II JORNADAS ACADÉMICAS

“40 AÑOS DE UN COLEGIO A ORILLAS DEL MAR, NACIDO EN DEMOCRACIA”

LA PAREJA PEDAGÓGICA EN EL CUP:

SENTIDOS, OPORTUNIDADES Y
PROYECCIONES

Cátedra Metodología y Práctica de la Enseñanza / Práctica Profesional y

Residencia Docente
Esp. Mariela Serón (UNPSJB / UNPA-UACO)
Prof. Cristián Silva (UNPSJB)
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“40 AÑOS DE UN COLEGIO A ORILLAS DEL MAR, NACIDO EN DEMOCRACIA”

1 Aproximaciones al concepto de Pareja Pedagógica

2 El trabajo colegiado en el CUP: una marca identitaria

3 Miradas y sentires actuales de la PP en el CUP

4 El dispositivo de Pareja Pedagógica en la formación docente inicial

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APROXIMACIONES AL CONCEPTO DE PAREJA PEDAGÓGICA

Diversidad de enfoques de Co-enseñanza

“Material de apoyo a la conformación de

la Pareja Pedagógica” (Min. Educ. Chubut)

Potencialidades: mejora del aprendizaje,

desarrollo profesional y cohesión docente,
articulación pedagógico-didáctica
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EL TRABAJO COLEGIADO EN EL CUP: UNA MARCA IDENTITARIA

1
1993
Ley Federal de
2009
Modificación Prof.
1982/1983 Educación
y Prec. CUP 2011
Proy. Creación CUP /
Nomenclador
Fundación 2006 Preuniversitario
Ley Nacional de
Educación

Talleres Integradores

Lógica de Cátedra Universitaria Pareja Pedagógica

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MIRADAS Y SENTIRES ACTUALES DE LA PP EN EL CUP

n= 38/97

Campo/área de trabajo

Características del trabajo en PP

Dinámica de trabajo
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EL DISPOSITIVO DE PAREJA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN INICIAL

Resol. Ministerial 177/83

--- Facilitar el aprendizaje y la formación en los
Disposición CUP 53/18 actuales contextos de aprendizaje colaborativo

Promover la importancia de la mirada del otro/a

y la correspondencia con la valoración del
otro/a

Permitir escuchar el relato de lo que sucede en

Dispositivo con
intencionalidad formativa
el aula desde la singularidad del compañero/a
Posibilitar repensar la escena áulica para
generar interrogantes sobre lo sucedido,
cuestiones adversas o favorables
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CONCLUSIONES
El trabajo en equipo es una marca identitaria de la
institución

Existe una ponderación positiva de los/as docentes

respecto a la PP... ¿qué piensan los/as estudiantes?

La PP como dispositivo de formación hace del aula un

espacio de reflexión y acción

La PP posee un potencial formativo tanto para los/as

estudiantes del CUP como de los profesorados de la
UNPSJB y de los ISFD
 CIAS!
GRA
CHAS
MU