Nombre del Alumno: Solanyi Crespi Mejía

Matricula del alumno: BE2275

Sección: 14

Curso:
Introducción a la Antropología.
Evaluación
2

Contiene
Tipo de Evaluación Módulo vinculante
Evaluación 1: Caso de Estudio 2 Módulo 2: La antropología Física y Biológica.
 Evaluación:

Cuestionarios de Evaluación

INSTRUCCIONES:

 Estas preguntas buscan en su mayoría incentivar la participación y comprobar el

conocimiento del alumno y muchas de ellas persiguen conocer su opinión, nunca podrá
ser como un monosílabo, tal como “SI” O “NO”, sino que deberá contener además una
explicación razonada que justifique tal opinión. La contestación de las preguntas deberá
hacerse de manera estrictamente individual.
 Es necesario que el alumno efectúe una búsqueda y consulta bibliográfica, diferente a la
citada en el módulo del curso, que complemente el tema tratado. La bibliografía debe
ser anexada a su respuesta, se pueden incluir direcciones web.
 Si desea hacer diagramas, gráficos o cuadros los puede anexar en la parte final.
 Cada hoja de los que componen este Bloque de Evaluación deberá estar encabezada por
el nombre y los apellidos del alumno.
 La letra para utilizar es calibri 12; el espacio es simple y el tamaño de la hoja A4.
 Enviar esta evaluación al docente, según las instrucciones recomendadas.
 Recuerda que sólo tienes que agregar tu nombre y resolver los casos que se te presenta
en este documento, no debes modificar el formato de este ni hacer ningún cambio
adicional, de lo contrario, NO SERÁ ACEPTADA TU EVALUACIÓN.
 Recuerde que la Evaluación tiene que ser subida al Aula Virtual, ya que, si lo hace por
otro medio no autorizado, NO SERÁ ACEPTADA TU EVALUACIÓN.
 Evaluación:

Casos prácticos

INSTRUCCIONES:

 Los casos prácticos a desarrollar en este curso consistirán en la observación y descripción

de situaciones reales de aplicación de los módulos estudiados. Lo que se espera
principalmente es que el aspirante demuestre un dominio de las técnicas de trabajo
propias de la especialidad, es decir, capacidad para aplicar sus conocimientos al abordaje
de situaciones problemáticas. La realización de estos trabajos podrá ser hechos
preferentemente en forma grupal, si no es posible ello, individualmente.
 Es necesario que el alumno efectúe una búsqueda y consulta bibliográfica, diferente a la
citada en el módulo del curso, que complemente el tema tratado. La bibliografía debe
ser anexada a su respuesta, se pueden incluir direcciones web.
 Si desea hacer diagramas, gráficos o cuadros los puede anexar en la parte final.
 Cada hoja de los que componen este Bloque de Evaluación deberá estar encabezada por
el nombre y los apellidos del alumno.
 Enviar esta evaluación debe ser enviada al docente, según las instrucciones
recomendadas.
 La letra a utilizar es calibri 12; el espacio es simple y el tamaño de la hoja A4.
 Recuerda que sólo tienes que agregar tu nombre y resolver los casos que se te presenta
en este documento, no debes modificar el formato de este ni hacer ningún cambio
adicional, de lo contrario, NO SERÁ ACEPTADA TU EVALUACIÓN.
 Recuerde que la Evaluación tiene que ser subida al Aula Virtual, ya que si lo hace por
otro medio no autorizado NO SERÁ ACEPTADA TU EVALUACIÓN.
 Evaluación
2

Caso de Estudio 2:
Antropología Física y Biológica
Módulo 3. La evolución de la especie humana.
¿Que nos enseña sobre la cultura humana los primates vivos no humanos?
¿Qué papel desempeñó la cultura durante la evolución de los homínidos?
¿Cómo ha cambiado la cultura durante los últimos 12 mil años?

PENSAMIENTO CRÍTICO

1. ¿Piensa usted que la teoría de la selección natural es compatible con las creencias religiosas?
Exponga su razonamiento.
2. ¿Cómo pueden afectar al futuro de la evolución los descubrimientos de la terapia génica y de la
ingeniería genética?
3. ¿Por qué cree usted que los seres humanos han permanecido como especie?
4-Explique en qué consiste la teoría de la selección natural de Charles Darwin.
5- ¿Porque se puede decir que el ser humano es una criatura social?
6- ¿Porque los humanos, los monos y los simios se colocan en el orden biológico de los primates?
7- ¿De qué manera han modificado los genetistas modernos la teoría de la evolución de Darwin?
8- ¿Pueden crear vida los científicos? ¿Qué potencial puedes ver en la ingeniería genética?
9- ¿Debe ser enseñado en las escuelas el evolucionismo científico? ¿Porque si, porque no?
10-Según usted, ¿hace cuánto tiempo aparecieron en la tierra las primeras criaturas parecidas a los humanos?
¿Porque es tan difícil establecer la fecha, y porque piensa que se sigue intentando tenerla?
11- ¿Cuáles son algunos de los primeros antecesores de los seres humanos? ¿En qué se parecen a nosotros? ¿En qué
se diferencian de nosotros?
12-Mencione tres habilidades que dieron ventajas a los humanos sobre las demás criaturas ¿Los humanos somos una
especie única?

Define los siguientes términos.

ADN Molécula del interior de la célula que contiene la información genética responsable del
desarrollo y el funcionamiento de un organismo.
Alelo Cada una de las maneras en que puede manifestarse un carácter o un gen.
ARN mensajero (mARN) es el ácido ribonucleico que transfiere el código genético procedente
del ADN núcleo celular a un ribosoma en el citoplasma, es decir el que determine el orden en
que se unirán los aminoácidos de una proteína y actúa como plantilla o patrón.
Clina
Cromosoma Crossing-Over Deriva genética Dominante Son estructuras que se encuentran en el
centro de las células que transportan fragmentos largos de ADN.
Ecología del comportamiento Es una rama de la biología que estudia la conducta de los animales
desde un punto de vista evolutivo.
Especiación Aparición de diferencias entre dos especies próximas, que motiva su separación
definitiva.
Especies Conjunto de personas o cosas semejantes entre sí por tener una o varias características
comunes.
Fenotipo conjunto de caracteres visibles que un individuo presenta como resultado de la
interacción entre su genotipo y el medio.
Flujo genético es cualquier desplazamiento de genes desde una población hasta otra.
Gen es una unidad de información en un locus de ácido desoxirribonucleico que codifica un
producto genético, ya sea proteínas o ARN.
Genotipo se refiere a la información genética que posee un organismo en particular, en forma de
ADN.
Heterocigótico está formado por la unión de dos células sexuales que tienen diferentes dotaciones
genéticas.
Homocigótico
Meiosis es un proceso de división celular en la que una célula diploide experimenta dos
divisiones sucesivas con la capacidad de generar cuatro células haploides.
Mitosis proceso por el cual una sola célula madre se divide para producir dos células hijas.
Mutación cambio o modificación de algo.
Recesivo se refiere a la relación entre un rasgo observado y las dos versiones heredadas de un gen
relacionado con ese rasgo.
Ribosoma son orgánulos citoplasmático no delimitados por una membrana, formados por el
acido ribonucleico ribosómico y proteínas ribosómicas.
Segregación
Selección direccional
Selección equilibrada
Selección natural
Selección normalizadora
Sociobiología