Cuál con lade
fue la forma vida sedentaria.
vida comenzaron
predominante de nuestrosa desarrollar
antepasados
¿Qué habilidades son necesarias
evolutivos? sociedades agrícolas y
para
a) La sobrevivir como en
vida sedentaria nómada?
ciudades. establecieron asentamientos
¿Qué
b) desafíos
La vida nómadaenfrenta
comoun grupo permanentes. Esto permitió la
cazadores-recolectores.
nómada
c) La vidaenagrícola
la actualidad? creación de ciudades y el desarrollo
en asentamientos permanentes.
de la civilización, pero también llevó
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 8 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:

PRÁCTICA: TRANSFERENCIA:

EVALUACIÓN:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 9 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:

PRÁCTICA: TRANSFERENCIA:

EVALUACIÓN:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MARIO MORALES DELGADO
DANE 268307001902
APROBACIÓN RES. No.1321 del 17/05/2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
GIRÓN

FORMATO PLAN DE AULA - 2023

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 10 FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TEMA MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS PRODUCTO DE CLASE

EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN:

PRÁCTICA: TRANSFERENCIA:

EVALUACIÓN: