PSICODIANÓSTICO I

TRASTORNOS DE LAS EMOCIONES

DE COMIENZO ESPECIFICO
EN LA INFANCIA
ÍNDICE
Qué son estos trastornos?
F93.0 Trastorno de ansiedad de separación en la
infancia
F93.1 Trastorno de ansiedad fóbica en la infancia
F93.2 Trastorno de ansiedad social en la infancia
F93.3 Trastorno de rivalidad entre hermanos
F93.8 Otros trastornos de las emociones en la
infancia
F93.9 Trastorno de las emociones en la infancia
sin especificar
 DEFINICIÓN
En psiquiatría infantil, se diferencia entre
trastornos de emociones en la infancia y
trastornos neuróticos del adulto. La justificación
incluye que la mayoría de los niños con trastornos
emocionales se convierten en adultos normales,
sugiriendo discontinuidad.
 DEFINICIÓN
Además, los trastornos en la infancia a menudo
son exageraciones de desarrollo normal. Aunque
la distinción es incierta, la clave diagnóstica radica
en la adecuación al desarrollo infantil, con datos
que indican un mejor pronóstico para los
trastornos emocionales apropiados al desarrollo
en la infancia.
F93.0 Trastorno de ansiedad de
separación en la infancia
Definición

Es normal que los niños pequeños y en edad preescolar

presenten un cierto grado de ansiedad ante las
separaciones reales o la amenaza de las mismas de
personas significativas con las que están vinculados. El
trastorno de ansiedad por separación se diagnosticara
sólo cuando el temor a la separación constituya el foco
de la ansiedad y cuando aparezca por primera vez en
edades tempranas.
 F93.0 Trastorno de ansiedad de
separación en la infancia
Pautas diagnósticas

01 02 03 04
Una preocupación Una preocupación Desinterés o rechazo Desinterés o rechazo
irracional a posibles irracional a que un persistente a ir al persistente a irse de la
daños que pudieran acontecimiento colegio por temor a la cama sin la compañía o
suceder a las personas adverso le separe de la separación. compañía de la persona
significativas o temor a personas significativas significativa.
ser abandonados. (secuestro, perderse,
ser ingresado a un
hospital, etc.
 F93.0 Trastorno de ansiedad de
separación en la infancia
Pautas diagnósticas

05 06 07
Síntomas somáticos
08
Un malestar excesivo y
Un temor inapropiado y Tener pesadillas reiterados (como recurrente (en forma de
persistente a estar solo reiteradas sobre la náuseas, gastralgias, ansiedad, llantos,
o sin la persona separación cefaleas o vómitos) en rabietas, tristeza, apatía o
significativa en casa situaciones que implican retraimiento social) en
durante el día. la separación de una anticipación, durante o
persona significativa, inmediatamente después
como salir de casa para ir de la separación de una
al colegio. persona significativa.
F93.0 Trastorno de ansiedad de
separación en la infancia
Pautas diagnósticas

El diagnóstico se basa en la comprobación de que el elemento común a las diversas

situaciones en las que surge la ansiedad es la separación de una persona significativa. La
situación más común quizás sea en relación al rechazo escolar (o fobia). A menudo puede
ser expresión de una ansiedad de separación, aunque no siempre (en especial en la
adolescencia). El rechazo escolar que aparece por primera vez en la adolescencia no debe
codificarse aquí, a menos que sea primariamente una expresión de una ansiedad de
separación y que la ansiedad estuviera ya presente en un grado anormal durante la etapa
preescolar.
F93.1 TRASTORNO DE ANSIEDAD FÓBICA EN LA INFANCIA
Los niños, al igual que los adultos, pueden experimentar temores o fobias hacia
diversos objetos o situaciones. Algunos de estos temores no son parte del
desarrollo psicosocial normal, como la agorafobia.
Sin embargo, algunos temores son específicos de ciertas etapas evolutivas,
como el miedo a los animales en la fase preescolar, y son comunes en la
mayoría de los niños.
 F93.1 TRASTORNO DE ANSIEDAD FÓBICA EN LA INFANCIA

