La Sociloga, con estudios de posgrado en Educacin, es Directora Ejecutiva

del Centro

Interuniversitario de Desarrollo

(CINDA). Preside la

Red

Internacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior

(INQAAHE); da entender que la de ideologa que tienen los pases
latinoamericanos una idea errnea que los pases como EU tienen un mejor
conocimiento que de ellos podemos aprender tienen relacin con la creciente
necesidad de contar con trabajadores capacitados y el reconocimiento
generalizado del vnculo entre desarrollo econmico y mano de obra con buena
educacin; la expansin de los sistemas de educacin secundaria; la
necesidad cada vez mayor de crear vnculos con el sistema internacional
donde la movilidad y la externalizacin de servicios, son importantes factores
en el atractivo percibido de niveles crecientes de educacin superior , y los
cambios globales institucionales relacionados con un nuevo modelo de
sociedad: el surgimiento de la democratizacin y los derechos humanos, la
cientifizacin y la llegada de la planificacin a favor del .
Desde una perspectiva social, la educacin superior ha sufrido cambios
importantes. De una situacin relativamente encapsulada, centrada en las
universidades y con un enfoque hacia la enseanza y el aprendizaje tericos y
conceptuales en arte, ciencia y humanidades, y en la investigacin y erudicin
tempranas, se traslad a un lugar central en la mayora de los pases. Son
muchos los proveedores que la ofrecen a una poblacin amplia y diversificada
de estudiantes, en un variado rango de funciones de enseanza, investigacin,
consultora y servicios.
En 2006, el Centro Interuniversitario de Desarrollo, CINDA, inici un proyecto
con el apoyo de Universidad cuyo objetivo era analizar sistemticamente la
realidad de la educacin superior iberoamericana. centra su atencin en el rol
de las universidades en el desarrollo cient- fico y tecnolgico, y muestra los
avances realizados y tambin la brecha que separa a Amrica Latina de otras
regiones del mundo.
En esta ocasin, el foco de atencines el aseguramiento de la calidad.
Como contribuyen positivamente la calidad de educacin superior en la
comunidad.

Su estructura organizacional: como es la planificacin, control , a si como la

concentracin de la informacin para toma de decisiones a a cargo de tcnicos
y profesionales que no son acadmicos.
La funcin clave el docente acadmico en las universidades, la necesidad de
cambiar los criterios de evaluacin y las estrategias de desarrollo docente.
Aumenta espacios de participacin de las IES y sus acadmicos en la revisin
de normas, criterios y procedimientos de las agencias nacionales, con el objeto
de generar mayor legitimidad y aceptacin de los procesos y las decisiones;
posibilidad

de

corregir

efectos

procedimientos y mecanismo.
Importancia poltica en la educacin,

no

deseados;

perfeccionar

normas,