Posgrado en administración Educativa

Internacionalización de la Educación

Diagnostico Actual De La Internacionalización De La Educación.

Dra. Blanca Ruth Orantes

Integrantes:
Ávila Espino, José Guillermo
Lino Escobar, Ruth Noemí
Sánchez de Rosa Emilia
Renderos,
Servellón Rivera Jeannette Antonia

San salvador 13 de noviembre de 2023

 LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN, BENEFICIOS Y RETOS
QUE ESTA SUPONE

Hablar de la internacionalización de la educación es remontarse a años en el

pasado cuando aquel estudiante decidía emprender un reto y embarcarse hacia lo
desconocido. Buscando nuevas metas, iniciaba por sí mismo el proceso de
enrolarse en alguna institución de educación fuera de su país. Tras décadas de
intenso estudio y desarrollo, las instituciones educativas han aumentado el
alcance, la escala y la importancia de la internacionalización, dando así la
oportunidad a sus estudiantes a buscar nuevas fronteras y horizontes que les
permitan desarrollar su potencial. Y es que al hablar de la internacionalización de
la educación, usando como principal instrumento la globalización, no hay duda de
que ha transformado el mundo de la educación, pero también ha experimentado
cambios fundamentales.

Jane Knight, Profesora adjunta del Departamento de Liderazgo, Educación

Superior y Educación de Adultos del Ontario Institute for Studies in Education
(OISE), Universidad de Toronto, en su artículo la Internacionalización de la
Educación explica que “no hay ninguna receta ni un único conjunto de indicadores
para una institución educativa internacionalizada. La internacionalización es un
proceso de cambio diseñado a la medida para satisfacer las necesidades y los
intereses de cada entidad de educación. En consecuencia, no existe un modelo de
internacionalización que se adapte a todos por igual.” Es por eso que, al referirse a
la internacionalización de la educación, deben mencionarse ventajas, retos y hasta
cierto punto desventajas que impiden que este proceso se dé de la mejor manera
en ciertas regiones. Por lo tanto, a continuación, se detallan algunas de las
ventajas, dificultades y/o desafíos que conlleva este proceso.

La internacionalización plantea un modelo social y político, respetuoso con la

dignidad de las personas en la que cada persona se compromete activamente a la
construcción de un mundo más justo y sostenible contribuyendo a erradicar la
injusticia y la pobreza. Por otro lado, la educación en las instituciones educativas
tiene un alcance que abarca el desarrollo de valores y responsabilidades humanas
con un enfoque intercultural, interdisciplinario, colaborativo y solidario el cual tiene
un impacto positivo en el crecimiento y la competitividad de las instituciones
educativas.

Agregado a esto, la internacionalización es un medio para mejorar la calidad

educativa y lograr que los estudiantes del área de educación media puedan optar
a estudiar una carrera universitaria de su país en el cual se les dé la oportunidad
de intercambiar conocimientos, nuevas tecnologías, valores culturas entre otros
que les permiten el desarrollo de competencias interculturales. Además, con la
creación de carreras universitarias en línea se permiten intercambios culturales
con otros países en cualquier parte del mundo.
Con esto, se abren muchas oportunidades de becas en educación superior en
otros países de los cuales sólo un 2% de la población estudiantil de educación
media lo aprovechan. Sumado a lo anterior, la internacionalización permite tener
docentes flexibles, tolerantes, empáticos, con sensibilidad social para poder atraer
estudiantes en el ámbito internacional. Consiguientemente, la internacionalización
de la educación permite la diversidad y la inclusión en la educación superior con
iniciativas para apoyar a los grupos sub-representados y crear un entorno de
aprendizaje inclusivo e internacionalizado para todos los estudiantes.

Si bien es cierto que la internacionalización educativa tiene muchas ventajas

principalmente permite la movilidad estudiantil; los estudiantes obtienen una
experiencia de vida en el extranjero. Agregado a esto, el aprendizaje de un
segundo idioma se facilita enormemente, por las competencias lingüísticas que
adquieren. Además, les permite ampliar sus horizontes sin salir de su zona de
confort, ya que las condiciones de la universidad destino son parecidas o mejores
a la que asisten en su país de origen (Beltrán, Currás Móstoles, & Arrufat Cárdava,
2023).

Sin embargo, existen ciertas dificultades para la movilidad internacional ya que el

costo que implica la movilidad, la decisión tanto de los padres de familia como de
los estudiantes se ve afectada ya que el cambio implica una inversión extra ya que
en muchos casos las familias no cuentan con la solvencia económica. Otro factor
que pone en riesgo la internacionalización de los estudiantes es que a estos no se
les presente una integración exitosa. (Beltrán, Currás Móstoles, & Arrufat Cárdava,
2023).

Por otra parte, la internacionalización se puede ver afectada cuando las políticas
institucionales no están en línea con las de país o región, puesto que es necesario
que la institución ofertante posea programas de cultura internacional, proveer
apoyo financiero para los planes estratégicos y además se debe poseer una malla
curricular flexible que se adapte a los currículos internacionales (Orantes, 2019).
Consecuentemente, las ventajas o beneficios que conlleva la internacionalización
radican en mejorar el nivel educativo de los estudiantes lo que a su vez aumenta
sus posibilidades de mejorar su nivel de vida.