Esta categoría debe utilizarse

sólo para temores que se 1 El comienzo ha tenido lugar en
el período evolutivo adecuado
presentan en períodos evolutivos
específicos cuando se satisfacen
las pautas adicionales para
todos los trastornos de F93: 2 El grado de ansiedad es
clínicamente anorma

Excluye: Trastorno de
3
La ansiedad no forma parte de
ansiedad generalizada (F41.1) un trastorno más generalizado
F93.2 TRASTORNO DE ANSIEDAD SOCIAL EN LA INFANCIA

La ansiedad ante extraños es un fenomeno normal en la segunda mitad año de vida, y durante la primera infancia
es normal un cierto grado de aprehensión social o ansiedad cuando los niños se encuentran en situaciones nuevas,
extrañas o socialmente amenazadoras. Esta categoría, por tanto, deberá ser utilizada sólo para trastornos que se
presentan antes de los seis años, que son de una intensidad poco frecuente, que se acompañan de dificultades en el
funcionamiento social y que no forman parte de un trastorno de las emociones más generalizado.

PAUTAS PARA EL DIAGNÒSTICO

Los niños afectados por este trastorno presentan ante los extraños un
temor persistente o recurrente, o un comportamiento de evitación. El
temor puede aparecer principalmente ante adultos, ante compañeros o
ambos. El temor se acompaña de un grado normal de vinculación
selectiva hacia los padres u otros familiares. La evitación o el temor a
encuentros sociales es de tal grado, que desborda los límites de la
normalidad para la edad del niño y se acompaña de problemas en el
funcionamiento social clínico.
F93.3 Trastorno de rivalidad entre hermanos
Definición

Un alto porcentaje o incluso la mayoría de los

niños pequeños presentan en algún grado
alteraciones emocionales tras el nacimiento
de un hermanito (generalmente el inmediato).
En la mayoría de los casos, el trastorno es leve,
pero la rivalidad o los celos surgidos tras el
nacimiento del hermano menor pueden
persistir marcadamente en algunos casos
F93.3 Trastorno de rivalidad entre hermanos
Pautas para el diagnostico El trastorno se caracteriza por la combinación de:

b) comienzo durante los meses c) trastorno de las emociones en grado

a) Evidencia de rivalidad o siguientes al nacimiento del y/o persistencia anormales y que se
celos fraternos; hermano menor acompaña de problemas psicosociales
(generalmente el inmediato);

La rivalidad o celos fraternos pueden mostrar competitividad intensa entre hermanos por la atención de los padres.
Para considerarse anormales, deben ir acompañados de fuertes sentimientos negativos, que en casos graves
incluyen hostilidad abierta o agresiones físicas. En formas menos severas, se manifiestan como rechazo a
compartir, falta de consideración y empobrecimiento de relaciones amistosas.

• Excluye:
• Incluye: Rivalidades con compañeros
Celos entre hermanos. (no hermanos) (F93.8)
F93.3 Trastorno de rivalidad entre hermanos
Definición

Estos trastornos emocionales pueden llevar a

regresión, pérdida de habilidades adquiridas
y comportamientos pueriles. Los niños a
menudo buscan imitar a los bebés para llamar
la atención, experimentan confrontación con
los padres, rabietas y alteraciones en el sueño,
expresando disforia a través de ansiedad,
tristeza o aislamiento social.
F93.8 OTROS TRASTORNOS DE F93.9 TRASTORNO DE LAS EMOCIONES
LAS EMOCIONES EN LA INFANCIA EN LA INFANCIA SIN ESPECIFICA

INCLUYE:
INCLUYE:
Trastorno de identidad Trastorno emocional en la infancia sin
Trastorno de hiperpreocupación especificar.
Rivalidades entre compañeros (no
hermanos).

EXCLUYE:
Excluye: Trastorno de identidad sexual en
la infancia (F64.2).
 Muchas
gracias
por su
atención