Una de las consecuencias naturales de la globalización económica ha sido que

muchas otras áreas se hayan globalizado, también. Con intensidades diferentes,
derivadas de sus características particulares, hoy vivimos un mundo en el que
prácticamente todas las actividades humanas se han vuelto verdaderamente
globales. La educación superior no podía, ni debía, ser ajena a este proceso de
globalización. Por ello, ahora en día las instituciones de educación superior se
están sumando a la internacionalización de la educación, pese a los retos que esto
trae consigo. Debido a esto no podemos dejar de lado cómo esta competencia
global constituye un reto para las instituciones de educación media al verse en la
necesidad de ser parte de esta internacionalización.
La internacionalización implica infundir entre los estudiantes, el personal
académico y administrativo, nuevos conocimientos, habilidades y actitudes que les
permitan funcionar de manera eficaz en un medio internacional y multicultural.
Para esto, plantea la integración de la dimensión internacional en la docencia, la
investigación, la extensión, en la movilidad académica y estudiantil, en la
colaboración investigadora, en la asistencia técnica y en la ayuda para el
desarrollo, entre otros rubros. Es por todo lo anterior que a lo largo del camino se
encuentran desafíos, entre los tenemos la creciente importancia asignada a la
producción y uso de conocimiento como creador de riqueza para las naciones; las
tecnologías de información y comunicación; nuevos desarrollos de tecnologías y
sistemas de comunicación e información.

Además, la cambiante economía de mercado en número e influencia y cómo esta

impacta la fisonomía mundial. Asimismo, la liberalización del comercio con la
creación de nuevos convenios comerciales regionales e internacionales
desarrollados para disminuir barreras comerciales supone otro desafío por vencer
en el camino de la internacionalización de la educación. Si bien los retos y las
dificultades están presentes en el proceso de internacionalizar la educación,
debemos tomar en cuenta de que hay entidades internacionales que están atentas
a los cambios que esto supone. Es por todo lo anterior que, la UNESCO planteó lo
siguiente en cuanto a la internacionalización de la educación. La
internacionalización se ve fortalecida por los actuales procesos de integración
económica y política y por la creciente necesidad de entendimiento intercultural.
Conjuntamente, es evidente la considerable expansión de diversos tipos de redes
y otros mecanismos de enlace entre instituciones, profesores y estudiantes, la cual
se ve facilitada por el progreso constante de las tecnologías de información y
comunicación.

Al mismo tiempo, la cooperación internacional debe basarse, ante todo, en la

asociación y la búsqueda colectiva de la calidad y la pertinencia. Además, las
condiciones adversas en que funcionan las Instituciones de Educación Superior
(IES), en especial en algunos países en desarrollo, deben ser corregidas en
función de la solidaridad internacional. Es por eso por lo que, es importante
promover programas e intercambios que permitan reducir los desequilibrios
existentes y facilitar el acceso a los conocimientos y su transferencia. Estas y
demás implicaciones son fundamentales en el camino de la internacionalización
de la educación para mejorar las oportunidades de la juventud.El impacto de las
nuevas formas de movilidad académica internacional sobre el reconocimiento y la
promoción de culturas autóctonas y diversas es un tema que promueve opiniones
encontradas, puesto que hay quien cree que las tecnologías de la información
moderna, la comunicación y el movimiento de personas, ideas y culturas más allá
de las fronteras nacionales ofrecen nuevas oportunidades para promover la cultura
propia en otros países e incrementar la fusión de culturas. Discutir, por lo tanto, el
tema de la internacionalización de la educación viajar en el tiempo, desde el
pasado, recorriendo el presente y proyectándose al futuro en el que la educación
ha venido, está y seguirá cambiando para ofrecer mejores oportunidades a las
generaciones.
Visto de este modo, se puede decir, entonces, que la internacionalización de la
educación tiene un alcance que abarca el desarrollo de perspectivas, valores,
actitudes y responsabilidades humanas, con un enfoque intercultural,
interdisciplinario, colaborativo y solidario, que sin duda tiene un impacto positivo
en el crecimiento, el posicionamiento y la competitividad de las instituciones
educativas y que impacta de manera positiva la mente del estudiante que busca
mejores oportunidades en la vida profesional. A pesar de los retos y/o dificultades
que como todo proceso conlleva, la internacionalización de la educación se ha
estado abriendo paso a través de los años, mejorando no solo la calidad educativa
ofrecida por las instituciones, sino la vida de los estudiantes.

Bibliografía

Jane Knight. (2010). La internacionalización de la educación

https://www.aqu.cat/elButlleti/butlleti75/articles1_es.html

UNESCO (1995). Documento de política para el cambio y el desarrollo de la

educación superior. París: UNESCO.

UNESCO. (1998). La educación superior del siglo XXI: Visión y acción. Informe
final, París: UNE

Beltrán, M., Currás Móstoles, M., & Arrufat Cárdava, A. (2023). El debate
académico como actividad extracurricular. Journal of International Students, 8.

Orantes, B. (2019). Retos de la internacionalización universitaria para América

Latina en el marco de la cooperación Sur-Sur. Revista entorno, 9.